Descripción

Este programa de Máster título propio en Dirección y Gestión de Centros Educativos generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Asimismo, el Máster título propio se destaca por los conocimientos que se obtendrán con el objetivo perfeccionar el ambiente de aprendizaje y la convivencia general de todas las personas, permitiendo comprender y mejorar el estado emocional, la autoestima, la motivación, la adaptabilidad, la perseverancia, la empatía, la toma de decisiones, el retardo de la gratificación, la cooperación, el trabajo en equipo, la prevención y la gestión de conflictos.

Esta especialización hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el tratamiento educativo, en la mejora del sistema educativo y en el beneficio social para toda la comunidad.

El Máster título propio en Dirección y Gestión de Centros Educativos permitirá a los alumnos universitarios 

  • Adquirir una capacitación especializada en Dirección de centros e instituciones educativas.
  • Supervisar, inspeccionar y asesorar a la comunidad educativa sobre el Plan de Gestión de centro. 
  • Coordinar los distintos departamentos de un centro educativo.
  • Liderar un Plan de Innovación Educativa, Plan de Mejora y Plan de Convivencia.

Esta actualización hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el tratamiento educativo, en la mejora del sistema educativo y en el beneficio social para toda la comunidad.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Máster título propio en Dirección y Gestión de Centros Educativos”

Este Máster título propio en Dirección y Gestión de Centros Educativos contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • Desarrollo de más de 75 casos prácticos presentados por expertos en Dirección y Gestión de Centros Educativos. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades sobre Dirección y Gestión de Centros Educativos.
  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Con especial hincapié en metodologías innovadoras en Dirección y Gestión de Centros Educativos.
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Máster título propio puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Dirección y Gestión de Centros Educativos, obtendrás un título de Máster título propio por TECH Universidad Tecnológica” 

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la dirección de centros educativos, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el gestor educativo deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el gestor educativo contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Dirección y Gestión de Centros Educativos y con gran experiencia docente.

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Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la especialización innovadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

El Máster título propio en Dirección y Gestión de Centros Educativos te capacitará en los ámbitos específicos del liderazgo, la dirección, la administración y la gestión de las instituciones educativas de acuerdo a las nuevas exigencias del sistema educativo español y la legislación vigente.

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Módulo 1. El liderazgo educativo y las habilidades directivas

1.1. Definición, evolución y enfoques sobre el liderazgo.
1.2. El rol del director como líder educativo y autoridad.
1.3. Habilidades directivas: definición y tipos de habilidades. Qué son las habilidades directivas.
1.4. Técnicas para el desarrollo de habilidades directivas.
1.5. Inteligencia emocional, liderazgo y habilidades directivas.
1.6. Psicología del liderazgo y las habilidades directivas.
1.7. La importancia de la actitud en el director como líder.
1.8. La estructura de poder en un centro educativo.
1.9. La cultura institucional.

Módulo 2. Organización y gestión estratégica de las instituciones educativas

2.1. El centro docente como organización: función directiva y documentación institucional.
2.2. Gestión del centro por proyectos.
2.3. La creación de valor en los centros educativos.
2.4. Funciones y responsabilidades de la dirección y del equipo directivo.
2.5. Organización interna (1): órganos de gobierno.
2.6. Organización interna (2): órganos de coordinación.
2.7. Organización interna (3): órganos de participación.
2.8. Gestión del centro como organización educativa: modelos curriculares, formación docente, innovación educativa, trabajo en redes.
2.9. Evaluación de la práctica docente.

Módulo 3. Dirección y gestión de recursos administrativos y económicos

3.1. Proceso administrativo aplicado al centro educativo. Planeación y organización.
3.2. Proceso administrativo aplicado al centro educativo. Dirección y control.
3.3. Dirección administrativa del centro educativo.
3.4. Proceso administrativo aplicado a los factores económicos. Planeación y organización.
3.5. Proceso administrativo aplicado a los factores económicos. Dirección y control.
3.6. La importancia del presupuesto.
3.7. La importancia de las inversiones.
3.8. La importancia de la promoción.
3.9. La dirección de los recursos humanos.
3.10. La transparencia en la dirección administrativa.

Módulo 4. Dirección y gestión de recursos humanos. Comunicación interpersonal

4.1. Organización y gestión de RRHH.
4.2. La dirección del centro educativo.
4.3. El equipo directivo intermedio.
4.4. Los recursos humanos docentes.
4.5. Los procesos de selección de personal docente.
4.6. La formación del profesorado.
4.7. Los recursos humanos no docentes.
4.8. Los procesos de selección de personal no docente.
4.9. Los modelos de contratación.
4.10. Fundamentos básicos sobre la seguridad en el trabajo.

Módulo 5. Marco normativo y estrategias de aplicación en centros educativos

5.1. Los documentos institucionales de un centro.
5.2. Justificación teórico-práctica de su diseño.
5.3. Normativa de aplicación y regulación de los documentos institucionales.
5.4. Estructura de cada uno de los documentos institucionales.
5.5. Estrategias de aplicación y diseño.
5.6. Difusión de cada uno de los documentos. Técnicas y procedimientos.
5.7. Valoración y seguimiento de cada documento institucional.
5.8. Detección de carencias y procedimientos de ajustes.
5.9. Formación específica de los equipos directivos en relación con el diseño de los planes institucionales.
5.10. Validez, carencia y calidad de los documentos.

Módulo 6. Innovación e investigación educativa. Análisis comparado de modelos educativos

6.1. Ventajas e inconvenientes del uso la tecnología en educación.
6.2. Neurotecnología educativa.
6.3. La programación en educación.
6.4. Introducción a la flipped classroom.
6.5. Introducción a la gamificación.
6.6. Introducción a la robótica.
6.7. Introducción a la realidad aumentada.
6.8. Cómo desarrollar tus propias aplicaciones de RA.
6.9. Samsung virtual school suitcase.
6.10. Consejos y ejemplos de uso en el aula.

Módulo 7. Gestión de la calidad. Evaluación de planes de mejora del centro. Diseño de planes de excelencia

7.1. Naturaleza y evolución del concepto de calidad.
7.2. Calidad en la educación: dimensiones y componentes.
7.3. Primer nivel de actuación: dirección del centro.
7.4. Segundo nivel de actuación: realización del producto.
7.5. Tercer nivel de actuación: diseño y desarrollo.
7.6. Cuarto nivel de actuación: medición, análisis y mejora.
7.7. Sistemas de gestión de la calidad: normas iso 9000.
7.8. Diseño de los planes de excelencia.
7.9. Interpretación de los criterios de excelencia en centros educativos.
7.10. Planes de acción para la mejora.

Módulo 8. Marketing educativo, gestión comercial y promoción externa

8.1. ¿Qué es la promoción?
8.2. ¿Qué es el mix de promoción?
8.3. La importancia de la ventaja competitiva en la promoción.
8.4. El mix de mercadotecnia en el centro educativo.
8.5. El cliente en el centro educativo.
8.6. Elementos de branding para centros educativos.
8.7. La marca en el centro educativo.
8.8. El modelo disney en el centro educativo.
8.9. La campaña de promoción.
8.10. Lo que ahora importa en el ámbito de mercadotecnia educativa.

Módulo 9. Las TIC como herramienta de gestión y planificación

9.1. Herramientas TIC en el centro.
9.2. Comunicación.
9.3. Correo electrónico.
9.4. Generación de documentos.
9.5. Herramientas de gestión de tareas.
9.6. Calendario.
9.7. Redes sociales.
9.8. Introducción y parametrización de alexia.
9.9. Permisos y gestión administrativa en alexia.
9.10. Alexia. Formación para docentes.

Módulo 10. Trabajo en equipo, dinámicas de grupos y resolución de conflictos

10.1. Las diferencias entre grupo y equipo de trabajo.
10.2. Características de un equipo de alto rendimiento.
10.3. El papel del líder en el funcionamiento eficaz del equipo.
10.4. Los distintos roles del equipo y su correcta gestión.
10.5. La motivación de los equipos de trabajo.
10.6. Los valores como elemento de cohesión del equipo.
10.7. La realización de dinámicas.
10.8. Cómo recoger el aprendizaje de la dinámica. Puesta en común.
10.9. La resolución de conflictos.
10.10. Aplicación práctica. La creación de un equipo de trabajo de alto rendimiento.