Descripción

Con este Experto Universitario alcanzarás las cuotas de conocimiento que deseas en el campo de la Neuropsicología Cognitiva” 

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Las diferentes técnicas empleadas dentro de la Neuropsicología Cognitiva permiten aportar tratamientos quirúrgicos alternativos, abordar la esquizofrenia, afasias, trastornos epilépticos mediante rehabilitación cognitiva. Unos avances alcanzados gracias al perfeccionamiento y el trabajo de estudio científico realizado durante los últimos años. Con el fin de que el profesional de la medicina obtenga una actualización de su saber en este campo, TECH ofrece este Experto Universitario en Neuropsicología Cognitiva, impartido por un equipo docente especializado en esta rama de la Psicología. 

Se trata de un programa multidisciplinar con un enfoque teórico-práctico, donde el profesional podrá profundizar en las funciones cognitivas y en el daño cerebral, haciendo especial hincapié en las afasias, agrafias y alexias. Además, a lo largo de los 6 meses de duración de esta enseñanza universitaria, el temario le llevará hasta os déficits cognitivos según su sintomatología, especificando los tratamientos más efectivos para cada uno de ellos. Todo ello con un material multimedia innovador, que se sitúa a la vanguardia de la enseñanza académica. 

De esta manera, el profesional podrá reciclar sus conocimientos y perfeccionar sus habilidades a través de una enseñanza que flexible. El alumnado tan solo necesita de un dispositivo electrónico (ordenador, Tablet o móvil) con el que acceder a la plataforma virtual donde se aloja el temario completo desde el inicio del curso. Esto le permitirá distribuir la carga lectiva acorde a sus necesidades haciendo compatible una enseñanza de alto nivel con otros ámbitos de su vida como el laboral o personal. Un programa online, sin clases con horarios fijos y con recursos didácticos innovadores. 

Podrás profundizar en Patologías de la Atención, de la Memoria o en el Síndrome Disejectivo”

Este Experto Universitario en Neuropsicología Cognitiva contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología e Inmunología 
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Una titulación académica en la que ahondarás en los trastornos por lesiones cerebrales tempranas y trastornos cerebrovasculares” 

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Accede las 24 horas del día al contenido más actualizado en Déficits cognitivos, daño cerebral y funciones cognitivas"

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En tan solo 6 meses conseguirás la actualización de conocimiento en Neuropsicología Cognitiva que estabas buscando"

Temario

El temario de este Experto Universitario ha sido desarrollado teniendo en cuenta la metodología Relearning, que permite reducir las largas horas de estudio, mucho más frecuentes en otros métodos de enseñanza. Gracias a ello ha sido posible conformar una titulación dinámica y actual, que incluye la información más exhaustiva sobre el diagnóstico y tratamiento empleado en la Neuropsicología Cognitiva. Con el fin de ofrecer una experiencia académica que se adapte a las exigencias de los profesionales, el plan de estudios estará disponible en su totalidad desde el inicio de la enseñanza, permitiéndole profundizar de una manera más individualizada en cada apartado del temario.

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Estás ante un Experto Universitario que te aporta los estudios científicos más recientes sobre la evaluación y diagnóstico en pacientes con Afasias, agrafias y alexias”  

Módulo 1. Funciones cognitivas 

1.1. Bases neurobiológicas de la atención  

1.1.1. Introducción al concepto de atención 
1.1.2. Bases y fundamentos neurobiológicos de la atención  

1.2. Bases neurobiológicas de la memoria 

1.2.1. Introducción al concepto de la memoria 
1.2.2. Bases y fundamentos neurobiológicos de la memoria 

1.3. Bases neurobiológicas del lenguaje 

1.3.1. Introducción al concepto del lenguaje 
1.3.2. Bases y fundamentos neurobiológicos del lenguaje 

1.4. Bases neurobiológicas de la percepción 

1.4.1. Introducción al concepto de la percepción  
1.4.2. Bases y fundamentos neurobiológicos de la percepción  

1.5. Bases neurobiológicas visoespaciales 

1.5.1. Introducción a las funciones visoespaciales 
1.5.2. Bases y fundamentos de las funciones visoespaciales 

1.6. Bases neurobiológicas de las funciones ejecutivas 

1.6.1. Introducción a las funciones ejecutivas 
1.6.2. Bases y fundamentos de las funciones ejecutivas 

1.7. Praxias 

1.7.1. ¿Qué son las praxias? 
1.7.2. Características y tipos 

1.8. Gnosias 

1.8.1. ¿Qué son las praxias? 
1.8.2. Características y tipos 

1.9. Cognición Social 

1.9.1. Introducción a la cognición social  
1.9.2. Características y fundamentos teóricos 

Módulo 2. Daño cerebral 

2.1. Trastornos neuropsicológicos y de conducta de origen genético 

2.1.1. Introducción 
2.1.2. Genes, cromosomas y herencia 
2.1.3. Genes y conducta 

2.2. Trastorno por lesiones cerebrales tempranas 

2.2.1. Introducción 
2.2.2. El cerebro en la primera infancia 
2.2.3. Parálisis cerebral infantil 
2.2.4. Psicosíndromes 
2.2.5. Trastornos del aprendizaje 
2.2.6. Trastornos neurobiológicos que afectan los aprendizajes 

2.3. Trastornos vasculares cerebrales 

2.3.1. Introducción a los trastornos cerebrovasculares 
2.3.2. Tipos más comunes 
2.3.3. Características y sintomatología  

2.4. Tumores cerebrales 

2.4.1. Introducción a los tumores cerebrales 
2.4.2. Tipos más comunes 
2.4.3. Características y sintomatología  

2.5. Traumatismos craneoencefálicos 

2.5.1. Introducción a los traumatismos  
2.5.2. Tipos más comunes 
2.5.3. Características y sintomatología  

2.6. Infecciones del SN 

2.6.1. Introducción a las infecciones del SN 
2.6.2. Tipos más comunes 
2.6.3. Características y sintomatología  

2.7. Trastornos epilépticos 

2.7.1. Introducción a los trastornos epilépticos 
2.7.2. Tipos más comunes 
2.7.3. Características y sintomatología  

2.8. Alteraciones del nivel de conciencia 

2.8.1. Introducción a las alteraciones del nivel de conciencia  
2.8.2. Tipos más comunes 
2.8.3. Características y sintomatología  

2.9. Daño cerebral adquirido 

2.9.1. Concepto de daño cerebral adquirido  
2.9.2. Tipos más comunes 
2.9.3. Características y sintomatología 

2.10. Trastornos Relacionados con el Envejecimiento Patológico

2.10.1. Introducción 
2.10.2. Trastornos psicológicos asociados al envejecimiento patológico 

Módulo 3. Afasias, agrafias y alexias  

3.1. Afasia Broca 

3.1.1. Bases y origen de la Afasia de Broca 
3.1.2. Características y sintomatología principal 
3.1.3. Evaluación y diagnóstico  

3.2. Afasia Wernicke 

3.2.1. Bases y origen de la Afasia de Wernicke 
3.2.2. Características y sintomatología principal 
3.2.3. Evaluación y diagnóstico  

3.3. Afasia Conducción  

3.3.1. Bases y origen de la Afasia Conducción 
3.3.2. Características y sintomatología principal 
3.3.3. Evaluación y diagnóstico  

3.4. Afasia Global 

3.4.1. Bases y origen de la Afasia Global 
3.4.2. Características y sintomatología principal 
3.4.3. Evaluación y diagnóstico  

3.5. Afasia Transcortical sensorial 

3.5.1. Bases y origen de la Afasia de Broca 
3.5.2. Características y sintomatología principal 
3.5.3. Evaluación y diagnóstico  

3.6. Afasia Transcortical motora 

3.6.1. Bases y origen de la Afasia Transcortical motora 
3.6.2. Características y sintomatología principal 
3.6.3. Evaluación y diagnóstico  

3.7. Afasia Transcortical mixta 

3.7.1. Bases y origen de la Transcortical Mixta 
3.7.2. Características y sintomatología principal 
3.7.3. Evaluación y diagnóstico  

3.8. Afasia Anómica 

3.8.1. Bases y origen de la Afasia Anómica 
3.8.2. Características y sintomatología principal 
3.8.3. Evaluación y diagnóstico  

3.9. Agrafias 

3.9.1. Bases y origen de las Agrafias 
3.9.2. Características y sintomatología principal 
3.9.3. Evaluación y diagnóstico  

3.10. Alexias 

3.10.1. Bases y origen de las Alexias 
3.10.2. Características y sintomatología principal 
3.10.3. Evaluación y diagnóstico 

Módulo 4. Déficits cognitivos 

4.1. Patologías de la Atención 

4.1.1. Principales patologías de la atención  
4.1.2. Características y sintomatología 
4.1.3. Evaluación y diagnóstico 

4.2. Patologías de la Memoria 

4.2.1. Principales patologías de la memoria 
4.2.2. Características y sintomatología 
4.2.3. Evaluación y diagnóstico 

4.3. Síndrome Disejecutivo 

4.3.1. ¿Qué es el Síndrome Disejecutivo? 
4.3.2. Características y sintomatología 
4.3.3. Evaluación y diagnóstico 

4.4. Apraxias I 

4.4.1. Concepto de Apraxia 
4.4.2. Principales modalidades 

4.4.2.1. Apraxia ideomotora 
4.4.2.2. Apraxia ideatoria 
4.4.2.3. Apraxia constructiva 
4.4.2.4. Apraxia del vestir 

4.5. Apraxias II 

4.5.1. Apraxia de la marcha 
4.5.2. Apraxia bucofonatoria 
4.5.3. Apraxia óptica 
4.5.4. Apraxia callosa 
4.5.5. Exploración de las apraxias: 

4.5.5.1. Evaluación neuropsicológica 
4.5.5.2. Rehabilitación cognitiva 

4.6. Agnosias I 

4.6.1. Concepto de agnosias 
4.6.2. Agnosias visuales 

4.6.2.1. Agnosia para objetos 
4.6.2.2. Simultagnosia 
4.6.2.3. Prospagnosia 
4.6.2.4. Agnosia cromática 
4.6.2.5. Otros 

4.6.3. Agnosias auditivas 

4.6.3.1. Amusia 
4.6.3.2. Agnosia para los sonidos 
4.6.3.3. Agnosia verbal 

4.6.4. Agnosias somatosensoriales 

4.6.4.1. Asteroganosia 
4.6.4.2. Agnosia táctil  

4.7. Agnosias II 

4.7.1. Agnosias olfatorias 
4.7.2. Agnosia en las enfermedades 

4.7.2.1. Anosognosia 
4.7.2.2. Asomatognosia 

4.7.3. Evaluación de las agnosias 
4.7.4. Rehabilitación cognitiva 

4.8. Déficit en Cognición Social  

4.8.1. Introducción a la Cognición Social 
4.8.2. Características y sintomatología 
4.8.3. Evaluación y diagnóstico 

4.9. Trastornos del espectro autista 

4.9.1. Introducción 
4.9.2. Diagnóstico de TEA 
4.9.3. Perfil cognitivo y neuropsicológico asociado a los TEA

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