Descripción

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Un programa completo y actualizado que te permitirá actuar como un experto en la materia"

La base del trabajo es el sistema laríngeo, bucal, maxilar y facial, interviniendo en diversos campos como son las malformaciones, discapacidades, daño cerebral congénito o adquirido, trastornos del neurodesarrollo, etc., sin olvidar las relaciones entre TOM, logopedia y ortodoncia, así como su impacto e implicación en el neurodesarrollo y a nivel físico motor. 

Existe una amplia demanda profesional de formación para adquirir las competencias necesarias que capaciten al logopeda y profesiones afines de cara a una respuesta educativa, sanitaria y clínica integral completa. Además es necesaria la colaboración e integración en los equipos docentes de profesionales del ámbito de la logopedia. Tanto docentes como clínicos van a beneficiarse de acciones formativas que integren la visión de la logopedia clínica y las necesidades de una respuesta educativa que demanda una logopedia también en el ámbito escolar, sin olvidar el ámbito clínico y sanitario. 

Esta formación da respuesta a dicha demanda de formación continuada de los agentes sanitarios y educativos, y va dirigida fundamentalmente a profesionales de la logopedia pero también a demás profesionales relacionados con el campo (Enfermería, Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Profesorado de Audición y Lenguaje...etc.). Con esta acción formativa el docente adquirirá competencias para gestionar las alteraciones o trastornos de naturaleza logopédica en los diferentes contextos de trabajo.
Además, estos estudios pueden facilitar el acceso laboral dentro de este campo, debido a la alta demanda de este tipo de profesionales, tanto en el ámbito sanitario, clínico o educativo.

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Este Experto Universitario en Rehabilitación de la Disfagia y de la Voz contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

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  • Las novedades sobre el empleo de la rehabilitación de la disfagia y de la voz. 
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje. 
  • El sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas. 
  • Su especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en rehabilitación de la disfagia y de la voz. 
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual. 
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Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la rehabilitación de la disfagia y de la voz, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la rehabilitación de la disfagia y de la voz y con gran experiencia docente.

Los profesionales de la logopedia podrán continuar con su formación, compaginándola con su trabajo, gracias a este Experto Universitario 100% online"

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Temario

Un temario completo creado para adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios en rehabilitación de la disfagia y de la voz en el contexto docente. Con una estructura centrada en el aprendizaje real, te permitirá adquirir las competencias que necesitas avanzando en tu desarrollo como especialista en este interesante sector en constante renovación. 

 

Un temario de primer nivel que impulsará la capacidad de intervención de los profesionales en el ámbito de la rehabilitación de la disfagia y la voz en el contexto educativo” 

Módulo 1. Anatomía y fisiología de la Voz. Estado de CCVV

1.1. Anatomía de la voz.

1.1.1. Anatomía Laríngea.
1.1.2. 1° arco.
1.1.3. 2° arco.
1.1.4. 3° arco.
1.1.5. 4° arco.
1.1.6. 6° arco.
1.1.7. Estructuras respiratorias implicadas en la fonación.
1.1.8. Tórax.
1.1.9. Vías aéreas.
1.1.10. Musculatura respiratoria.
1.1.11. Estructuras laríngeas implicadas en la fonación.
1.1.12. Esqueleto óseo laríngeo.
1.1.13. Cartílagos laríngeos.
1.1.14. Articulaciones.
1.1.15. Musculatura.
1.1.16. Inervación.
1.1.17. Estructuras del tracto vocal implicadas en la fonación.

1.2. Fisiología de la voz.

1.2.1. Histología de los pliegues vocales.
1.2.2. Propiedades biomecánicas de los pliegues vocales.
1.2.3. Teoría mucoondulatoria y teoría aerodinámica-mioelástica.

1.3. La voz patológica.

1.3.1. Eufonía vs disfonía.
1.3.2. Fatiga Vocal.
1.3.3. Signos acústicos de disfonía.
1.3.4. Clasificación de las disfonías.

1.4. Tratamiento médico-quirúrgico de las patologías vocales.

1.4.1. Fonocirugía.
1.4.2. Sección a ras.
1.4.3. Cordotomías.
1.4.4. Técnicas de inyección.
1.4.5. Cirugías de laringe.
1.4.6. Tiroplastias.
1.4.7. Neurocirugía laríngea.
1.4.8. Cirugías en patologías malignas de laringe.
1.4.9. Medicación en disfonía.

1.5. Aspectos físicos y acústicos de la voz.

1.5.1. Aspectos físicos de la Voz.
1.5.2. Tipos de Ondas.
1.5.3. Propiedades físicas de las ondas sonoras.
1.5.4. Transmisión del sonido.
1.5.5. Aspectos acústicos de la Voz.
1.5.6. Intensidad.
1.5.7. Pitch.
1.5.8. Calidad.
1.5.9. Bibliografía.
1.5.10. Aspectos físicos de la voz.
1.5.11. Aspectos acústicos de la voz.

1.6. Evaluación objetiva de la voz.

1.6.1. Exploración morfofuncional.
1.6.2. Laringoscopia indirecta.
1.6.3. Nasofibrolaringoscopia.
1.6.4. Telelaringoscopia.
1.6.5. Electroglotografía.
1.6.6. Medidas aerodinámicas.
1.6.7. Electromiografía.
1.6.8. Análisis acústico.

1.7. Valoración perceptual.

1.7.1. GRBAS.
1.7.2. RASAT.
1.7.3. Puntuación GBR.
1.7.4. CAPE-V.
1.7.5. VPAS.

1.8. Valoración funcional.

1.8.1. Frecuencia Fundamental.
1.8.2. Fonetograma.
1.8.3. Tiempos Máximos Fonatorios.
1.8.4. Tiempo máximo de fonación.
1.8.5. Cociente fonatorio.
1.8.6. Índice S/E.
1.8.7. Eficiencia Velo-Palatina.
1.8.8. VHI.

1.9. Valoración de la calidad vocal.

1.9.1. La Calidad Vocal.
1.9.2. Voz de Alta Calidad vs Voz de Baja Calidad.
1.9.3. Valoración de la Calidad Vocal en Profesionales de la Voz.

1.10. La historia clínica.

1.10.1. La Importancia de la Historia Clínica.
1.10.2. Características de la Entrevista Inicial.
1.10.3. Apartados de la Historia Clínica e Implicaciones en la Voz.
1.10.4. Propuesta de un Modelo de Anamnesis para Patología Vocal.

Módulo 2. Rehabilitación Vocal

2.1. Tratamiento logopédico de las disfonías funcionales.

2.1.1. Tipo I: Trastorno Isométrico Laríngeo.
2.1.2. Tipo II: Contracción Lateral Glótica y Supraglótica.
2.1.3. Tipo III: Contracción Supraglótica Anteroposterior.
2.1.4. Tipo IV: Afonía/disfonía de Conversión Y Disfonía Psicógena con Cuerdas Vocales Arqueadas.
2.1.5. Disfonías de Transición del adolescente.

2.2. Tratamiento logopédico de las disfonías orgánicas.

2.2.1. Introducción.
2.2.2. Tratamiento logopédico en las disfonías de origen orgánico congénito.
2.2.3. Quiste Epidermoide.
2.2.4. Sulcus y vergetures.
2.2.5. Tratamiento logopédico en las disfonías de origen orgánico adquirido.

2.3. Tratamiento logopédico de las disfonías orgánico-funcionales.

2.3.1. Introducción.
2.3.2. Objetivos en la rehabilitación de patologías orgánico-funcionales.
2.3.3. Propuesta de ejercicios y técnicas en función del objetivo rehabilitador.

2.4. Voz en problemas neurológicos adquiridos.

2.4.1. Disfonías de Origen Neurológico.
2.4.2. Parálisis laríngea periférica.
2.4.3. Alteraciones de la motoneurona superior.
2.4.4. Alteraciones extrapiramidales.
2.4.5. Alteraciones cerebelosas.
2.4.6. Alteraciones de la motoneurona inferior.
2.4.7. Otras alteraciones.
2.4.8. Propuestas de trabajo logopédico.
2.4.9. Parálisis laríngeas.
2.4.10. Enfermedad de parkinson.
2.4.11. Bibliografía.

2.5. Disfonía infantil.

2.5.1. Fisiología de la voz infantil.
2.5.2. Disfonías infantiles.
2.5.3. Evaluación.
2.5.4. Tratamiento.

2.6. Terapia higiénica.

2.6.1. Introducción.
2.6.2. Hábitos nocivos y su efecto en la voz.
2.6.3. Carraspeo y tos.
2.6.4. Uso de voz en ambientes y situaciones perjudiciales.
2.6.5. Agentes tóxicos.
2.6.6. Medidas Preventivas.
2.6.7. Hidratación.

2.7. Ejercicios de tracto vocal semiocluido.

2.7.1. Introducción.
2.7.2. Justificación.
2.7.3. TVSO.
2.8. Estill voice training como técnica para mejorar la función vocal.
2.8.1. Jo Estill y la creación del modelo.
2.8.2. Principios de Estill Voice Training.
2.8.3. Descripción.

Módulo 3. Evaluación e Intervención en la Disfagia de Origen Neurológico en Edad Adulta

3.1. La deglución. Definición y Anatomía.

3.1.1. Definición de deglución.
3.1.2. Anatomía de la deglución. Estructuras.
3.1.3. Cavidad oral.
3.1.4. Faringe.
3.1.5. Laringe.
3.1.6. Esófago.
3.1.7. Anatomía de la deglución. Control neurológico.
3.1.8. Sistema nervioso central.
3.1.9. Pares craneales.
3.1.10. Sistema nervioso autónomo.

3.2. La deglución. El proceso deglutorio.

3.2.1. Fases de la deglución.
3.2.2. Fase preopal.
3.2.3. Fase oral.
3.2.4. Fase faríngea.
3.2.5. Fase esofágica.
3.2.6. Sistema de Válvulas.
3.2.7. Biomecánica de la deglución.
3.2.8. Deglución de líquidos.
3.2.9. Deglución de semisólidos.
3.2.10. Deglución de sólidos. La masticación.
3.2.11. Coordinación respiración-deglución.

3.3. Introducción a la Disfagia.

3.3.1. Definición.
3.3.2. Etiología y Prevalencia.
3.3.3. Causas funcionales.
3.3.4. Causas orgánicas.
3.3.5. Clasificaciones.
3.3.6. Tipos de disfagia.
3.3.7. Gravedad de la disfagia.
3.3.8. Diferenciación disfagia estructural versus disfagia neurógena.
3.3.9. Signos y Síntomas de la disfagia.
3.3.10. Conceptos de Seguridad y Eficacia.
3.3.11. Complicaciones de la seguridad.
3.3.12. Complicaciones de la eficacia.
3.3.13. Disfagia en daño cerebral.
3.3.14. Disfagia en ancianos.

3.4. Valoración médica de la disfagia.

3.4.1. Anamnesis médica.
3.4.2. Escalas de valoración y cribado.
3.4.3. Pruebas instrumentales.

3.5. Valoración logopédica de la disfagia.

3.5.1. Anamnesis.
3.5.2. Valoración general del paciente.
3.5.3. Exploración clínica del paciente.
3.5.4. Valoración en el paciente con traqueostomía.
3.5.5. Escalas de severidad y calidad de vida.

3.6. Valoración del estado nutricional.

3.6.1. Importancia de la nutrición.
3.6.2. Escalas de cribado en nutrición.
3.6.3. Valoración nutricional.
3.6.4. Desnutrición.
3.6.5. Deshidratación.
3.6.6. Suplementos nutricionales.
3.6.7. Alternativas a la alimentación oral.

3.7. Rehabilitación de la disfagia con Técnicas compensatorias.

3.7.1. Objetivos del tratamiento rehabilitador.
3.7.2. Técnicas posturales.
3.7.3. Modificaciones de la consistencia.
3.7.4. Modificación del volumen y velocidad de ingesta.
3.7.5. Modificación del alimento a nivel perceptivo.
3.7.6. Nuevas texturas.
3.7.7. Adaptación de utensilios para la ingesta.
3.7.8. Pautas al paciente y la familia.

3.8. Rehabilitación de la disfagia con Técnicas Rehabilitadoras I.

3.8.1. Criterios de inclusión/exclusión al tratamiento con técnicas rehabilitadoras.
3.8.2. Maniobras deglutorias.
3.8.3. Técnicas para ejercitar la musculatura que interviene en la deglución.

3.9. Rehabilitación de la disfagia con Técnicas Rehabilitadoras II.

3.9.1. Tratamiento de la disfagia basado en la sintomatología.
3.9.2. Tratamiento de la respiración.
3.9.3. Posicionamiento.
3.9.4. Implantación de la dieta.
3.9.5. Uso de Toxina Botulínica.
3.9.6. Vendaje Neuromuscular.
3.9.7. Vendajes rígidos.
3.9.8. Vendajes flexibles.
3.9.9. Electroterapia en la deglución.
3.9.10. Nuevas tecnologías.

3.10. Contenido de ayuda al logopeda que interviene en disfagia.

3.10.1. RCP en alimentación.
3.10.2. Reología de los alimentos.
3.10.3. Información extra de cada uno de los temas estudiados.

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