Adquiere los conocimientos más actualizados en intervención fisioterápica en los pacientes con deterioro con nuevos protocolos y técnicas que te permitirán actuar con mayor acierto y seguridad” 

El trabajo desde la fisioterapia ofrece a los pacientes con trastornos cognitivos derivados de envejecimiento una opción de intervención sencilla y eficiente que permite trabajar las capacidades, procurando ralentizar su merma y potenciar su desarrollo.

Por ello es fundamental para el especialista conocer las herramientas de la fisioterapia y la conveniencia de su aplicación en cada caso; así como manejar la indicación del ejercicio activo, la terapia manual o la electroterapia, trabajando con equipos interdisciplinares, mediante herramientas de comunicación adecuadas, entendiendo el concepto de atención centrada en la persona.

Este Experto Universitario te enseñará a disponer del más actualizado conocimiento de dispositivos, técnicas y protocolos disponibles que pueden ser claves para el éxito en el tratamiento de fisioterapia. Además, este programa se convierte en la opción ideal de actualizar tus conocimientos desde casa y de manera flexible. Asimismo, se incorpora una reconocida experta a nivel internacional como Directora Invitada Internacional, quien será responsable de ofrecer 10 Masterclasses sobre las últimas novedades en el campo de la Fisioterapia en personas afectadas por deterioro cognitivo.

Incluye en tu capacidad de trabajo los últimos avances y tecnologías de apoyo fisioterápico contra el deterioro cognitivo a través de las Masterclasses que te ofrece este Experto” 

Este Experto Universitario en Tratamiento Fisioterápico de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo  contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son: 

• Última tecnología en software de enseñanza online
• Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión
• Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo
• Sistemas de vídeo interactivo de última generación
• Enseñanza apoyada en la telepráctica
• Sistemas de actualización y reciclaje permanente
• Aprendizaje autorregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones
• Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje
• Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento 
• Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo, fijo o portátil, con conexión a internet 
• Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del programa

Un repaso completo de los diferentes estados cognitivos en los que en profesional de la fisioterapia tendrá que intervenir y el planteamiento de trabajo en cada uno de ellos”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Un programa de alta capacitación creado para permitirte aprender de forma dinámica y eficaz"

El propósito de este programa es que no solo adquieras los conocimientos, sino que, al finalizar, poseas la habilidad de trabajo que necesitas en este campo"

La estructura de trabajo planteada en este Experto Universitario en Tratamiento Fisioterápico de la Persona Afectada por Deterioro Cognitivo  se ha realizado de acuerdo a los criterios de eficacia instructiva que es nuestro estándar de calidad. A través de un temario completo y concreto irás recorriendo todas las áreas imprescindibles de aprendizaje propuestas, adquiriendo de manera paulatina las competencias necesarias para llevar a la práctica los conocimientos necesarios. Un esquema de aprendizaje muy bien desarrollado que te permitirá aprender de manera continuada, eficiente y ajustada a tus necesidades.

Un Experto Universitario que incluye todos los aspectos que intervienen en el trabajo rehabilitador en paciente con deterioro cognitivo, incluyendo el entorno familiar y social” 

Módulo 1. Razonamiento clínico en fisiogeriatría

1.1. Pasado, presente y futuro de la fisioterapia en geriatría

1.1.1. Breve historia de la fisioterapia

1.1.1.1. Origen de la fisioterapia más allá de nuestras fronteras
1.1.1.2. Origen de la fisioterapia en España
1.1.1.3. Conclusiones

1.1.2. Situación actual de la Fisioterapia en Geriatría
1.1.3. Futuro de la Fisioterapia en Geriatría

1.1.3.1. Fisioterapia y nuevas tecnologías

1.2. Envejecimiento activo

1.2.1. Introducción
1.2.2. Concepto de envejecimiento activo
1.2.3. Clasificación
1.2.4. El envejecimiento activo desde el punto de vista del paciente
1.2.5. Papel del Fisioterapeuta en los programas de Envejecimiento Activo
1.2.6. Ejemplo de intervención

1.3. Fisioterapia en geriatría y contexto de actuación

1.3.1. Introducción y definiciones
1.3.2. Ámbitos de actuación

1.3.2.1. Centros residenciales
1.3.2.2. Sociosanitario
1.3.2.3. Atención primaria
1.3.2.4. Fisioterapia en unidades de paliativos

1.3.3. Ámbitos de futuro en Fisiogeriatría

1.3.3.1. Nuevas tecnologías
1.3.3.2. Fisioterapia y Arquitectura

1.3.4. Los equipos interdisciplinarios en geriatría

1.3.4.1. ¿Equipos multidisciplinarios o interdisciplinarios?
1.3.4.2. Composición y funcionamiento del equipo interdisciplinario
1.3.4.3. Funciones principales dentro del equipo interdisciplinar

1.4. Diagnóstico diferencial y signos y síntomas de alarma: banderas rojas y amarillas en geriatría. Diagnóstico diferencial. Red y yellow flags

1.4.1. Introducción y definiciones

1.4.1.1. Diagnóstico diferencial
1.4.1.2. Diagnóstico en Fisioterapia
1.4.1.3. Síndromes geriátricos
1.4.1.4. Red y yellow Flags

1.4.2. Red flags más comunes en la práctica clínica

1.4.2.1. Infección Urinaria
1.4.2.2. Patología Oncológica
1.4.2.3. Insuficiencia cardíaca
1.4.2.4. Fracturas

1.5. Farmacología, efectos sobre el sistema neuromusculoesquelético

1.5.1. Introducción

1.5.1.1. Fármacos que influyen sobre la marcha

1.5.2. Fármacos y riesgo de caídas

1.6. Planteamiento de la sesión de fisioterapia en geriatría

1.6.1. Examen y valoración fisioterápica del paciente geriátrico

1.6.1.1. Componentes de la Valoración
1.6.1.2. Escalas y test más utilizados

1.6.2. Determinación de objetivos del tratamiento
1.6.3. Organización de la sesión de tratamiento
1.6.4. Organización del trabajo propio del fisioterapeuta
1.6.5. Seguimiento del tratamiento en el paciente mayor

Módulo 2. Abordaje desde la fisioterapia de la persona afectada por deterioro cognitivo

2.1. Introducción al deterioro cognitivo

2.1.1. Deterioro cognitivo

2.1.1.1. Definición y epidemiología
2.1.1.2. Factores de riesgo
2.1.1.3. Diagnóstico
2.1.1.4. Tratamiento

2.1.1.4.1. Tratamientos no farmacológicos
2.1.1.4.2. Tratamientos farmacológicos

2.1.2. Demencia

2.1.2.1. Epidemiología
2.1.2.2. Patogenia y factores de riesgo
2.1.2.3. Manifestaciones clínicas
2.1.2.4. Evolución
2.1.2.5. Diagnóstico
2.1.2.6. Diagnóstico diferencial

2.1.2.6.1. Deterioro cognitivo leve: ya explicado previamente 
2.1.2.6.2. Síndrome confusional agudo o delirium
2.1.2.6.3. Quejas subjetivas de memoria y AMAE (alteración de memoria asociada a la edad) 
2.1.2.6.4. Trastornos afectivos-depresión-pseudodemencia depresiva

2.1.2.7. Severidad de la demencia
2.1.2.8. Tratamiento

2.1.2.8.1. Tratamientos no farmacológicos
2.1.2.8.2. Tratamientos farmacológicos

2.1.2.9. Comorbilidad-mortalidad

2.2. Tipos de deterioro cognitivo: posibles clasificaciones

2.2.1. Utilidad de la clasificación del deterioro cognitivo
2.2.2. Tipos de clasificación

2.2.2.1. Por grado de afectación
2.2.2.2. Por curso de evolución
2.2.2.3. Por edad de presentación
2.2.2.4. Por síndrome clínico
2.2.2.5. Por etiología

2.3. Causas y efectos de deterioro cognitivo 

2.3.1. Introducción
2.3.2. Factores de Riesgo de deterioro cognitivo
2.3.3. Causas de deterioro cognitivo

2.3.3.1. Etiología neurodegenerativa primaria
2.3.3.2. Etiología vascular
2.3.3.3. Otras etiologías

2.3.4. Efectos del deterioro cognitivo

2.3.4.1. Inatención y falta de concentración
2.3.4.2. Alteración de la memoria
2.3.4.3. Alteración del lenguaje
2.3.4.4. Apraxias
2.3.4.5. Agnosias
2.3.4.6. Alteración de las funciones ejecutivas
2.3.4.7. Alteración de las funciones visoespaciales
2.3.4.8. Alteración de la conducta
2.3.4.9. Alteración de la percepción

2.3.5. Conclusiones

2.4. Abordaje desde fisioterapia individual y grupal 

2.4.1. Fisioterapia y demencia
2.4.2. Valoración de fisioterapia
2.4.3. Objetivos terapéuticos
2.4.4. Intervenciones terapéuticas desde fisioterapia

2.4.4.1. Ejercicio físico
2.4.4.2. Terapia individual
2.4.4.3. Terapia grupal
2.4.4.4. Fisioterapia según las fases del deterioro cognitivo
2.4.4.5. Alteración del equilibrio y la marcha

2.4.5. Adherencia al tratamiento-familia

2.5. Herramientas para conectar

2.5.1. Introducción
2.5.2. Dificultades que nos encontramos en usuarios desorientados y/o desconectados
2.5.3. ¿Cómo acceder al usuario desorientado y/o desconectado?

2.5.3.1. Música como herramienta para trabajar con personas con demencia

2.5.3.1.1. Aplicación de la música en personas afectadas de demencia

2.5.3.2. Terapia asistida con animales (TAA)

2.5.3.2.1. Aplicación de la TAA en personas afectas de demencia
2.5.3.2.2. Estructura de las sesiones
2.5.3.2.3. Materiales
2.5.3.2.4. El perro
2.5.3.2.5. Ejemplos de aplicación de la TAA

2.5.3.3. Yoga y Mindfulness

2.5.3.3.1. Yoga
2.5.3.3.2. Mindfulness
2.5.3.3.3. Aplicación del Mindfulness

2.6. Estimulación basal

2.6.1. Origen de la estimulación basal 
2.6.2. Definición de la estimulación basal
2.6.3. Indicaciones de la estimulación basal
2.6.4. Principios básicos de la estimulación basal

2.6.4.1. Ventajas de la estimulación basal

2.6.5. Necesidades básicas

2.6.5.1. Requisitos de la estimulación basal
2.6.5.2. Áreas básicas de percepción

2.6.6. Identidad corporal y entorno
2.6.7. Globalidad

2.6.7.1. Comunicación

2.7. Compartir conocimiento, abordaje interdisciplinar de la persona afectada 

2.7.1. Introducción
2.7.2. Modelo Biopsicosocial como referencia
2.7.3. Multidisciplinariedad e Interdisciplinariedad
2.7.4. Ámbitos de intervención. Niveles asistenciales

2.7.4.1. Atención primaria AP
2.7.4.2. Atención Especializada AE
2.7.4.3. Atención sociosanitaria ASS
2.7.4.4. Otros profesionales

2.7.5. La Salud Integrativa. Una mirada holística
2.7.6. Intervención Comunitaria
2.7.7. Conclusión

Crece en tu profesión a través de un estudio estructurado que recorrerá todos los puntos de interés que necesitas para actualizar tu intervención en rehabilitación en geriatría”