Descripción

El Especialización en Modelos de aprendizaje laparoscópico y con Pelvitrainer contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

La justificación de este Especialización se basa en dos aspectos fundamentales:

1.    La necesidad de formar, o mejorar la formación de profesionales en el ámbito de la cirugía mínimamente invasiva en ginecología.
2.    La dotación a dichos profesionales de un título que acredite en cierto modo esta formación integral por la carencia generalizada de programas adecuados de sub-Especialización específica en esta materia cada vez más demandada por los profesionales interesados en el ámbito de la cirugía ginecológica.

Además desde el punto de vista clínico la cirugía laparoscópica e histeroscópica en ginecología está desplazando claramente a la cirugía convencional, y es por ello que en la mayoría de los centros asistenciales de nuestro país se tiende e intenta introducir en mayor porcentaje este tipo de modalidad quirúrgica.

La complejidad creciente de los procedimientos que se realizan por vía laparoscópica ha llegado a un punto que prácticamente el 95% de las intervenciones de cirugía ginecológica se pueden realizar mediante cirugía mínimamente invasiva, por lo que la actualización de las nuevas técnicas es vital para la atención adecuada a las pacientes. A todo esto se una el desarrollo de instrumental constante con nuevos utensilios que deben conocerse para una mayor eficiencia quirúrgica y la obtención de los mejores resultados clínicos.

Este Especialización en Modelos de aprendizaje laparoscópico y con Pelvitrainer contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

 

  • Desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en las diferentes especialidades. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades sobre Modelos de aprendizaje laparoscópico y con Pelvitrainer
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
  • Con un especial hincapié en la medicina basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en Modelos de aprendizaje laparoscópico y con Pelvitrainer.
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Especialización puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en aprendizaje laparoscópico y con Pelvitrainer, obtendrás un título de Especialización por la primera institución educativa de España, TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales de la salud pertenecientes al ámbito del aprendizaje laparoscópico y con Pelvitrainer, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Cirugía ginecológica y con gran experiencia docente.

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No pierdas la oportunidad de actualizar tus conocimientos en Modelos de aprendizaje laparoscópico y con Pelvitrainer para mejorar la atención a las pacientes”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en la praxis médica diaria, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación y el entrenamiento en simuladores y sistemas para mejorar la pericia en laparoscopia y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. Cirugía mínimamente invasiva

1.1. Introducción general.
1.2. Historia de la laparoscopia.
1.3. Introducción a la cirugía histeroscópica.
1.4. Ergonomía en laparoscopia.
1.5. Asepsia y antisepsia.

1.5.1. Lavado de manos.
1.5.2. Preparación del instrumental. Esterilización.
1.5.3. Preparación del campo quirúrgico.

1.5.3.1. Limpieza de la piel.
1.5.3.2. Colocación adecuada de los paños.

1.6. Quirófano laparoscópico.

1.6.1. Quirófanos convencionales.
1.6.2. Quirófanos integrados.
1.6.3. Perspectivas de futuro.

1.7. Preparación preoperatoria en laparoscopia.

1.7.1. Preparación física de las pacientes.
1.7.2. Medicación preoperatoria y preparación intestinal.
1.7.3. Colocación de la paciente en la mesa operatoria.

1.8. Fast-Track/ programa ERAS.
1.9. Consideraciones anestésicas en cirugía endoscópica.

1.9.1. Generalidades.
1.9.2. Afectación sobre el sistema circulatorio.
1.9.3. Afectación sobre el sistema respiratorio.
1.9.4. Colocación de catéteres espinales y otros bloqueos.
1.9.5. Recuperación postquirúrgica.

Módulo 2. Instrumentación, materiales y electrocirugía

2.1. Torre de laparoscopia y material general.
2.2. Endoscopios.

2.2.1. Endoscopios rígidos.
2.2.2. Endoscopios flexibles y con angulación regulable.
2.2.3. Endoscopios de pequeño calibre.

2.3. Sistemas de visión.

2.3.1. Sistemas de alta definición Full HD.
2.3.2. Sistemas de visión 3D.
2.3.3. Sistemas de visión en 4K.

2.4. Sistemas de insuflación.

2.4.1. Funcionamiento general.
2.4.2. Sistemas de extracción de humo .

2.5. Instrumental de acceso.

2.5.1. Aguja de Veress.
2.5.2. Trócares de primer acceso.
2.5.3. Trócares accesorios.

2.6. Instrumentos de prensión.

2.6.1. Tipos de instrumentos.
2.6.2. Utilidades más adecuadas de cada uno.

2.7. Electrocirugía.

2.7.1. Electrocirugía en medicina.
2.7.2. Energía monopolar.
2.7.3. Energía bipolar.
2.7.4. Aislamiento eléctrico de los instrumentos.
2.7.5. Precauciones para evitar accidentes.

2.8. Selladores tisulares endoscópicos.
2.9. Bolsas y extracción de especímenes.
2.10. EndoGIAs e instrumentación de cirugía general.
2.11. Morceladores y sistemas de contención.
2.12. Otros instrumentos.

Módulo 3. Entrenamiento general en cirugía mínimamente invasiva

3.1. Introducción y pirámide de aprendizaje.
3.2. Dispositivos para formación en cirugía laparoscópica.

3.2.1. Justificación.
3.2.2. Clasificación.
3.2.3. Requisitos.

3.3. Distintos tipos de ejercicios prácticos para pelvitrainer.
3.4. Banco de órganos y phantomas artificiales.

Módulo 4. Aprendizaje de la sutura laparoscópica 

4.1. Introducción y uso de sutura en endoscopia.
4.2. Tipos de agujas y tipos de suturas empleados.

4.2.1. Sutura convencional.
4.2.2. Sutura vascular.
4.2.3. Sutura barbada.
4.2.4. Sistemas automáticos de sutura.

4.3. Instrumetal específico.

4.3.1. Tipos de porta agujas.
4.3.2. Baja nudos.
4.3.3. Aplicador de LapraTy.
4.3.4. Otros.

4.4. Aspectos técnicos.

4.4.1. Introducción de aguja en cavidad.
4.4.2. Colocación de la aguja en porta.
4.4.3. Tipos de sutura.
4.4.4. Anudado intracorpóreo.
4.4.5. Anudado extracorpóreo.
4.4.6. Anudado con puerto único.
4.4.7. Suturas y tipos de nudos especiales (vascular, intestinal).
4.4.8. Extracción de la sutura.

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