Descripción

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Temario

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Módulo 1. Encuadre de la psicologia clínica infantojuvenil

1.1. La enfermedad psicológica infantojuvenil.
1.2. Vías comunicantes entre lo normal y lo patológico.

1.2.1. El síntoma como expresión.
1.2.2. Diferencias entre problemas psicológicos mayores o menores.

1.3. Etiología de los trastornos mentales en la población infantojuvenil.
1.4. Características propias de la enfermedad psíquica en la infancia y la adolescencia.

Módulo 2. Etiología de la psicopatología infantojuvenil

2.1. Relaciones parentales y trastornos de ansiedad.

2.1.1. Vinculo colérico.
2.1.2. Vinculo de sobredependencia.
2.1.3. Vinculo melancólico.

2.2. Ejes depresivos de la infancia y la adolescencia.

2.2.1. Neurótico & psicótico.
2.2.2. Reactivo & endógeno.
2.2.3. Unipolar & bipolar.
2.2.4. Mayor & menor.

2.3. Trastornos de la identidad sexual.

2.3.1. En la infancia.
2.3.2. En la adolescencia.

2.4. Cleptomanía en la infancia y la adolescencia.

2.4.1. Robar por robar.
2.4.2. Soy por lo que tengo.

2.5. Incapacidad para dormir solo.

2.5.1. Relaciones entre conyugues.
2.5.2. Seguridad por presencia.

2.6. Déficit de amistad.

2.6.1. Preámbulo del bullying.
2.6.2. Incapacidad para la amistad.

2.7. El nihilismo y la anhedonia en la infancia y la adolescencia.

2.8. Relaciones familiares y drogas.

2.8.1. Permisibilidad.
2.8.2. Ceguera en los síntomas.
2.8.3. Normalización social.

2.9. Universo del autismo y sus satélites.
2.10. Hiperactividad y déficit de atención con sus realidades.

2.10.1. Enfermedad o proceso educativo.
2.10.2. Revisión de la hiperactividad y el déficit de atención.

2.11. Trastornos neurológicos en la psicopatología infantojuvenil.

2.11.1. Neuroanatomía del niño y adolescente
2.11.2. Errores en la maduración cerebral.

2.12. Disfemia, dislexia y personalidad.

Módulo 3. El niño y el adolescente y la familia

3.1. Conceptos a tener en cuenta.

3.1.1. Comunicación y familia.
3.1.2. Como es el lenguaje en casa.

3.2. Características de la familia patológica.

3.2.1. Manejo patológico de los hijos desde la familia.
3.2.2. El rechazo en la infancia.
3.2.3. Abandono y agresión al menor.

3.3. Composiciones familiares en la actualidad.

3.3.1. Mellizos y gemelos.
3.3.2. El hermano del enfermo.
3.3.3. Importa el lugar de la fratria.

3.4. Los abuelos y los tíos.
3.5. Tipos de familia e implicación en la psicopatología infantojuvenil.
3.6. Vínculos parentofiliales.
3.7. Estrés, funcionamiento familiar y psicopatología en niños y adolescentes.

3.7.1. Factores de estrés familiar y patrones de comportamiento disfuncionales.

3.8. Fallecimiento parental en la infancia y la adolescencia.

Módulo 4. Proceso de evaluacion y psicodiagnostico en la infancia y la adolescencia

4.1. Introducción.
4.2. La entrevista.

4.2.1. Definición y generalidades.
4.2.2. Encuadre y marco de la evaluación psicológica.
4.3.3. Tácticas de conducción de las entrevistas.

4.3. La entrevista clínica estructurada.

4.3.1. Diferencias y conexiones entre evaluación e intervención.
4.3.2. Proceso diagnóstico.
4.3.3. Objetivos del diagnóstico.

4.4. Evaluación de la inteligencia.

4.4.1. Nivel intelectual por los test de inteligencia.
4.4.2. Inteligencias múltiples.
4.4.3. Inteligencia emocional.

4.5. Evaluación de la actividad motora.

4.5.1. Adquisición de las capacidades motoras.
4.5.2. Lateralidad y motricidad fina.

4.6. Evaluación del lenguaje.

4.6.1. Vocabulario.
4.6.2. Lenguaje hablado y escrito.
4.6.3. Expresión y comunicación.

4.7. Evaluación familiar.

4.7.1. Sistemas familiares cerrados.
4.7.2. Sistemas familiares abiertos.
4.7.3. Reglas familiares.
4.7.4. Rituales familiares.
4.7.5. Tipos de Homeostasia familiar.

4.8. Nuevas perspectivas para el diagnóstico de los trastornos mentales.

Módulo 5. Psicopatologia en la infancia y la adolescencia

5.1. Tejido psíquico infantojuvenil - Parte 1.
5.2. Tejido psíquico infantojuvenil - Parte 2.
5.3. Trastorno del neurodesarrollo.

5.3.1. Discapacidad intelectual.
5.3.2. Trastorno del espectro autista.
5.3.3. Trastornos por déficit de atención y/o hiperactividad.
5.3.4. Trastorno especifico del aprendizaje.
5.3.5. Trastornos del lenguaje.
5.3.6. Trastornos motores.
5.3.7. Trastornos por tics.

5.4. Trastornos psicóticos.

5.4.1. Trastorno por delirios.
5.4.2. Trastorno psicótico breve.
5.4.3. Esquizofrenia.
5.4.4. Trastorno esquizoafectivo.

5.5. Trastorno ciclotímico y bipolar.
5.6. Trastorno depresivo.

5.6.1. Depresión mayor.
5.6.2. Distimia.
5.6.3. Trastorno disfórico premenstrual.

5.7. Trastornos de ansiedad.

5.7.1. Trastorno de ansiedad por separación.
5.7.2. Mutismo afectivo.
5.7.3. Fobia especifica.
5.7.4. Trastorno de ansiedad social.
5.7.5. Trastorno de pánico.
5.7.6. Agorafobia.
5.7.7. Trastorno de ansiedad generalizada.
5.7.8. Trastornos de ansiedad inducidos por sustancias.

Módulo 6. Psicopatologia en la infancia y la adolescencia II

6.1. Trastorno obsesivo compulsivo.
6.2. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés.
6.3. Trastornos disociactivos.
6.4. Trastornos de síntomas somáticos.
6.5. Trastornos alimentarios y de ingestión de alimentos.
6.6. Trastorno de la excreción.
6.7. Trastornos del sueño-vigilia.
6.8. Disforia de género.
6.9. Trastornos del control de impulsos y de la conducta.
6.10. Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos.

Módulo 7. Trastornos de la personalidad y trastornos de la infancia y adolescencia
7.1.  Trastorno esquizoide. 

7.1.1.  Epidemiologia. 
7.1.2.  Comorbilidad. 
7.1.3.  Casuística. 

7.2.  Trastorno esquizotípico. 

7.2.1.  Epidemiologia. 
7.2.2.  Comorbilidad. 
7.2.3.  Casuística. 

7.3.  Trastorno límite. 

7.3.1.  Epidemiologia. 
7.3.2.  Comorbilidad. 
7.3.3.  Casuística. 

7.4.  Trastorno narcisista. 

7.4.1.  Epidemiologia. 
7.4.2.  Comorbilidad. 
7.4.3.  Casuística. 

7.5.  Trastorno antisocial. 

7.5.1.  Epidemiologia. 
7.5.2.  Comorbilidad. 
7.5.3.  Casuística. 

7.6.  Trastorno paranoide. 

7.6.1.  Epidemiologia. 
7.6.2.  Comorbilidad. 
7.6.3.  Casuística. 

7.7.  Trastorno histriónico. 

7.7.1.  Epidemiologia. 
7.7.2.  Comorbilidad. 
7.7.3.  Casuística. 

7.8.  Trastorno evitativo. 

7.8.1.  Epidemiologia. 
7.8.2.  Comorbilidad. 
7.8.3.  Casuística. 

7.9.  Trastorno dependiente. 

7.9.1.  Epidemiologia. 
7.9.2.  Comorbilidad 
7.9.3.  Casuística. 

7.10.  Trastorno obsesivo compulsivo. 

7.10.1.  Epidemiologia. 
7.10.2.  Comorbilidad 
7.10.3.  Casuística. 

7.11.  Trastorno agresivo pasivo. 

7.11.1.  Epidemiologia. 
7.11.2.  Comorbilidad. 
7.11.3.  Casuística. 

7.12.  Trastorno depresivo. 

7.12.1.  Epidemiologia. 
7.12.2.  Comorbilidad. 
7.12.3.  Casuística. 

Módulo 8. Psicopatología adulta y su repercusión en la infancia y adolescencia

8.1.  Herencia desde la epigenética. 

8.1.1.  ADN. 
8.1.2.  ARN. 
8.1.3.  Genes y ambiente. 
8.1.4.  Impronta genómica y herencia epigenética. 

8.2.  Aprendizaje y neuronas espejo. 

8.2.1.  Repercusiones neuro-psiquiátricas. 
8.2.2.  La identificación. 
8.2.3.  Aprendizaje vicario. 

8.3.  Papel de la simpatía y la empatía en el aprendizaje vicario. 

8.3.1.  Diferencia entre la proyección y la introyección. 
8.3.2.  Elementos neurológicos de la simpatía y la empatía. 

8.4.  Control social de la personalidad en la infancia y la adolescencia. 

8.4.1.  La moda. 
8.4.2.  La presión del grupo. 
8.4.3.  La imagen social de lo que debe ser. 

8.5.  Leyes del aprendizaje vicario. 

8.5.1.  Principio de la equipotencia. 
8.5.2.  Principio de la fidelidad. 
8.5.3.  Imitación. 
8.5.4.  Contemplación, sumisión e ignorancia. 

8.6.  Repercusión de los trastornos adultos en niños y adolescentes. 

8.6.1.  Trastornos de ansiedad. 
8.6.2.  Trastornos depresivos. 
8.6.3.  Trastornos psicóticos. 
8.6.4.  Trastornos por adicciones. 
8.6.5.  Trastornos del control de impulsos. 
8.6.6.  Trastornos del comportamiento alimentario. 
8.6.7.  Trastornos del sueño. 
8.6.8.  Trastornos laborales. 
8.6.9.  Problemas legales. 

8.7.  Trastornos neurológicos. 
8.8.  Enfermedad médica. 

Módulo 9. Intervención farmacológica en los trastornos de ansiedad y el estrés 

9.1.  Trastorno de angustia o de pánico. 
9.2.  Agorafobia. 
9.3.  Fobia social. 
9.4.  Fobias específicas. 
9.5.  Trastorno de ansiedad generalizada. 
9.6.  Trastorno obsesivo compulsivo y trastornos relacionados. 

9.6.1.  Trastorno obsesivo compulsivo. 
9.6.2.  Trastorno dismórfico corporal. 
9.6.3.  Trastorno por acumulación. 
9.6.4.  Tricotilomanía. 
9.6.5. Trastorno de excoriación. 

9.7.  Trastorno de ansiedad por separación. 
9.8.  Trastorno de adaptación. 

9.8.1.  Con estado de ánimo deprimido. 
9.8.2.  Con ansiedad. 
9.8.3.  Con alteración de la conducta. 
9.8.4.  Con alteración mixta de las emociones o la conducta. 

9.9.  Trastornos disociativos. 

9.9.1.  Trastorno de identidad disociativo. 
9.9.2.  Amnesia disociativa. 
8.9.3.  Trastorno de despersonalización/desrealización. 

9.10.  Trastornos de síntomas somáticos. 
9.11.  Trastorno de ansiedad por enfermedad. 

9.11.2.  Trastorno de conversión. 
9.11.3.  Trastorno facticio. 

9.12.  Trastornos relacionados con traumas y estrés. 
9.13.  Trastorno de estrés agudo. 

9.13.1.  Estrés postraumático. 

9.14.  Trastorno de relación social desinhibida. 

Módulo 10. Herramientas de intervención 

10.1. El juego. 
10.2. El dibujo. 
10.3. La metáfora y el cuento. 
10.4. La psicodramatizacion. 
10.5. Los medios informáticos. 
10.6. La fantasía, la relajación y la hipnosis. 
10.7. Técnicas de biofeedback. 
10.8. Problemas de relación. 

10.8.1. Con los padres. 
10.8.2. Con los hermanos. 

10.9. Educación lejos de los padres. 
10.10. Niño afectado por una relación parental conflictiva. 

10.10.1. Relación conflictiva con el cónyuge o la pareja. 

10.11. Ruptura familiar por separación o divorcio. 

10.11.1. Nivel elevado de emoción expresada en la familia. 

10.12. Duelo. 
10.13. Maltrato. 
10.14. Abuso. 
10.15. Problemas educativos. 
10.16. Problemas laborales. 
10.17. Problemas de vivienda y economía. 
10.18. Problema por vivir solo. 
10.19. Exposición a catástrofes. 

Módulo 11. La entrevista clínica con el paciente psicótico y los trastornos de la personalidad 

11.1. Entrevista activa (C.H.S.V.). 

11.1.1. Teoría de la información. 
11.1.2. Canales de la comunicación. 
11.1.3. Sistema de comunicación. 

11.2. Axiomas de la entrevista. 

11.2.1. Es imposible no comunicar. 
11.2.2. contenido y relación. 
11.2.3. Valencia afectiva. 
11.2.4. Comunicación digital y analógica 
11.2.5. Simétrica & asimetría. 

11.3. Exploración de la comunicación. 

11.3.1. Comunicación verbal. 
11.3.2. Comunicación no verbal. 
11.3.3. Doble vinculo. 
11.3.4. Psicopatología de la comunicación. 
11.3.5. Un gesto vale más que mil palabras. 

11.4. Historia clínica. 

11.4.1. Personal. 
11.4.2. Familiar. 
11.4.3. Generacional. 

11.5. Anamnesis. 

11.5.1. Biografía Psicopatológica. 
11.5.2. Biografía enfermedades médicas. 
11.5.3. Biografía problemas sociales. 

11.6. Estructura general del examen mental 

11.6.1. Comunicación no verbal y emociones. 
11.6.2. Comunicación alrededor de la una mesa. 

11.7. Semiología. 

11.7.1. Signos. 
11.7.2. Síntomas. 

11.8. Epistemología del diagnóstico. 

11.8.1. Diagnóstico sindrómico descriptivo frente a enfermedad. 
11.8.2. Nosología. Diagnostico categorial frente a diagnostico dimensional. 

11.9. Diagnóstico múltiple y comorbilidad. 
11.10. Criterios clínicos frente a criterios forenses. 
11.11. Entrevista pericial. Sesgos a evitar. 

Módulo 12. Intervención en los trastornos de personalidad y psicóticos desde los modelos más relevantes

12.1. Terapia de conducta en los trastornos de personalidad y Psicóticos.
12.2. Terapia cognitiva en los trastornos de personalidad y Psicóticos.
12.3. Terapia de conducta racional emotiva en los trastornos de personalidad y Psicóticos.
12.4. Terapia de inoculación del estrés en los trastornos de personalidad y Psicóticos.
12.5. Terapia cognitiva de Beck en los trastornos de personalidad y Psicóticos.
12.6. Terapias humanistas en los trastornos de personalidad y Psicóticos.
12.7. Terapia de la Gestalt y Terapias psicodinámicas en los trastornos de personalidad y psicóticos. 
12.8. La terapia interpersonal en los trastornos de personalidad y psicóticos.
12.9. Psicoterapia de Tiempo Limitado (psicoterapia ecléctica) en los trastornos de personalidad y psicóticos.

Módulo 13. Intervención psicosocial en los trastornos psicóticos

13.1. Mediación familiar.

13.1.1. Pre-mediación.
13.1.2. Negociación.
13.1.3. Mediación.

13.1.3.1. Conciliación
13.1.3.2. Reparación

13.2. Noción de conflicto

13.2.1. Cambiar la actitud hacia una cooperación en equipo.
13.2.2. Mejorar la actitud.
13.2.3. Poner énfasis en el desempeño.

13.3. Tipos de conflicto.

13.3.1. De atracción-atracción.
13.3.2. Evasión-evasión.
13.3.3. Atracción-evasión.

13.4. Mediación, arbitraje y evaluación neutral.

13.4.1. Mediador está presente no influye.
13.4.2. Arbitraje toma decisiones escuchando a las partes.
13.4.3. Evaluación neutral. Saca consecuencias de los datos obtenidos.

13.5. Coaching y Psicología.

13.5.1. Igualdades.
13.5.2. Diferencias.
13.5.3. Contradicciones.
13.5.4. Intrusismo.

13.6. Aprendizaje en el Coaching.

13.6.1. Declaración de Quiebra.
13.6.2. Despojarse de las máscaras.
13.6.3. Reingeniería de nosotros mismos.
13.6.4. Concentrarse en la tarea.

13.7. Encarar desafíos que se pueden asumir.

13.7.1. Locus de control.
13.7.2. Expectativas.

13.8. Concentrados en la actividad.

13.8.1. Técnicas de focalización.
13.8.2. Técnicas de control de pensamiento.

13.9. Metas claras.

13.9.1. Definición donde estamos.
13.9.2. Definición donde queremos llegar.

13.10. RealImentarse con la actividad.

13.10.1. Colocar la actitud en la acción y no en el pensamiento anticipatorio.
13.10.2. Verbalizar los pequeños logros.
13.10.3. Ser flexible y permitir la frustración.

13.11. Trabajar el autoengaño.

13.11.1. Saber que nos mentimos.
13.11.2. Saber que modificamos la realidad.
13.11.3. Saber que ceñimos la realidad a nuestras creencias.

13.12. Gestión de conflictos.

13.12.1. Gestión emocional.
13.12.2. Decir lo que pienso, pero desde emociones C.A.S.A.

13.13. Dialogo con las creencias.

13.13.1. Autodiálogo.
13.13.2. Reestructuración cognitiva.

13.14. Gestión del estrés .

13.14.1. Técnicas de respiración.
13.14.2. Técnicas de gestión emocional.
13.14.3. Técnicas de relajación.

13.15. Gestión emocional.

13.15.1. Identificar emociones.
13.15.2. Identificar las emociones adecuadas.
13.15.3. Cambiar unas emociones por otras.

13.16. Biología de la respuesta de estrés.
13.17. Bioquímica del estrés.

Módulo 14. Asesoramiento psicopedagógico a familias en situaciones de riesgo psicosocial

14.1. La construcción del concepto de familia

14.1.1. Concepto y teorías sobre la familia. Funciones, dinámicas, reglas y roles.

14.1.1.1. La familia como contexto de desarrollo humano.
14.1.1.2. Funciones de la familia.
14.1.1.3. Dinámicas familiares y reglas.
14.1.1.4. Roles dentro del contexto familiar.

14.2. Evolución de la institución familiar

14.2.1. Cambios sociales y nuevas formas de convivencia familiar

14.2.1.1. La influencia de los cambios sociales en la familia.
14.2.1.2. Nuevas formas familia

14.2.2. Estilos educativos familiares

14.2.2.1. Estilo democrático
14.2.2.2. Estilo autoritario
14.2.2.3. Estilo negligente
14.2.2.4. Estilo indulgente

14.3. Familias en riesgo psicosocial

14.3.1. Riesgo psicosocial, criterios de valoración del riesgo psicosocial y familias en situación de riesgo psicosocial.

14.3.1.1. ¿Qué es el riesgo psicosocial?
14.3.1.2. Criterios de valoración del riesgo psicosocial.
14.3.1.3. Familias en situación de riesgo psicosocial.

14.3.2. Factores de riesgo vs factores de protección

14.3.2.1. Factores de riesgo.
14.3.2.2. factores de protección.

14.4. Procesos de orientación e intervención psicopedagógica

14.4.1. Conceptualización de la intervención psicopedagógica y modelos de intervención psicopedagógica

14.4.1.1. Concepto de intervención psicopedagógica en el ámbito familiar.
14.4.1.2. Modelos de intervención psicopedagógica.

14.4.2. Destinatarios, áreas y contextos de la intervención psicopedagógica

14.4.2.1. Destinatarios de la intervención psicopedagógica
14.4.2.2. Áreas de la intervención psicopedagógica
14.4.2.3. Contextos de la intervención psicopedagógica

14.5. La intervención socioeducativa con familias

14.5.1. Concepto, fundamentos y modelos de la intervención socioeducativa familiar.

14.5.1.1. La intervención socioeducativa con familias.
14.5.1.2. Principios de la intervención psicoeducativa con familias.
14.5.1.3. Fundamentos de la intervención socioeducativa con familias: elementos, criterios a tener en cuenta y niveles de intervención.
14.5.1.4. Modelos de intervención socioeducativa con familias.

14.6. La intervención socioeducativa con familias (II)

14.6.1. Equipos educativos de intervención familiar, habilidades profesionales e instrumentos y técnicas.

14.6.1.1. Equipos educativos de intervención familiar.
14.6.1.2. Habilidades profesionales.
14.6.1.3. Instrumentos y técnicas.

14.7. Intervención en situaciones de riesgo y maltrato a menores en la familia.

14.7.1. Conceptualización y tipología del maltrato infantil

14.7.1.1. Concepto de maltrato infantil
14.7.1.2. Tipos de maltrato infantil.

14.7.2. Actuaciones ante el maltrato infantil.

14.7.2.1. Detección, valoración y atención.
14.7.2.2. Protocolos.

14.8. Marcos colaborativos entre familia y escuela.

14.8.1. Familia y escuela como entornos colaborativos. Formas de participación de la familia en la escuela.

14.8.1.1. Familia y escuela como entornos colaborativos
14.8.1.2. Formas de participación de la familia en la escuela.
14.8.1.3. Escuela de padres y educación parental.

Módulo 15. Contextos y sus trastornos

15.1. Conceptos básicos de los contextos evolutivos.

15.1.1. Microcontexto.
15.1.2. Mesocontexto.
15.1.3. Macrocontexto.

15.2. Patología del Microcontexto.
15.3. Tipo de hijo.

15.3.1. Bisagra.
15.3.2. Colega.
15.3.3. Diana.

15.4. Hijo rechazado.

15.4.1. Rechazo directo.
15.4.2. Síndrome de alienación parental.
15.4.3. Bulling.

15.5. Historia fraterna.

15.5.1. Unión de los padres.
15.5.2. Resiliencia.
15.5.3. Resolución de conflictos.

15.6. Yo familiar.
15.7. La familia y su manera de emplear el lenguaje.

15.7.1. Doble vinculo.
15.7.2. Ambigüedad.
15.7.3. Inconsistencia.

15.8. Psicopatología familiar y su repercusión en el futuro de nuestro paciente.

15.8.1. Patología psiquiátrica o psicológica de uno de los padres.
15.8.2. Alcoholismo y adiciones.
15.8.3. Trastornos de la personalidad graves.
15.8.4. Desajustes emocionales en los padres.

15.9. Maneras de manejar patológicamente a un hijo.

15.9.1. Síndrome de Poll por poderes.
15.9.2. Infantilismo en los padres.
15.9.3. Dejadez de límites.
15.9.4. Culpabilizar.
15.9.5. No permitir crecimiento.

15.10. Relación con abuelos.

15.10.1. Situación permanente.
15.10.2. Situación de donación.
15.10.3. Situación esporádica.

15.11. Vínculos conflictivos.

15.11.1. Sobredependencia.
15.11.2. Desligamiento.
15.11.3. Ansioso/tenso.
15.11.4. Colérico/hostil.
15.11.5. Depresivo/desmotivado.

15.12. Patología del mesocontexto.
15.13. Posición socioeconómica de la familia.

15.13.1. Paro.
15.13.2. Ruina y desahucio.
15.13.3. Desequilibrio económico entre ambos padres.
15.13.4. Manejo patológico de la economía familiar.

15.14. Autonomía sobre la familia.

15.14.1. Familias centrípetas.
15.14.2. Familias centrífugas

15.15. Ambiente extrafamiliar inadecuado.

15.15.1. Conflictos entre tíos.
15.15.2. Herencias y disputas familiares.
15.15.3. Desajustes e injusticias en el trato.

15.16. Abusos.

15.16.1. Violación.
15.16.2. Depravación de la atención.
15.16.3. Violencia física y psíquica.

15.17. Yo autónomo.
15.18. Escuela.

15.18.1. Docente como persona referencial.
15.18.2. Cualidad educativa anormal.
15.18.3. Accidentes.

15.19. Barrio.

15.19.1. Agentes referenciales.
15.19.2. Relaciones extrafamiliares anormales.
15.19.3. Comunicación extrafamiliar anormal.
15.19.4. Desordenes sociales.

15.20. Problemática con el macrocontexto.

15.20.1. Secuestro familiar por las modas sociales.
15.20.2. Problemas desde la ideología.
15.20.3. Tendencia al aislamiento por clase social.

15.21. Capacidad de adaptación.
15.22. Sentido de la vida.
15.23. Yo social.

Módulo 16. Universos patológicos en la infancia y la adolescencia (DSM-5)

16.1. Trastorno del neurodesarrollo.

16.1.1. Discapacidad intelectual.
16.1.2. Trastorno del espectro autista.
16.1.3. Trastornos por déficit de atención y/o hiperactividad.
16.1.4. Trastorno especifico del aprendizaje.
16.1.5. Trastornos de la comunicación.
16.1.6. Trastornos motores.
16.1.7. Trastornos por tics.

16.2. Trastornos psicóticos.

16.2.1. Trastorno por delirios.
16.2.2. Trastorno psicótico breve.
16.2.3. Esquizofrenia.
16.2.4. Trastorno esquizofreniforme.
16.2.5. Trastorno esquizoafectivo.
16.2.6. Catatonía asociada a otro trastorno mental.

16.3. Trastorno ciclotímico y bipolar.
16.4. Trastorno depresivo.

16.4.1. Depresión mayor.
16.4.2. Distimia.
16.4.3. Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo.
16.4.4. Trastorno disfórico premestrual.

16.5. Trastornos de ansiedad.

16.5.1. Trastorno de ansiedad por separación.
16.5.2. Mutismo selectivo.
16.5.3. Fobia especifica.
16.5.4. Trastorno de ansiedad social.
16.5.5. Trastorno de pánico.
16.5.6. Agorafobia.
16.5.7. Trastorno de ansiedad generalizada.
16.5.8. Trastornos de ansiedad inducidos por sustancias.

16.6. Trastorno obsesivo compulsivo.

16.6.1. Trastorno dismórfico corporal.
16.6.2. Trastorno de acumulación.
16.6.3. Tricotilomanía.
16.6.4. Trastorno de excoriación.

16.7. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés.

16.7.1. Trastorno de apego reactivo.
16.7.2. Trastorno de relación social desinhibida.
16.7.3. Trastorno por estrés postraumático.
16.7.4. Trastorno de estrés agudo.
16.7.5. Trastorno de adaptación.

16.8. Trastornos disociativos.

16.8.1. Trastorno de identidad disociativo.
16.8.2. Amnesia disociativa.
16.8.3. Trastorno de despersonalización y desrealización.

16.9. Trastornos de síntomas somáticos.

16.9.1. Trastornos de síntomas somáticos.
16.9.2. Trastorno de ansiedad por enfermedad.
16.9.3. Trastorno de conversión.
16.9.4. Factores psicológicos que influyen en otras afecciones médicas.
16.9.5. Trastorno facticio.

16.10. Trastornos alimentarios y de ingestión de alimentos.

16.10.1. Pica.
16.10.2. Trastorno de rumiación.
16.10.3. Trastorno de evitación / restricción de la ingestión de alimentos.
16.10.4. Anorexia nerviosa.
16.10.5. Bulimia nerviosa.
16.10.6. Trastorno por atracón.

16.11. Trastorno de la excreción.

16.11.1. Enuresis.
16.11.2. Encopresis.

16.12. Trastornos del sueño-vigilia.

16.12.1. Insomnio.
16.12.2. Hipersomnia.
16.12.3. Narcolepsia.
16.12.4. Trastorno del sueño relacionados con la respiración.
16.12.5. Trastorno del despertar del sueño no REM.
16.12.6. Trastorno de pesadillas.
16.12.7. Trastorno del comportamiento sueño REM
16.12.8. Síndrome de piernas inquietas.

16.13. Disforia de género.

16.13.1. En niños.
16.13.2. En adolescentes y adultos.

16.14. Trastornos del control de impulsos y de la conducta.

16.14.1. Trastorno negativista desafiante.
16.14.2. Trastorno explosivo intermitente.
16.14.3. Trastorno de la conducta.
16.14.4. Piromanía.
16.14.5. Cleptomanía.

16.15. Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos.

16.15.1. Trastornos relacionados con el alcohol.
16.15.2. Trastornos relacionados con la cafeína.
16.15.3. Trastornos relacionados con cannabis.
16.15.4. Trastornos relacionados con alucinógenos.
16.15.5. Trastornos relacionados con inhalantes.
16.15.6. Trastornos relacionados con opiáceos.
16.15.7. Trastornos relacionados con los sedantes, hipnóticos y ansiolíticos.
16.15.8. Trastornos relacionados con estimulantes.
16.15.9. Trastornos relacionados con el tabaco.
16.15.10. Trastornos por juego.

16.16. Otras consideraciones sobre el DSM-5.

Módulo 17. Trastornos no registrados en DSM-5 que han aparecido en los últimos años en la consulta del psicólogo

17.1. Síndrome explosivo del pataleo y la rabieta.

17.1.1. Secuestro emocional del niño.
17.1.2. No acepta la frustración.
17.1.3. Beneficio secundario.

17.2. Síndrome del emperador.

17.2.1. Hijos que maltratan a sus padres.
17.2.2. Insensibilidad emocional.
17.2.3. No tienen un vínculo moral.
17.2.4. No aprenden de los errores.

17.3. Egocentrismo patológico.

17.3.1. Ausencia de apego.
17.3.2. Focalizados en metas egocéntricas.
17.3.3. Mentiras.
17.3.4. Actos crueles.

17.4. Trastorno negativista desafiante.

17.4.1. Se encoleriza y tiene rabietas.
17.4.2. Discute con adultos.
17.4.3. Desafía activamente a los adultos.
17.4.4. Rechaza cumplir las reglas.
17.4.5. Molesta a otras personas deliberadamente.
17.4.6. Culpa a otros de sus errores.
17.4.7. Tiene rencor y es vengativo.
17.4.8. Es susceptible o fácilmente molestado por otros.

17.5. Incumplimiento de normas y límites.

17.5.1. Déficit de atención.
17.5.2. El castigo no les moviliza.
17.5.3. Baja autoestima.

17.6. Adicto al teléfono.

17.6.1. Sensación de pánico si no tiene el teléfono.
17.6.2. Encuentra todo el universo en él.
17.6.3. Entretenimiento, desahogo, expectativa, esperanza, vinculo.

17.7. Mentira compulsiva.

17.7.1. Pseudología fantástica.
17.7.2. Deformar la realidad para sacar provecho.
17.7.3. Adicción a la mentira.

17.8. Manejo delictivo de internet.

17.8.1. Tienen sus contraseñas.
17.8.2. Mas conocimiento de navegar que los adultos.
17.8.3. No tienen límites, sensación de control.

17.9. Ciberbullying.

17.9.1. El violento.
17.9.2. La victima.
17.9.3. Los terceros pasivos.

17.10. Personalidad NEET (Not in employment, education or training).

17.10.1. (Ni estudia, ni trabaja, ni reciben formación).

17.11. Síndrome por dependencia emocional.

17.11.1. Necesidad de tener localizada a la persona.
17.11.2. Obsesión por la persona.
17.11.3. Necesidad permanente de gestos de aprobación.
17.11.4. Solo se es feliz con esa persona.
17.11.5. Sensación de malestar por seguir con ella.

17.12. Niños de la llave.

17.12.1. Conciliación laboral.
17.12.2. Perfil de los padres.
17.12.3. Distanciamiento afectivo.

17.13. Suicidio en la infancia y la adolescencia.

17.13.1. Suicidio altruista, egoísta y anónimo (Durkheim).
17.13.2. Origen y forma.
17.13.3. Indicadores.

17.14. Autolesión por artefacto dermatológico.

17.14.1. Alivio del dolor emocional.
17.14.2. ¿Preámbulo acto suicida?

17.15. Síndrome de evitación.

17.15.1. La seguridad se encuentra al evitar vivir.
17.15.2. Refuerzo de la evitación y Núcleo Accumbens.
17.16. Negativismo.
17.17. Vandalismo.

17.18. Trastorno disocial.

17.18.1. Agresión a personal o a los animales
17.18.2. Destrucción de la propiedad.
17.18.3. Fraudulencia o robo.
17.18.4. Violación grave de las normas.

17.19. Nuevas caras de los trastornos del comportamiento alimentario.

17.19.1. Anorexia selectiva.
17.19.2. Anorexia con relaciones sexuales.
17.19.3. Sobreingesta compulsiva.

17.20. Nuevos componentes adictivos en toxicomanía.