Blog TECH Educación Infantil y Primaria de Educación
Actualidad
Teorías de Cummins sobre bilingüismo
La teorías de cummins sobre bilingüismo hacen parte de como se desarrolla la segunda lengua en el proceso educativo.
¿Cómo estimular la mente de un alumno?
La motivación y estimulación de los alumnos es fundamental para que se produzca el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Teoría de las emociones
La teoría de las emociones ha permitido entender el funcionamiento de los sentimientos a nivel sensorial a través de la historia.
Evolución del currículo de la educación de primaria
La evolución del currículo de la educación de primaria nos brinda una vista general de como ha evolucionado la educación básica hasta hoy en día.
La geografía como disciplina
La geografía es comprendida como una disciplina que estudia, analiza y describe los aspectos físicos y humanos de la Tierra.
El desarrollo cognitivo del alumno
Se debe profundizar en las principales teorías relacionadas con la capacidad cognitiva y el desarrollo de esta.
La política y la administración educativa española
La política y la administración educativa española engloban las diferentes leyes y normas que estructuran el aprendizaje en España.
Estilos de enseñanza y aprendizaje
Se propusieron diferentes definiciones de lo que se considera «estilos de enseñanza y aprendizaje», estableciendo una categorización.
Cognición y metacognición en el aprendizaje
La cognición y metacognición en el aprendizaje deben ser revisados y controlados por el educador en cada aprendiz.
Aproximación conceptual a la educación inclusiva
La aproximación conceptual a la educación inclusiva brinda información sobre la amplitud de este concepto aplicado al ámbito estudiantil.
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- Teorías de Cummins sobre bilingüismo
- ¿Cómo estimular la mente de un alumno?
- Teoría de las emociones
- Evolución del currículo de la educación de primaria
- La geografía como disciplina
- El desarrollo cognitivo del alumno
- La política y la administración educativa española
- Estilos de enseñanza y aprendizaje
- Cognición y metacognición en el aprendizaje
- Aproximación conceptual a la educación inclusiva