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Descripción

Esta Maestría en Ortopedia Infantil es una formación de alto nivel que te permitirá alcanzar el éxito profesional”

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Los profesionales del más alto nivel  deben actualizar sus conocimientos con formaciones como esta, en la que encontrarán las principales novedades en la materia”

Adaptándonos a nuestros tiempos, en la Ortopedia Infantil no existe ninguna formación de alto nivel online que permita, en nuestro idioma, mantenerse en primera línea de actualización y acceso a los conceptos fundamentales de nuestra especialidad.

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El temario abarca los principales temas de la actualidad Ortopédica Infantil de tal modo que quien los domine, estará preparado para trabajar en dicha materia en cualquier hospital del mundo. No es por tanto un título más en la mochila sino una herramienta de aprendizaje real para enfocar los temas de la especialidad de forma moderna, objetiva y con capacidad de criterio basado en la literatura más puntera hoy en día.

Este programa está diseñado para proporcionar una formación online equivalente a 60 créditos ECTS y 1.500 horas de estudio, y en él todos los conocimientos teórico prácticos se presentan a través de contenidos multimedia de alta calidad, análisis de casos clínicos elaborados por expertos, clases magistrales y técnicas en vídeo que permiten intercambiar conocimientos y experiencias, mantener y actualizar el nivel formativo de sus miembros, crear protocolos de actuación y difundir las novedades más trascendentes de la especialidad. Con la formación online, el alumno podrá organizar su tiempo y ritmo de aprendizaje adaptándolo a sus horarios, además de poder acceder a los contenidos desde cualquier ordenador o dispositivo móvil.

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  • Novedades sobre la Ortopedia Infantil
  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Con especial hincapié en metodologías innovadoras en Ortopedia Infantil
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

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Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Ortopedia Infantil, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá a los médicos un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una formación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el médico especialista en ortopedia infantil contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Ortopedia Infantil y con gran experiencia.

Te formarás de la mano profesionales con amplia experiencia en Ortopedia Infantil, que te guiarán durante todo el proceso formativo”

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Esta Maestría100% online te permitirá compaginar tus estudios con tu labor profesional a la vez que aumentas tus conocimientos en este ámbito"

Objetivos

Esta Maestría  en Ortopedia Infantil está orientado a conseguir una actualización eficaz de los conocimientos del pediatra, para poder realizar una atención de calidad, basada en la última evidencia científica que garantice la seguridad del paciente en edad infantil.

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Para ser uno de los mejores profesionales especializados en Ortopedia Infantil no puedes dejar pasar la oportunidad de estudiar este máster con nosotros”

Objetivo General

  • Saber realizar una buena valoración del niño empezando por la anamnesis, una herramienta muchas veces poco utilizada y que resulta imprescindible, una exploración estructurada y completa que, dependiendo de la edad, tendrá diferentes orientaciones.
  • Familiarizarse en el manejo de las diferentes alteraciones congénitas y/o adquiridas que afectan al miembro superior en pacientes en edad de crecimiento.
  • Profundizar en los estudios complementarios que nos ayuden al diagnóstico y toma de decisiones, así como el momento adecuado de realización.
  • Manejar las opciones terapéuticas, así como el cronograma de tratamiento.
  • Aplicar las diferentes técnicas quirúrgicas empleadas en el tratamiento de las diferentes patologías.
  • Familiarizarse con el conocimiento de la patología, presentación clínica y manejo de los tumores benignos y malignos más frecuentes de la extremidad superior que afectan a la edad infantil.
  • Reconocer y manejar las principales enfermedades de la cadera del niño.
  • Manejar la exploración y el diagnóstico de la patología de cadera del niño en función de su edad y de la prevalencia asociada a la misma.
  • Repasar las más importantes patologías que se presentan en la Ortopedia infantil, siendo su conocimiento el pilar fundamental de esta especialidad.
  • Conocer los últimos avances en los tratamientos de estas enfermedades clásicas de la Ortopedia Infantil.
  • Especializarse en  el diagnóstico, tratamiento y pronóstico de la patología ortopédica y traumatológica de la rodilla en edad infantil y sus características particulares con respecto a los adultos.
  • Aplicar el aprendizaje a la hora de explorar y diagnosticar la patología de la rodilla en el niño perdiendo el miedo habitual que genera en muchos especialistas por desconocimiento de la patología.
  • Reconocer las diferentes patologías del pie infantil, ser capaz de realizar un diagnóstico preciso junto con un adecuado enfoque terapéutico.
  • Describir los principales aspectos de la patología de columna en el paciente pediátrico
  • Revisar los avances y actualizar los conocimientos en el manejo de la patología de columna en el paciente pediátrico
  • Desarrollar las competencias necesarias para diagnosticar y tratar adecuadamente al paciente pediátrico con patología de columna.
  • Conocer el tratamiento aplicando bases fisiopatológicas
  • Profundizar en  la exploración física integrada con el análisis tridimensional del movimiento
  • Manejar las clasificaciones y escalas funcionales y de calidad de vida
  • Profundizar en la aplicación del concepto del brazo de palanca en los trastornos de la marcha
  • Conocer los principios de tratamiento conservador y quirúrgico
  • Reconocer las diferentes displasias óseas, así como las malformaciones congénitas más frecuentes que afectan a los miembros inferiores, permitiendo un diagnóstico preciso junto con un adecuado enfoque terapéutico.
  • Describir los principales aspectos de la patología infecciosa musculo-esquelética en el paciente pediátrico
  • Revisar los avances y actualizar los conocimientos en el manejo de la patología infecciosa musculo-esquelética en el paciente pediátrico
  • Desarrollar las competencias necesarias para diagnosticar y tratar adecuadamenteal paciente pediátrico con patología infecciosa musculo-esquelética, así como otras artropatías.
  • Saber realizar un diagnóstico profundo, precoz y orientar el tratamiento de manera adecuada en las principales lesiones musculoesqueléticas que aparecen en el niño.

Objetivos Específicos

  • Realizar una anamnesis detallada y una exploración completa, ordenada y sistemática del paciente pediátrico 
  • Distinguir el desarrollo fisiológico del patológico, así como sus características radiológicas 
  • Saber las pruebas complementarias y características radiológicas del crecimiento óseo.
  • Conocer en profundidad la etiopatogenia de las deformidades en el eje de miembros inferiores 
  • Anticiparnos a las posibles deformidades y corregirlas 
  • Realizar un diagnóstico diferencial y completo de una patología tan frecuente como el de la cojera en el niño
  • Diferenciar y saber tratar la patología osteomuscular que asocia el desarrollo normal del niño
  • Aplicar las bases del tratamiento de las fracturas en el paciente pediátrico.
  • Profundizar en el conocimiento del origen y embriología de las diferentes malformaciones congénitas.
  • Familiarizarse con las diferentes malformaciones congénitas, estudiando en cada patología su etiopatogenia, estudio clínico, estudios complementarios, clasificaciones y tratamientos.
  • Evaluar las posibilidades de tratamiento de tumores que afectan a la mano pediátrica, incluyendo el tratamiento quirúrgico resecciones, amputaciones y reconstrucciones.
  • Manejar el diagnóstico, exploración y tratamiento de la displasia de cadera, teniendo en cuenta las diferentes edades del niño.
  • Profundizar en la exploración de cadera, siendo esencial en el screenning neonatal.
  • Comprender la Enfermedad de Perthes con ideas claras de manejo, diferenciando los tratamientos ya obsoletos frente a las nuevas perspectivas de la enfermedad.
  • Diagnosticar precozmente la patología de cadera del adolescente, ya que es trascendental para la supervivencia de la misma en la edad adulta, y aprender a manejarla de forma adecuada, incluyendo las complejas cirugías de reducción de la misma.
  • Aprender a reconocer la coxa vara y cadera en resorte y valorar sus implicaciones clínicas para un tratamiento adecuado.
  • Diferenciar las fracturas y saber cómo y cuándo tratarlas, así como las indicaciones quirúrgicas frente a los tratamientos conservadores de las mismas.
  • Profundizar en  el diagnóstico y tratamiento precoz de una luxación congénita de rodilla
  • Identificar posibles lesiones asociada
  • Aprender a distinguir las características clínico-radiológicas del paciente con menisco discoide
  • Diferenciar los tipos de menisco discoide
  • Realizar un diagnóstico diferencial del quiste poplíteo
  • Reconocer las características clínicas, radiológicas y epidemiológicas de la enfermedad de Osgood-Schlatter
  • Identificar los posibles signos de alarma de la enfermedad de Osgood-Schlatter
  • Realizar un iagnóstico adecuado de las inestabilidades patelofemorales
  • Conocer las lesiones osteocondrales en los niños
  • Profundizar en las implicaciones de la rotura del ligamento cruzado en niños
  • Manejar las fracturas alrededor de la rodilla 
  • Diferenciar aquellas fracturas estables e inestables para un correcto tratamiento
  • Conocer en profundidad la etiopatogenia de las malformaciones y deformidades del pie. 
  • Realizar el diagnóstico a través de la anamnesis y la exploración física.
  • Aplicar las pruebas complementarias precisas para el diagnóstico, fundamentalmente será capaz de valorar y describir las imágenes radiográficas en las diferentes patologías.
  • Interpretar cuándo están indicadas realizar las diferentes pruebas diagnósticas.
  • Conocer en profundidad el tratamiento de cada patología. Se describen las técnicas de manipulación y enyesado tan habituales en la edad pediátrica, así como las diferentes técnicas quirúrgicas necesarias en el tratamiento de cada patología.
  • Aprender la historia natural y la evolución de cada proceso.
  • Aprender las características de las distintas patologías a nivel del raquis en el paciente pediátrico. 
  • Conocer las causas más frecuentes causantes de deformidad en el raquis. 
  • Manejar la urgencia del paciente pediátrico con patología de columna, tortícolis, inestabilidad atlanto-axoidea. 
  • Manejar a largo plazo  los pacientes diagnosticados de deformidad de raquis en la infancia. 
  • Manejar a largo plazo  los pacientes diagnosticados de tumores / fracturas en la infancia.
  • Sospechar y aprender el manejo de tumores tales como osteoma osteoide, quiste óseo aneurismático, etc.
  • Desarrollar una estrategia correcta en el diagnóstico diferencial de las patologías que cursan con dolor de columna en el paciente pediátrico
  • Realizar las pruebas necesarias para el diagnóstico de las distintas entidades.
  • Aprender los conocimientos en prevención y manejo de la luxación de cadera
  • Manejar la espasticidad, a nivel local y global, así como otras alteraciones del movimiento
  • Conocer los algoritmos de manejo para cada patrón patológico de marcha
  • Tomar decisiones con el uso del análisis tridimensional del movimiento
  • Profundizar en las técnicas quirúrgicas por segmentos anatómicos
  • Conocer la aplicación de órtesis y rehabilitación tras cirugía multinivel.
  • Especializarse en la etiología y teorías patogénicas de las displasias óseas y malformaciones congénitas de los miembros inferiores
  • Llevar a cabo una correcta anamnesis, exploración física e interpretación de las pruebas de imagen y laboratorio precisas para el diagnóstico.
  • Realizar una indicación precisa de las diferentes pruebas diagnósticas.
  • Profundizar en la historia natural y la evolución esperable de cada proceso.
  • Conocer en profundidad los diferentes métodos de tratamiento y el mejor momento para llevarlo a cabo, en función de la patología.
  • Conocer las características microbiológicas de las distintas patologías infecciosas a nivel musculoesquelético en el paciente pediátrico. 
  • Profundizar los gérmenes más frecuentes causantes de patología infecciosa. 
  • Ser capaz de realizar las pruebas necesarias para el diagnóstico de las distintas entidades infecciosas. 
  • Desarrollar una estrategia correcta en el diagnóstico diferencial de las enfermedades que cursan con cojera en el paciente pediátrico
  • Aprender el manejo en la urgencia del paciente pediátrico con patología infecciosa musculoesquelética. 
  • Conocer en profundidad el manejo hospitalario del paciente ingresado por infección musculoesquelética. 
  • Aplicar el manejo a largo plazo de los pacientes diagnosticados de infección musculoesquelética en la infancia. 
  • Manejar e identificar otras artropatías no infecciosas, así como su manejo en el paciente pediátrico. 
  • Sospechar y aprender el manejo de la osteomielitis multifocal recurrente.
  • Saber diferenciar una lesión de características clínicas y radiológicas agresivas de una que no lo es.
  • Orientar de manera adecuada el estudio diagnóstico de esa lesión, y si es necesario la realización de una biopsia musculo esquelética, saber cómo realizarla.
  • Conocer de manera actualizada los tratamientos más novedosos de las principales lesiones musculo esqueléticas en el niño.

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Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por los mejores profesionales del sector en Ortopedia Infantil, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en la profesión, avalada por el volumen de casos revisados, estudiados y diagnosticados, y con amplio dominio de las nuevas tecnologías aplicadas a la ortopedia.   

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Este Maestría en Ortopedia Infantil contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Ortopedia infantil

1.1. Historia clínica y exploración en niños

1.1.1. Exploración en la infancia
1.1.2. Exploración en la adolescencia

1.2. Radiodiagnóstico
1.3. Características del hueso infantil y crecimiento óseo
1.4. Deformidades angulares

1.4.1. Genu varo
1.4.2. Genu valgo
1.4.3. Recurvatum
1.4.4. Antecurvatum

1.5. Deformidades torsionales

1.5.1. Anteversión femoral
1.5.2. Torsión tibial

1.6. Discrepancia de longitud
1.7. Cojera en edad pediátrica
1.8. Apofisitis y entesitis
1.9. Fracturas pediátricas
1.10. Inmovilizaciones y ortesis en niños

1.10.1. Tipos de inmovilizaciones
1.10.2. Tiempos de inmovilización

Módulo 2. Miembro superior

2.1. Agenesias y defectos transversos.
2.2. Deficiencia longitudinal radial. Hipoplasias y agenesias del pulgar
2.3. Deficiencia longitudinal cubital. Sinostosis radiocubital proximal.
2.4. Polidactilia pre-axial y post-axial
2.5. Sindactilias. Macrodactilias. Clinodactilia. Camptodactilia. Deformidad de kirner.
2.6. Síndrome de constricción de bridas amnióticas.
2.7. Deformidad de madelung
2.8. Artrogriposis
2.9. Parálisis braquial obstétrica
2.10. Tumores que afectan a la mano pediátrica: osteocondromatosis, encondromatosis y tumores de partes blandas.

Módulo 3. Cadera

3.1. Embriología,anatomía y biomecánica de la cadera
3.2. Sinovitis transitoria de cadera.

3.2.1. Etiopatogenia.
3.2.2. Diagnóstico diferencial.
3.2.3. Manejo ortopédico.

3.3. Displasia del desarrollo de cadera en menores 18m

3.3.1. Concepto. Recuerdo histórico.
3.3.2. Displasia en el niño menor de 6 meses.

 3.3.2.1. Exploración diagnóstica.
 3.3.2.2. La ecografía de cadera. Métodos e interpretación.
 3.3.2.3. Orientación terapéutica.

3.3.3. Displasia en la edad 6-12 meses.

 3.3.3.1 Diagnóstico clínico y radiológico.
 3.3.3.2. Tratamiento.

3.3.4. Displasia en el niño deambulante.(>12M)

 3.3.4.1. Errores para el diagnóstico tardío.
 3.3.4.2. Manejo terapéutico.

3.4. Displasia del desarrollo de cadera en mayores 18m

3.4.1. Definición e historia natural.
3.4.2. Etiología y manifestaciones clínicas.
3.4.3. Clasificación clínica y radiológica. Factores de cadera de riesgo.
3.4.4. Diagnóstico diferencial.
3.4.5. Tratamiento.

3.5. Displasia de cadera del niño mayor y adolescente

3.5.1. Causas y tipos.
3.5.2. Orientación diagnóstica.

 3.5.2.1. Radiología de la displasia de cadera adolescente.
 3.5.2.2. Estudios complementarios en la displasia: rmn. Artro rmn,tac…

3.5.3 Tratamiento:

 3.5.3.1 Tratamiento artroscópico.
 3.5.3.2. Cirugía abierta;

  3.5.3.2.1. Osteotomías pélvicas. Técnicas e indicaciones
  3.5.3.2.2. Osteotomías femorales. Técnicas e indicaciones.

3.6. Enfermedad de legg-calvé-perthes

3.6.1. Secuelas de perthes
3.6.2. Cadera sindrómicas
3.6.3. Condrolisis.
3.6.4. Secuelas de artritis (séptica,enfermedades reumáticas….)

3.7. Epifisiolisis de cabeza femoral

3.7.1. Diagnóstico. Mecanismo de producción.
3.7.2. Etiopatogenia.
3.7.3. Tipos de epifisiolisis. Mecanismo fisiopatológico.
3.7.4. Tratamiento quirúrgico.

 3.7.4.1. Reducción in situ.
 3.7.4.2. Dunn modificado.
 3.7.4.3. Tratamiento tardío.

3.8. Coxa vara.

3.8.1. Etiopatogenia.
3.8.2. Diagnóstico diferencial
3.8.3. Tratamiento.
3.9. Dolores osteomusculares alrededor de la cadera del niño

3.9.1. Cadera en resorte.

 3.9.1.1. Tipos de resorte (interno, externo)
 3.9.1.2. Tratamiento.

3.9.2. Entesitis alrededor de la cadera en el niño

 3.9.2.1. Entesitis de las espinas (eiai.Eias…) diagnóstico diferencial y tratamiento
 3.9.2.2. Enteritis isquiática y de cresta ilíaca. Diagnóstico y tratamiento

3.10. Fracturas de cadera en el niño.

3.10.1. Implicaciones biomecánicas de la fractura de cadera en el niño
3.10.2. Tipos de fracturas. Clasificación
3.10.3. Diagnóstico y tratamiento. Manejo terapéutico.

 3.10.3.1. Niños con fisis abiertas
 3.10.3.2. Niños con madurez esquelética.

Modulo 4. Rodilla

4.1. Luxación congénita de rodilla.

4.1.1. Diagnóstico y clasificación
4.1.2. Etiología
4.1.3. Hallazgos clínico-radiológicos
4.1.4. Diagnóstico diferencial
4.1.5. Hallazagos clínicos y lesiones asociadas
4.1.6. Tratamiento

4.2. Inestabilidad patelofemoral.

4.2.1. Incidencia y etiología
4.2.2. Tipos: luxación recurrente, subluxación recurrente, luxación habitual y luxación crónica
4.2.3. Condiciones asociadas
4.2.4. Hallazgos clínicos
4.2.5. Hallazgos radiológicos
4.2.6. Tratamiento

4.3. Osteocondritis disecante.

4.3.1. Definición y etiología
4.3.2. Patología
4.3.3. Hallazgos clínico radiológicos
4.3.4. Tratamiento

4.4. Menisco discoide.

4.4.1. Patogénesis
4.4.2. Hallazgos clínico-radiológicos
4.4.3. Tratamiento

4.5. Quiste poplíteo.

4.5.1. Definición y hallazgos clínicos
4.5.2. Diagnóstico diferencial
4.5.3. Patología
4.5.4. Estudios diagnósticos
4.5.5. Tratamiento

4.6. Apofisitis: enfermedad de osgood-schlatter, sinding-larsen-johanson.

4.6.1. Definición y epidemiología
4.6.2. Hallazgos clínicos y radiológicos
4.6.3. Tratamiento
4.6.4. Complicaciones

4.7. Lesiones ligamentosas de la rodilla: ligamento cruzado anterior.

4.7.1. Incidencia y etiología
4.7.2. Diagnóstico
4.7.3. Tratamiento en paciente con cartílago de crecimiento.

4.8. Epifisiolisis del fémur distal y fracturas de tibia proximal

4.8.1. Consideraciones anatómicas.Fisiopatología.
4.8.2. Diagnóstico
4.8.3. Tratamiento

4.9. Fracturas de las espinas tibiales

4.9.1. Fisiopatología
4.9.2. Consideraciones anatómicas
4.9.3. Diagnóstico
4.9.4. Tratamiento

4.10. Fractura arrancamiento de la tuberosidad anterior

4.10.1. Fisopatología
4.10.2. Consideraciones anatómicas
4.10.3. Diagnóstico
4.10.4. Tratamiento

4.11. Arrancamiento perióstico de la rótula

4.11.1. Fisiopatología
4.11.2. Consideraciones anatómicas
4.11.3. Diagnóstico
4.11.4. Tratamiento

Modulo 5.  Patología del pie

5.1. Embriología. Malformaciones y deformidades del pie en el recién nacido.

5.1.1. Polidactilia.
5.1.2. Sindactilia.
5.1.3. Ectrodactilia.
5.1.4. Macrodactilia.
5.1.5. Pie calcáneo valgo o talo.

5.2. Astrágalo vertical congénito.
5.3. Pie plano valgo flexible.
5.4. Pie en serpentina.
5.5. Coalición tarsal.
5.6. Metatarso aducto y metatarso varo.
5.7. Pie equinovaro congénito.
5.8. Pie cavo.
5.9. Hallux valgus.
5.10. Patología de los dedos.

5.10.1. Hallux varus.
5.10.2. Quintus varus.
5.10.3. Quintus supra-aducto.
5.10.4. Deformidades de dedos menores: dedo en maza, en martillo, en garra, clinodactilia.
5.10.5. Braquimetatarsia.
5.10.6. Síndrome de bandas de constricción.
5.10.7. Agenesia e hipoplasia de los dedos.

5.11. Miscelánea.

5.11.1. Osteocondrosis: enfermedad de köning, freiberg.
5.11.2. Apofisitis: enfermedad de sever, iselin.
5.11.3. Síndrome de os trigonum.
5.11.4. Escafoides accesorio.
5.11.5. Osteocondritis disecante de astrágalo.

Módulo 6. Columna

6.1. Anatomía y abordajes quirúrgicos de la columna vertebral.
6.2. Patología columna cervical

6.2.1. Tortícolis congénita

 6.2.1.1. Tortícolis muscular congénita
 6.2.1.2. Sd kippel-feil

6.2.2. Tortícolis adquirida

 6.2.2.1. Luxación atlantoaxoidea
 6.2.2.2. Otras causas: inflamatorias, infecciosas, síndrome de sandifer.

6.2.3. Inestabilidad cervical: os odontoideo.

6.3. Patología de columna lumbar

6.3.1. Espondilolistesis
6.3.2. Hernia dsical juvenial
6.3.3. Escoliosis
6.3.4. Inicio precoz
6.3.5. Escoliosis idiopática del adolescente
6.3.6. Escoliosis congénita
6.3.7. Escoliosis neuromuscular
6.3.8. Escoliosis de inicio precoz
6.3.9. Escoliosis congénita
6.3.10. Escoliosis neuromuscular
6.3.11. Deformidad de columna en otros síndromes

6.4. Espondilolistesis
6.5. Alteraciones en al plano sagital: hipercifosis, hiperlordosis
6.6. Dolor de espalda en edad pediátrica.
6.7. Tumores raquídeos
6.8. Fracturas de columna principales en el niño

Módulo 7. Alteraciones ortopédicas asociadas a enfermedad neuromuscular

7.1. Parálisis cerebral infantil.
7.2. Marcha normal y patológica. Utilidad del lam en alteraciones de la marcha.
7.3. Manejo ortopédico en pci: toxina botulínica, yesos, ortesis.
7.4. Patología de cadera en pci.
7.5. Marcha agachada en pci.
7.6. Mielomeningocele.
7.7. Atrofia muscular espinal.
7.8. Distrofias musculares: enfermedad de duchenne, otras miopatías.
7.9. Miembro superior neurológico: espasticidad.
7.10. Pie asociado a patologías neurológicas (pp, pie equinovaro).

Módulo 8. Displasias esqueléticas y enfermedades sindrómicas

8.1. Acondroplasia. Hipoacondroplasia y pseudoacondroplasia.
8.2. Malformaciones congénitas de miembro inferior
8.3. Otras displasias: displasia espondiloepifisaria, displasia epifisaria múltiple, displasia diastrófica, displasia de kniest, osteopetrosis, hiperostosis cortical infantil, disostosis cleidocraneal.
8.4. Mucopolisacaridosis.
8.5. Osteogénesis imperfecta.
8.6. Síndromes de hiperlaxitud:

8.6.1. Síndrome de hiperlaxitud generalizada.
8.6.2. Síndrome de marfan y ehlers danlos.

8.7. Neurofibromatosis. Pseudoartrosis congénita de tibia.
8.8. Artrogriposis.
8.9. Sme.Down.
8.10. Alteraciones metabólicas óseas infantiles

8.10.1. Raquitismo
8.10.2. Osteoporosis transitoria

Módulo 9. Infecciones osteoarticulares

9.1. Artritis séptica
9.2. Osteomielitis
9.3. Discitis y osteomielitis vertebral
9.4. Patología ortopédica en artritis reumatoide
9.5. Otras artropatías: artritis psoriásica, síndrome de reiter
9.6. Osteomielitis multifocal recurrente crónica. Crmo

Módulo 10. Tumores

10.1. Generalidades y estadiaje de los tumores musculoesqueléticos

10.1.1. Epidemiologia
10.1.2. Presentación clínica
10.1.3. Pruebas de imagen
10.1.4. Estadiaje

 10.1.4.1. Tumores benignos
 10.1.4.2. Tumores malignos

10.2. Biopsia y principios de tratamiento

10.2.1. Tipos de biopsia
10.2.2. Como realizar una biopsia musculoesquelética
10.2.3. Tipos y principios de la resección oncológica

10.3. Lesiones quísticas

10.3.1. Quiste óseo simple
10.3.2. Quiste óseo aneurismático

10.4. Tumores benignos de origen cartilaginoso en el niño

10.4.1. Osteocondroma. Osteocondromatosis
10.4.2. Encondroma. Encondromatosis
10.4.3. Condroblastoma
10.4.4. Fibroma condromixoide

10.5. Tumores benignos de origen óseo en el niño

10.5.1. Osteoma osteoide
10.5.2. Osteoblastoma

10.6. Tumores benignos de origen fibroso en el niño

10.6.1. Fibroma no osificante
10.6.2. Displasia fibrosa
10.6.3. Displasia osteofibrosa
10.6.4. Histicitosis de células de langerhans

10.7. Otros tumores. Miscelanea

10.7.1. Histicitosis de células de langerhans. Granuloma eosinófilo
10.7.2. Tumor células gigantes

10.8. Tumores benignos de partes blandas en el niño

10.8.1. Ganglión. Quistes poplíteos
10.8.2. Tumor de células gigantes de la vaina sinovial. Sinovitis villonodular
10.8.3. Hemangioma

10.9. Tumores malignos óseos del esqueleto infantil

10.9.1. Sarcoma de ewing
10.9.2. Osteosarcomas
10.9.3. Opciones de tratamiento quirúrgico en el esqueleto inmaduro

10.10. Tumores malignos de partes blandas en el niño

10.10.1. Rabdomiosarcoma
10.10.2. Sarcoma sinovial
10.10.3. Fibrosarcoma congénito.

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Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los especialistas aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 250.000 médicos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas con independencia la carga de cirugía. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestra Maestría en Ortopedia Infantil, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

.. y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de medicina

Material Material de estudio 30%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas Técnicas quirúrgicas y procedimientos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en técnicas médicas. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos Resúmenes interactivos 15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis Análisis de casos elaborados y guiados por expertos 20%

El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

Testing Testing & Retesting 17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de la Maestría en Ortopedia Infantil, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guides Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

El alumno podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Máster en Ortopedia Infantil. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Máster en Ortopedia Infantil

Modalidad: online (en línea)

Horas: 1500 horas

Duración: aprox. 1 año

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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