Descripción

Este Grand Master es una increíble oportunidad de conseguir en un solo recorrido formativo, todas y cada una de las competencias necesarias para desarrollar una intervención en Medicina Integrativa de total calidad”

El ámbito de la Medicina Integrativa es un campo de las Ciencias de la salud emergente. En muchos países desarrollados existe un amplio porcentaje de población que utiliza la MCA al menos una vez en su vida: 48% en Australia, un 70% en Canadá, un 42% en EEUU, un 38% en Bélgica y un 75% en Francia.

En países como Reino Unido, Alemania, Bélgica, Holanda y Países Nórdicos se está incorporando la medicina natural y complementaria a las estructuras sanitarias tradicionales, siguiendo la línea conceptual del presente Grand Master. Por ejemplo, un 90% de los servicios de tratamiento del dolor del Reino Unido y el 70% de Alemania incluyen la acupuntura entre los tratamientos que dispensan. La Agencia Europea para la Evaluación de Medicamentos trabaja en la calidad, seguridad y eficacia de los productos médicos con base de plantas y estableció un Grupo de trabajo sobre estos en 1997.

El proceso de integración de ambas Medicinas ha llevado a diferentes organismos en invertir un capital humano y económico para investigar el impacto que podría tener en la salud y en la Seguridad Social de muchos países. La Unión Europea completó en 1998 un proyecto COST (Cooperación Europea en el campo de la investigación Científica y Técnica) sobre medicina no convencional.

Participaron varios gobiernos, entre ellos España, con el objetivo de demostrar las posibilidades, limitaciones y significación de la medicina alternativa, estableciendo un marco científico común, armonizando la legislación y ayudando a controlar los costes sanitarios. En enero de 2010 se inició el proyecto CAMBRELLA, red de investigación paneuropea sobre terapias naturales, que lleva financiado más de 1,5 millones de euros a través del Séptimo Programa Marco de la UE. Los grupos de trabajo que componen CAMBRELLA se centran en la terminología, el marco legal, las necesidades de los pacientes, la función de los tratamientos de terapias naturales en los sistemas sanitarios y la metodología de investigación.

Cabe resaltar las indicaciones de la Organización Mundial de la Salud a este respecto y el deseo explícito de incorporar la Medicina Tradicional a nivel mundial (Estrategia 2014-2023, OMS). Los rápidos avances y la necesidad de una actualización constante en todos estos aspectos exigen del profesional un intenso esfuerzo para mantenerse en vanguardia. Un esfuerzo que puede ser demasiado grande para ser asumido por los profesionales en activo. Este Grand Master es una formación especial, con una mayor envergadura científica, técnica, docente y práctica que te ofrece todos los conocimientos necesarios para formar parte de la vanguardia médica en esta área de intervención. Todo lo que necesitas saber, en un solo lugar y con todas las facilidades para su aprendizaje.

Incorpórate a la vanguardia médica con este Grand Master en Medicina Integrativa. Una formación excepcional de alta intensidad que supondrá un salto hacia un extraordinario nivel de cualificación”

Este Grand Master En Medicina Integrativa contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • Desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en las diferentes especialidades.
  • Contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con información científica y asistencial de última actualidad.
  • Novedades diagnóstico-terapéuticas sobre Ginecología y Reproducción Asistida.
  • Presentación de talleres prácticos sobre procedimientos, técnicas diagnósticas y terapéuticas.
  • Imágenes reales en alta resolución y ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para ejercitar la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
  • Especial hincapié en la medicina basada en pruebas y las metodologías de la investigación.
  • Lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Un Grand Master concebido para dar una amplia y actualizada respuesta a las necesidades de actualización de los profesionales de esta área de intervención. El mayo compendio de conocimientos de alta calidad científica del mercado docente online”

Su cuadro docente está compuesto por los mejores profesionales del sector. Profesionales en activo que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el médico contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Urología y con gran experiencia docente.

Diseñado para ser totalmente asumible, este Grand Master se convertirá en una herramienta de crecimiento profesional que te pondrá al día en todas y cada una de las novedades más relevantes del panorama internacional"

 

Sus contenidos, desarrollados en su totalidad por profesionales del sector, te permitirán asimilar los aprendizajes aprendiendo a través de su experiencia, con la posibilidad incomparable de contar con ejemplos y situaciones terapéuticas reales"

Objetivos

El objetivo principal que tiene este Grand Master en Medicina Integrativa es ofrecerte una formación con calidad 360: el temario más completo, docentes de primer nivel, una metodología de alta eficiencia y un cuadro docente de expertos en la materia. Una combinación que te llevará a conseguir tus metas de la forma más sencilla posible, con compatibilidad total con tu vida profesional y personal.

Este Grand Master en Medicina Integrativa está orientado a la consecución de los conocimientos más actualizados en Medicina Integrativa, en una sola formación y a través de un recorrido formativo de alto impacto”

Objetivos generales

  • Adquirir los conocimientos y destrezas necesarios para valorar la idoneidad de cada disciplina en el ámbito clínico, que permita la prestación de cuidados de calidad y basados en la evidencia científica.
  • Actualizar los conocimientos del Profesional de Ciencias de la Salud en los diversos campos de la Medicina y Salud Integrativa.
  • Promover estrategias de trabajo basadas en el abordaje integrativo, y en la rehabilitación multimodal, como modelo de referencia en la consecución de la excelencia asistencial.
  • Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas técnicas, mediante un sistema multimedia efectivo.
  • Incentivar el estímulo profesional mediante la formación continuada, y la investigación
  • Adquirir los conocimientos y destrezas necesarios para valorar la idoneidad de cada disciplina en el ámbito clínico, que permita la prestación de cuidados de calidad y basados en la evidencia científica.
  • Actualizar los conocimientos del Profesional de Ciencias de la Salud en los diversos campos de la Medicina Integrativa.
  • Promover estrategias de trabajo basadas en el abordaje integrativo y en la rehabilitación multimodal, como modelo de referencia en la consecución de la excelencia asistencial.
  • Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas técnicas, mediante un sistema multimedia efectivo.
  • Incentivar el estímulo profesional mediante la formación continuada y la investigación

Objetivos especificos

  • Identificar los factores culturales, socioeconómicos e históricos que dan forma a las disparidades de salud en la población.
  • Examinar las formas en que los profesionales integradores pueden participar en los programas de salud basados en la comunidad, identificar las barreras al acceso y desarrollar recursos de salud para las poblaciones desatendidas.
  • Estudiar cómo el macrosistema político, económico y social moldea el sistema de salud, determina el acceso a los recursos e influye en el papel de los profesionales de la salud y el paciente.
  • Demostrar competencia social y cultural en el contexto de un plan de cuidado integral.
  • Definir el modelo de la práctica clínica, contextualizado la situación de salud de la persona y el establecimiento apropiado de metas.
  • Conocer los diferentes sistemas filosóficos de la Medicina y Salud Integrativa desde una perspectiva antropológica.
  • Reconocer los procesos fisiopatológicos que son comunes a todas las enfermedades crónicas. Š Conocer las herramientas diagnósticas útiles en estos procesos.
  • Explicar aspectos básicos relacionados con el módulo.
  • Eliminar de forma segura la carga tóxica y evitar la reacumulación.
  • Analizar la eficacia de la Medicina Genómica en la práctica clínica, reconocimiento de patrones y evaluación de redes metabólicas.
  • Interpretar la literatura relacionada con el módulo.
  • Describir la importancia de aislar patrones de significado dentro de señales complejas y la complejidad de analizar grandes conjuntos de datos.
  • Desarrollar soluciones personalizadas, clínicamente significativas basadas en ómicas, con atención a las soluciones centradas en el estilo de vida y el bienestar.
  • Revisar el contexto legal de la aplicación de la Medicina y Salud Integrativa, cómo evaluar el riesgo y mitigar los casos de negligencia profesional.
  • Comprender los problemas éticos comunes que surgen en la práctica clínica actual.
  • Comprender qué se puede divulgar, a quién, por qué motivo y qué se necesita para la divulgación. Reflexionar la necesidad de ordenación académica y profesional según el marco normativo de algunos países europeos.
  • Discutir el derecho de la persona como paciente para el acceso libre a la Medicina y Salud Integrativa.
  • Revisar el acceso a las terapias de medicina complementaria en entornos hospitalario.
  • Abordar la necesidad de integrar la Medicina y Salud Integrativa dentro del Sistema Público de Salud.
  • Reflejar la reducción del gasto económico y mejora de la calidad de vida relacionado con la introducción de la MI.
  • Identificar los recursos de la comunidad y la red de derivación para pacientes que requieren de cuidados especializados.
  • Analizar la relación entre el sistema nervioso periférico y central con el tracto digestivo y el sistema inmunitario.
  • Analizar la eficacia de la Medicina Genómica en la práctica clínica, reconocimiento de
  • patrones y evaluación de redes metabólicas.
  • Interpretar la literatura relacionada con el módulo.
  • Describir la importancia de aislar patrones de significado dentro de señales complejas y la
  • complejidad de analizar grandes conjuntos de datos.
  • Desarrollar soluciones personalizadas, clínicamente significativas basadas en ómicas, con
  • atención a las soluciones centradas en el estilo de vida y el bienestar.
  • Revisar el contexto legal de la aplicación de la Medicina Integrativa, cómo evaluar el riesgo y mitigar los casos de negligencia profesional.
  • Comprender los problemas éticos comunes que surgen en la práctica clínica actual.
  • Comprender qué se puede divulgar, a quién, por qué motivo y qué se necesita para la divulgación.
  • Reflexionar la necesidad de ordenación académica y profesional según el marco normativo
  • de algunos países europeos.
  • Discutir el derecho de la persona como paciente para el acceso libre a la Medicina Integrativa.
  • Revisar el acceso a las terapias de medicina complementaria en entornos hospitalario.
  • Abordar la necesidad de integrar la Medicina Integrativa dentro del Sistema Público de
  • Salud.
  • Reflejar la reducción del gasto económico y mejora de la calidad de vida relacionado con la
  • introducción de la MI.
  • Identificar los recursos de la comunidad y la red de derivación para pacientes que requieren
  • de cuidados especializados.
  • Revisar la epidemiología, la fisiopatología y los mecanismos que subyacen en los
  • trastornos del estado de ánimo y las enfermedades mentales.
  • Analizar la relación entre el sistema nervioso periférico y central con el tracto digestivo y el sistema inmunitario.
  • Estudiar la evidencia para el tratamiento integral de la medicina de las enfermedades neurológicas y psiquiátricas.

Temario

La estructura de este Grand Master se ha creado con el fin de recopilar en un temario amplio pero muy específico, todas y cada una de las materias que el profesional de esta área debe dominar. Con un recorrido extenso, estructurado en áreas de intervención, el alumno irá aprendiendo los diferentes planteamientos teóricos y prácticos de los abordajes y técnicas necesarios para la actividad médica en Medicina Integrativa. Unos aprendizajes que se materializarán en el dominio de las técnicas de manera práctica. Siempre con la tutoría y el acompañamiento del excepcional profesorado que ha elaborado los contenidos.

Este Grand Master es una oportunidad incomparable para conseguir, en una sola formación, todos los conocimientos necesarios en las áreas de Medicina Integrativa”

Módulo 1. Introducción a la Medicina Integrativa

1.1. Historia de la Medicina Integrativa.

1.1.1. Historia de la Medicina Integrativa.

1.2. Bases e indicaciones.

1.2.1. Bases de la Medicina Integrativa.
1.2.2. Indicaciones.

1.3. Cómo formular un plan de salud para el paciente.

1.3.1. El plan de salud: cómo formularlo.

1.4. Sociología de la Salud.

1.4.1. Aspectos del macrosistema social que afectan la salud humana.
1.4.2. Aspectos sociales que afectan el acceso al sistema.
1.4.3. Limitaciones para la práctica de una Medicina Integral.

1.5. Anamnesis y evaluación integral de la persona.

1.5.1. La anamnesis desde el punto de vista de la MI.
1.5.2. Evaluación integral: objetivos y resultados.

1.6. Enfoque integrativo desde la mirada del Trabajo social.

1.6.1. El trabajo social y la MI.
1.6.2. Enfoque integrativo desde la base del trabajo social.

1.7. Etapas biológicas y psicológicas del ser humano. Aspectos evolutivos relacionados con la edad.

1.7.1. Etapas biológicas y psicológicas del ser humano.
1.7.2. Aspectos evolutivos relacionados con la edad.

Módulo 2. Medicina Integrativa y prevención de la salud

2.1. Prevención, educación para la salud y estilos de vida.

2.1.1. Alimentación preventiva.

2.2. Actividad física y deporte.
2.3. El paciente como sujeto pro-Activo.

2.3.1. El papel de la Enfermería en la Salud y Medicina Integrativa.

2.4. Las redes comunitarias como pilar de prevención y promoción de la salud.

2.4.1. Farmacias Comunitarias.
2.4.2. Centros de Salud.
2.4.3. La red familiar.
2.4.4. GAM.

Módulo 3. Enfoques y estrategias de abordaje

3.1. Modelo biológico.

3.1.1. Interrelación de los sistemas fisiológicos.
3.1.2. Fisiología y disfunción mitocondrial.
3.1.3. Inflamación crónica y síndromes de permeabilidad de mucosas.
3.1.4. Implicación de los trastornos del sistema inmune en las patologías crónicas.
3.1.4.1. Autoinmunidad.
3.1.5. Papel del estrés oxidativo.
3.1.6. Microbiota.
3.1.7. Fisiología de la detoxificación.

3.2. Enfoque sistémico.

3.2.1. Gestáltico.
3.2.2. Transgeneracional.

3.3. Enfoque desde el Psicoanálisis.
3.4. Cosmogonía de la Medicina Oriental.

3.4.1. Aspectos antropológicos y filosóficos.

3.4.1.1 Cineantropometría y relación con cadenas cinéticas.

3.4.2. Los acupuntos desde la embriología humana.
3.4.3. Bases científicas de la Acupuntura contemporánea.
3.4.4. Microsistemas.

3.4.4.1 Reflexología podal.
3.4.4.2 Técnica zonal refleja Auricular.
3.4.4.3 Otras disciplinas ( La Acupuntura craneal de Yamamoto YNSA).

3.5. Imago, Arquetipo y Diátesis constitucionales.

Módulo 4. Fisiopatología

4.1. Redes metabólicas.

4.1.1. Principales vías metabólicas y su implicación clínica:

4.1.1.1. Metabolismo de los hidratos de carbono.
4.1.1.2. Metabolismo de las grasas.
4.1.1.3. Metabolismo de las proteínas.

4.2. Inflamación.

4.2.1. Principales mediadores inflamatorios y sus vías.
4.2.2. Microbiota e inflamación.
4.2.3. Inflamación en patologías crónicas.

4.3. Inmunidad.
4.4. Neuropsiquiatría y descodificación biológica.

4.4.1. Principales neurotransmisores y sus funciones.
4.4.2. Eje intestino-cerebro.
4.4.3. Interacciones cerebro/sistema inmune.
4.4.4. Microbiota y depresión.

Módulo 5. Diagnóstico, análisis clínicos y complementarios

5.1. Exploración clínica y toma de contacto.

5.1.1. Historia clínica y anamnesis.
5.1.2. Aspectos semiológicos de la MI.

5.1.2.1. Pulsología.
5.1.2.2. Odontología neurofocal, salud bucal y ATM.
5.1.2.3. Posturología y cadenas cinéticas.
5.1.2.4. Cronobiología.
5.1.2.5. Cronobiología desde la bioquimica.

5.2. Ácidos grasos eritrocitarios.
5.3. Metabolismo óseo.
5.4. Test de metales pesados.

5.4.1. Test de metales pesados, oportunidad y realización.
5.4.2. Objetivos del test de metales pesados.

5.5. Estudio de la Microbiota y permeabilidad intestinal.
5.6. Test genéticos.

5.6.1. Realización de test genéticos.
5.6.2. Pertinencia y utilidad en la MI.

5.7. Intolerancia a los alimentos.

5.7.1. Detección y abordaje.
5.7.2. Anamnesis en intolerancias.

5.8. Alergias IGE, celiaquía.
5.9. Tecnología para la Salud.

5.9.1. Biorresonancia.
5.9.2. Termografía.

5.10. Otras técnicas diagnósticas.

Módulo 6. Medicina Ambiental

6.1. Conceptos básicos de toxicología.
6.2. Enfermedades derivadas de factores medioambientales.

6.2.1. Alergias respiratorias.
6.2.2. Enfermedad cardiovascular y metales pesados.
6.2.3. Cáncer y enfermedades autoinmunes como enfermedad ambiental.
6.2.4. Síndrome Fatiga crónica.
6.2.5. Síndrome sensibilización central.
6.2.6. Fibromialgia.

6.3. Electromagnetismo.

6.3.1. Electrosmog.

6.4. Sensibilidades química y alimentarias.

6.4.1. Sensibilidad química.
6.4.2. Sensibilidad alimentaria.

6.5. Disruptores endocrinos.

6.5.1. Definición.
6.5.2. Disruptores endocrinos.

6.6. Creación de entornos óptimos para la restitución de la salud.

6.6.1. Síndrome del edificio enfermo.
6.6.2. Herramientas para la prevención y detección de entornos no saludables.

Módulo 7. Abordaje de enfermedades crónicas frecuentes en Medicina Integrativa I

7.1. Enfermedades medioambientales.

7.1.1. Fibromialgia.
7.1.2. Fatiga Crónica.
7.1.3. Electrosensibilidad.
7.1.4. Sensibilidad química múltiple.

7.2. Dermatología.

7.3. Sistema digestivo.
7.3.1. Gastritis.
7.3.2. Enfermedades hepáticas.
7.3.3. Enfermedad celiaca del adulto.

7.4. Sistema respiratorio.
7.5. Neurología.

7.5.1. Migrañas.
7.5.2. Epilepsia.
7.5.3. ACV.
7.5.4. Neuropatías periféricas.

Módulo 8. Abordaje de enfermedades crónicas frecuentes en Medicina Integrativa II

8.1. Oncología.

8.1.1. Mecanismos moleculares.

8.2. Dietoterapia en Cáncer.
8.3. Técnicas de abordaje en Oncología.

8.3.1. Oncothermia e Hipertermia.
8.3.2. Tratamiento metabólico.
8.3.3. Técnicas endovenosas.
8.3.4. Suplementación e interacciones.
8.3.5. Aromaterapia.
8.3.6. Técnicas Cuerpo-Mente.

8.4. Cuidados Paliativos.
8.5. Endocrino:

8.5.1. Obesidad.
8.5.2. Patología tiroidea.

8.5.2.1. Hiportiroidismo.
8.5.2.2. Hipertiroidismo.
8.2.2.3. Fisiología tiroidea y bocio multinodular. Nódulo tiroideo solitario.

8.5.3. Patología de las glándulas suprarrenales.
8.5.4. Resistencia a la insulina y Diabetes.

8.6. Aparato locomotor.

8.6.1. Patología osteoarticular.
8.6.2. Patología del Raquis.

8.6.2.1. Aproximación desde las Ciencias del Movimiento.
8.6.2.2. Aproximación desde la Osteopatía Visceral.

8.6.3. Técnicas analgésicas.

8.6.3.1. Artritis.
8.6.3.2. Otras lesiones. Artralgias y mialgias.

8.7. Nefrología.

8.7.1. Litiasis renal.
8.7.2. Glomerulonefritis.
8.7.3. Insuficiencia renal crónica.

8.8. Enfermedades infecciosas.

8.8.1. Enfermedad de Lyme.
8.8.2. Patología relacionada con virus lentos.

8.8.2.1. VEB, CMV, VHS, VVZ.

8.9. Cardiovascular.

Módulo 9. Aspectos éticos y legales

9.1. Cooperación en el ejercicio de las MTCI (bioética).
9.2. Ética en la toma de decisión clínica.

9.2.1. Código deontológico.

9.3. Legislación, ámbitos de actuación.

9.3.1. Consentimiento informado.
9.3.2. Normativa europea RGPD 2018.
9.3.3. Competencias profesionales.

Área Medicina Integrativa Avanzada

Módulo 1. Medicina Genómica

1.1. Introducción a la Medicina genómica.
1.2. Polimorfismos. Epigenética.
1.3. Genómica Nutricional.

1.3.1. Nutrigenómica.
1.3.2. Alimentos Funcionales.
1.3.3. Dietoterapia personalizad.

1.4. Farmacogenómica.
1.5. Biomedicina. Bioquímica generalidades.

Módulo 2. Avances en técnicas de Medicina Integrativa

2.1. Factores Plaquetarios
2.2. Terapia Neural
2.3. Microinmunoterapia
2.4. Micología e inmunomodulación
2.5. Ozonoterapia

2.5.1. Bases Bioquímicas y mecanismo de acción del ozono
2.5.2. Evidencias Clínicas.

2.6. Suplementación ortomolecuar, fitoterapia e interacciones

2.6.1. Fitoterapia

2.7. Avances en Nutrición Integrativa

2.7.1. Dieta Antiinflamatoria
2.7.2. Dieta cetogénica
2.7.3. Ayuno
2.7.4. Dietoterapia para re-equilibrio de microbiota

Módulo 3. Pediatría y Medicina Integrativa

3.1. Introducción a la Pediatría integrativa.
3.2. Los primeros mil días de vida.

3.2.1. La importancia de la nutrición en el embarazo. Suplementación.
3.2.2. La importancia de la lactancia materna.
3.2.3. Déficit nutricionales más importantes en la infancia.

3.3. Nutrición.

3.3.1. A partir de los dos años: El plato de Harvard.

3.4. Trastornos nutricionales
3.5. Síndrome de inflamación de mucosas. Fisiopatología de las enfermedades pediátricas más prevalentes.
3.6. Disbiosis y usos pediátricos de los probióticos.
3.7. Oncología integrativa infantil.
3.8. Escuela de Padres.
3.9. Trastornos mentales en la infancia.

Módulo 4. Salud de la Mujer en Medicina Integrativa

4.1. Pubertad.
4.2. Fertilidad y Embarazo.

4.2.1. La maternidad y sus obstáculos. Alimentación.
4.2.2. Técnicas complementarias apoyo a FIV.

4.2.2.1. Acupuntura.
4.2.2.2. Wellness Therapy (suplementación, Cuerpo-Mente, Balneoterapia...)

4.3. Patologías recurrentes en ginecología.

4.3.1. Candidiasis.
4.3.2. Cistitis de repetición.
4.3.3. Miomas.
4.3.4. Síndrome ovario poliquístico.
4.3.5. Endometriosis.
4.3.6. Infección por HPV.
4.3.7. Dismenorrea, Síndrome premenstrual y Trastorno disfórico premenstrual.
4.3.8. Mastopatía fibroquística.

4.4. Menopausia.

4.4.1. Problemas más frecuentes.
4.4.2. Abordaje desde la Medicina Integrativa.

Módulo 5. Gerontología y Patologías relacionadas con el estrés oxidativo

5.1. Avances en investigación en Edad cronológica.

5.1.1. Envejecimiento poblacional.

5.2. Medidas para un envejecimiento activo y saludable.

5.2.1. Salud Antiaging.

5.3. Neurología.

5.3.1. Alzheimer y deterioro cognitivo.

5.3.1.1. Parkinson.
5.3.1.2. Disfunción sensorial.

5.3.2. Biomecánica.

5.3.2.1. Artritis y artrosis.
5.3.2.2. Osteoporosis y Sarcopenia.

5.3.2.2.1. Músculos como órgano metabólico.

Módulo 6. Salud Mental y Relación de Ayuda

6.1. Historia de vida.

6.1.1. Patocronia.

6.2. Epidemiología y prevalencia de las enfermedades Mentales en la población.

6.2.1. Epidemiología en enfermedades mentales.
6.2.2. Prevalencia de patología mental en la población.

6.3. Avances en la Neuropsiquiatría.

6.3.1. Neuropsiquiatría en el siglo XXI.

6.4. La enfermedad como camino.

6.4.1. Afrontamiento ante la enfermedad.
6.4.2. Repercusiones psicológicas de enfermar.

6.5. Introducción al Coaching.

6.5.1. Las preguntas poderosas.
6.5.2. Herramientas del Coaching.

6.6. Eficacia de las técnicas Cuerpo-Mente en el abordaje terapéutico.

6.6.1. Yoga y Mindfulness.
6.6.2. Técnicas de respiración.
6.6.3. Terapia con sonido. Musicoterapia.
6.6.4. Coherencia Cardiaca.
6.6.5. Técnicas Bioenergéticas.
6.6.6. Arte-Terapia y procesos Creativos.
6.6.7. Psicoanálisis.

Módulo 7. Investigación

7.1. Medicina Basada en Evidencia en Medicina Integrativa.
7.2. Fundamentos de investigación aplicadas en MTCI.
7.3. Trabajo colaborativo, redes y recursos en investigación en MTC.

Módulo 8. Tecnologías de la informática y comunicación aplicadas a Medicina Integrativa

8.1. Aspectos legales relacionados con la aplicación de las TIC en Medicina Integrativa.

8.1.1. Normativa europea RGPD 2018.

8.2. Uso de herramientas biométricas.

8.2.1. Uso y funcionamiento de las herramientas biomédicas.

8.3. Aplicación de los autocuestionarios clínicos digitales.

8.3.1. Normativa.
8.3.2. Explotación de datos.

8.4. Uso de la historia clínica digital.

8.4.1. Manejo y gestión de archivos digitales.
8.4.2. Estructura y recolección de la anamnesis digital.

8.5. Plataformas y bases de datos para profesionales de la Salud.

8.5.1. Plataformas específicas para profesionales de la salud.
8.5.2. Beses de datos.

8.6. Crear y gestionar tu propia estructura digital.

8.6.1. Aspectos económicos relacionados.
8.6.2. Diseño y desarrollo web.

8.7. Buscadores y estrategias de marketing.

8.7.1. Posicionamiento.
8.7.2. SEO.
8.7.3. SEM.
8.7.4. Algoritmos.

8.8. Video consulta.

8.8.1. Aspectos positivos y negativos.
8.8.2. Implementación en consulta.

8.9. Modelos de software de interacciones basadas en la Medicina Genómica.

8.9.1. Modelos de software.
8.9.2. Medicina genómica y su interacción con softwares de desarrollo.
  

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estos meses, el médico se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y finalmente, resolver la situación. Este método hace que los médicos aprendan mejor ya que aceptan más responsabilidad y se acercan a la realidad de su futuro profesional.

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

El caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional.

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico parala toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:   

  1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.  

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten a alumno una mejor integración en el mundo real.  

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.  

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.  

El alumno podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, “Learning from an Expert”

Los potenciamos con el mejor método de enseñanza 100 % online: el Relearning.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning Methodology

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana. Se valoraron, como muy positivos, la calidad docente, la calidad de los materiales, la estructura del Diplomado y los objetivos conseguidos. 

Con más de 150.000 profesionales formados en esta metodología y un nivel de satisfacción de 8.01 a nivel internacional, el relearning ha demostrado estar a la altura de los más exigentes entornos de evaluación.

En nuestro sistema, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.  

Más de 150.000 profesionales han sido formados a través de esta metodología, alcanzando un éxito sin precedentes. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con los más elevados estándares de evaluación y de seguimiento.  

Esta formación se apoyará, sobre todo, en la experiencia. Un proceso en el que poner a prueba los conocimientos que irás adquiriendo, consolidándolos y mejorándolos paulatinamente.

 

Acceso a los mejores materiales educativos:

En este Grand Master tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti:

Material de estudio 20%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.
Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas quirúrgicas y procedimientos clínicos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad educativa. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos  15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas complementarias  3%

La participación en este Diplomado te dará acceso a una biblioteca virtual en la que podrás complementar y mantener actualizada tu formación mediante los últimos artículos en el tema, documentos de consenso, guías internacionales...
Un reDiplomado inestimable que podrás utilizar incluso cuando termines tu período de formación con nosotros.

Learning From an Expert  20%

La observación de un experto realizando una tarea es la manera más efectiva de aprendizaje. Es el denominado Learning From an Expert: una manera contrastada de afianzar el conocimiento y el recuerdo de lo aprendido. Por ello, en nuestros cursos incluimos este tipo de aprendizaje a través de clases magistrales.
Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Testing & Retesting  17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa mediante actividades y ejercicios para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del Diplomado en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de grand master en Medicina Integrativa. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Tïtulo: grand master en Medicina Integrativa

Modalidad: No escolarizada (100% en línea)

Horas: 3000 horas

Duración: aprox. 2 años

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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