Descripción

Conoce los últimos avances en inteligencias múltiples en matemáticas”

 

Este programa de Curso Universitario en Inteligencias Múltiples en Matemáticas para Psicólogos generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

En la sociedad actual, donde las matemáticas lo dominan absolutamente todo, nos encontramos con que es una de las materias que más dificultades presenta nuestro alumnado, tanto de la ESO como de bachillerato.

Por otro lado, en este mundo, en el que todo cambia constantemente, los métodos de aprendizaje utilizados hasta ahora para enseñar, están obsoletos, con lo que es imperioso realizar un cambio en el paradigma educativo, también, en el mundo de las matemáticas.

La innovación pedagógica nos da las herramientas necesarias para producir este cambio de paradigma educativo tan necesario hoy en día. Hace posible enseñar de muchas maneras diferentes y más atractivas para los adolescentes de hoy. En las matemáticas, una materia poco atrayente para muchos de nuestros adolescentes y alumnos, también es posible y necesario aplicar la innovación pedagógica, y cambiar de esta forma la percepción que tienen de ella.

Esta metodología, además, permite una atención a la diversidad del alumnado dentro del aula, que de otra manera no sería posible, haciendo que cada alumno sea atendido según sus posibilidades y capacidades.

Esta formación recoge múltiples metodologías innovadoras de aprendizaje y las orienta para ser utilizadas para impartir matemáticas de una manera diferente y mucho más atractiva para los adolescentes de hoy.

Con esta acción formativa, el psicólogo puede recoger múltiples aplicaciones directas e ideas para aplicar al aula, y facilitarle a él y a sus alumnos la inmersión en el mundo de las matemáticas. De la misma manera, capacita al psicólogo de ESO y bachillerato para crear nuevos contenidos matemáticos aplicables al aula y convertir las matemáticas, en una materia más accesible y agradable para todos.

Los alumnos que realicen esta formación podrán aplicar los conocimientos recibidos a sus aulas para impartir matemáticas de una manera más motivadora para los alumnos, haciendo que éstos se interesen por una materia que habitualmente desagrada por su complejidad y dificultad. Además, al realizar estos estudios y tener conocimientos sobre innovación pedagógica aplicados a las matemáticas, podrá extrapolar dichos conocimientos adquiridos y aplicarlos en otras materias que también pueda impartir.

 

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Curso Universitario en Inteligencias Múltiples en Matemáticas para Psicólogos”

 

Este Curso Universitario en Inteligencias Múltiples en Matemáticas para Psicólogos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Curso Universitario son:

  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades y avances de vanguardia en esta área
  • Ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Metodologías innovadoras de gran eficiencia
  • Lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

 

Este Curso Universitario puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Inteligencias Múltiples en Matemáticas para Psicólogos, obtendrás un título de Curso Universitario por la TECH Universidad Tecnológica”

Este completo Curso Universitario incluye en su cuadro docente profesionales expertos, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Curso Universitario. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo del sistema de protección de menores y con gran experiencia docente

 

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Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder avanzar en el mercado laboral con seguridad y competitividad y para ejercer tu profesión con la excelencia que sólo permite la mejor capacitación.

 

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Módulo 1. El paisaje de aprendizaje en matemáticas

1.1. ¿Qué son los paisajes de aprendizajes aplicado a las matemáticas?.
1.2. La Taxonomía de Bloom aplicado a las matemáticas.

1.2.1. Taxonomía de Bloom Habilidades de pensamiento (1956) y las matemáticas.
1.2.2. Revisión de la Taxonomía de Bloom (Anderson & Krathwohl, 2001) y las matemáticas.
1.2.3. Taxonomía de Bloom para la era digital (Churches, 2008) y las matemáticas.

1.3. Inteligencias múltiples aplicadas a las matemáticas (recordatorio).

1.3.1. Inteligencia Lingüística aplicada a las matemáticas.
1.3.2. Inteligencia Lógico-matemática aplicada a las matemáticas.
1.3.3. Inteligencia Espacial aplicada a las matemáticas.
1.3.4. Inteligencia Musical aplicada a las matemáticas.
1.3.5. Inteligencia Corporal y cinestésica aplicada a las matemáticas.
1.3.6. Inteligencia Intrapersonal aplicada a las matemáticas.
1.3.7. Inteligencia Interpersonal aplicada a las matemáticas.
1.3.8. Inteligencia Naturalista aplicada a las matemáticas.
1.3.9. Inteligencia Existencial aplicada a las matemáticas.

1.4. Diseño de un paisaje de aprendizaje en matemáticas.
1.5. Ejemplo de un paisaje de aprendizaje aplicado a las matemáticas.

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