Descripción

Este programa en Diplomado Fragilidad para Medicina Rehabilitadora, una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

La esperanza de vida ha aumentado en los últimos años y, según el INE, seguirá en crecimiento, aunque esto no signifique que se viva mejor. La ciencia da alas a los médicos rehabilitadores para ser actores indispensables en la acción de dar calidad de vida a las personas a medida que cumplen años, siendo protagonistas activos y principales de su propio tratamiento. 

El Diplomado Online en Fragilidad para Medicina Rehabilitadora, tiene como objetivo empoderar al médico rehabilitador de las herramientas necesarias para valorar y tratar a la persona que ve sus capacidades mermadas. Así, se parte de la complejidad y de los componentes multifactoriales que pueden causarlas, desde un buen razonamiento clínico que nos lleve a marcarnos unos objetivos a corto, medio y largo plazo, hasta crear un plan de trabajo con enfoque propiamente de la medicina rehabilitadora. Pero entendiendo la necesidad de ser abordada dentro de otros abordajes interdisciplinares y manteniendo como protagonista a la persona necesitada. Además, se trata de empoderar al profesional con una herramienta de gestión del duelo o autodetección de una mala gestión del mismo, necesaria para la salud del propio profesional debido a la cercanía de este a la muerte del paciente. 

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Diplomado Online Fragilidad para Medicina Rehabilitadora”

Este Diplomado en Fragilidad para Medicina Rehabilitadora contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Diplomado son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Fragilidad para medicina rehabilitadora. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional. 
  • Las novedades sobre Fragilidad para medicina rehabilitadora. 
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje. 
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras en Fragilidad para medicina rehabilitadora. 
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual. 
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet. 

Este Diplomado puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Fragilidad para Medicina Rehabilitadora, obtendrás un título por la primera institución educativa de España, TECH”.

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Fragilidad para medicina rehabilitadora, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 
 
Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Diplomado. Para ello, el estudiante contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Fragilidad para medicina rehabilitadora y con gran experiencia docente. 

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Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos, universidades y empresas del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir en la formación y acompañamiento de los alumnos, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. Entendiendo la fragilidad

1.1. Visión Integral de la fragilidad.

1.1.1. Introducción.
1.1.2. Definiciones de fragilidad.
1.1.3. Bases fisiopatológicas de la fragilidad.

1.1.3.1. Activación de los procesos de la inflamación y coagulación.
1.1.3.2. Comorbilidad.
1.1.3.3. Malnutrición y sarcopenia.

1.1.4. La fragilidad como un síndrome.
1.1.5. Intervenciones y modelos de cuidado.

1.2. Herramientas de valoración geriátrica integral de la fragilidad.

1.2.1. Introducción.
1.2.2. Valoración Geriátrica Integral.
1.2.3. Escalas de valoración de fragilidad.
1.2.4. Conclusión.
1.2.5. Puntos de aprendizaje.

1.3. Valoración de la fragilidad en fisioterapia.

1.3.1. Entrevista inicial .
1.3.2. Test destacados.

1.3.2.1. Test específicos de fragilidad.
1.3.2.2. Test de riesgo de caídas.
1.3.2.3. Test duales (dual task).
1.3.2.4. Test de fuerza.
1.3.2.5. Test de capacidad cardiopulmonar .
1.3.2.6. Test funcionales.

1.3.3. Cálculo de parámetros.
1.3.4. Resumen.

1.4. Prescripción de ejercicio.

1.4.1. Aspectos generales.
1.4.2. Prescripción de ejercicio a nivel individual.

1.4.2.1. Calentamiento.
1.4.2.2. Fuerza/Potencia.
1.4.2.3. Equilibrio.
1.4.2.4. Resistencia aeróbica.
1.4.2.5. Estiramientos.

1.4.3. Dinámicas grupales en el paciente frágil o pre-frágil .

1.4.3.1. Calentamiento .

1.4.4. Resumen.

1.5. Adherencia terapeutica .

1.5.1. Factores de la no adherencia.

1.5.1.1. Factores socioeconómicos.
1.5.1.2. Sistema de salud o atención.
1.5.1.3. Enfermedad.
1.5.1.4. Tratamiento.
1.5.1.5. Paciente.

1.5.2. Estrategias de adherencia.

1.5.2.1. TIC.

1.5.3. Resumen.

1.6. Valoración de las caídas en fisioterapia.

1.6.1. Factores de riesgos en las caídas.
1.6.2. Diagnóstico de caídas.

1.6.2.1. Test específicos de diagnóstico de riesgos de caídas.

1.6.3. Consecuencias de las caídas.
1.6.4. Contención para prevenir las caídas.

1.6.4.1. Efectos secundarios de la contención.
1.6.4.2. Contención adaptada.
1.6.4.3. Contenciones ambientales y verbales.
1.6.4.4. Tipos de contenciones.

1.6.5. Tratamiento post-caída.
1.6.6. Resumen.

 

1.7. Transiciones  

1.7.1. Justificación de programas en Transiciones  
1.7.2. Limitaciones en Transiciones Asistenciales  
1.7.3. ¿De qué hablamos cuando hablamos de transiciones asistenciales? Un ejemplo de “Servicio Prealta”: Transition Coaches  
1.7.4. Valoración de fragilidad de enfermería en el alta.  

1.7.4.1. Técnicas de comunicación.  
1.7.4.2. Entrevista motivacional.  
1.7.4.3. Atención centrada en la persona; objetivos de salud de la persona mayor.  

1.7.5. Principios de la atención centrada en la persona  
1.7.6. Empoderamiento del paciente en el alta.  

1.7.6.1. Adherencia a los tratamientos farmacológicos.  
1.7.6.2. La herramienta del “Teach Back Method”.  

1.7.6.2.1. Incorporación de estilos de vida activos en la persona mayor.  
1.7.6.2.2. Hábitos nutricionales en la persona mayor.  
1.7.6.2.3. Fomento de autocuidados centrados en la persona.  

1.7.6.2. Coordinación entre niveles asistenciales para la continuidad asistencial con la comunidad.  

 Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”