Este programa, MBA en Dirección de Centros Educativos , generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente” 

Asimismo, el MBA, se destaca por los conocimientos que se obtendrán con el objetivo de perfeccionar el ambiente de aprendizaje y la convivencia general de todas las personas, permitiendo comprender y mejorar el estado emocional, la autoestima, la motivación, la adaptabilidad, la perseverancia, la empatía, la toma de decisiones, el retardo de la gratificación, la cooperación, el trabajo en equipo, la prevención y la gestión de conflictos.

Esta especialización, hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación, que repercutirá directamente en el tratamiento educativo, en la mejora del sistema educativo y en el beneficio social para toda la comunidad.

El MBA en Dirección de Centros Educativos , permitirá a los alumnos universitarios 

• Adquirir una capacitación especializada en Dirección de centros e instituciones educativas
• Supervisar, inspeccionar y asesorar a la comunidad educativa sobre el Plan de Gestión de centro
• Coordinar los distintos departamentos de un centro educativo
• Liderar un Plan de Innovación Educativa, Plan de Mejora y Plan de Convivencia

Actualiza tus conocimientos, a través del programa de MBA en Dirección de Centros Educativos ”

##Este/Esta## MBA en Dirección de Centros Educativos , contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:

• Desarrollo de más de 75 casos prácticos, presentados por expertos en dirección de centros educativos
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos, con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Novedades sobre dirección de centros educativos
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación, para mejorar el aprendizaje
• Con especial hincapié en metodologías innovadoras en dirección de centros educativos
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo, fijo o portátil, con conexión a internet

Este MBA, es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en MBA en Dirección de Centros Educativos , obtendrás un título de por TECH Universidad Tecnológica” 

Incluye, en su cuadro docente, profesionales pertenecientes al ámbito de la dirección de centros educativos, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además, reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo, programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual, el gestor educativo deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, el gestor educativo contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, realizado por reconocidos expertos en el campo de la dirección de centros educativos y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones, actualizando tus conocimientos a través de este MBA en Dirección de Centros Educativos "

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en MBA en Dirección de Centros Educativos , y mejorar la capacitación de tus alumnos"

El Máster Título Propio en MBA en Dirección de Centros Educativos  pretende ampliar la formación de los profesionales de la enseñanza que desean prepararse para convertirse en directores de instituciones educativas públicas, privadas o concertadas.

Este Máster Título Propio está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en MBA en Dirección de Centros Educativos , con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones como gestor de centros educativos”

Objetivos Generales

• Conocer las líneas estructurales y principales problemas de los centros educativos.
• Comparar y analizar el sistema educativo español con sistemas educativos de otros países de referencia.
• Conocer los nuevos modelos de Dirección educativa.
• Conocer los nuevos retos que se plantean en el sistema educativo actual.
• Conocer los modelos y procesos de organización de centros.
• Comprender la estructura general y organizativa del centro escolar.
• Conocer los perfiles y estilos de dirección y organización en los diferentes estilos de sistemas educativos.
• Aprender a gestionar y dirigir la elaboración y desarrollo de un Plan de Gestión de un centro educativo.
• Saber gestionar y dirigir la definición y elaboración del proyecto educativo del centro atendiendo a criterios de mejora de la calidad, atención a la diversidad, convivencia y prevención de problemas de aprendizaje.
• Identificar las funciones de los distintos órganos unipersonales y colegiados del centro.
• Identificar agentes de cambio y resistencias al cambio en un centro educativo y ser capaz de gestionar eficazmente.
• Conocer los procesos de interacción y comunicación en el centro y ser capaz de dar soluciones en situaciones de conflicto.
• Adquirir las herramientas necesarias para el trabajo en equipo, la negociación y la conciliación.
• Conocer los conceptos de cultura, clima y valores y ser capaz de concretar y definir los mismos en un centro educativo en función de sus características.

Objetivos Específicos

• Conocer las funciones propias de la figura del Director de un centro educativo.
• Conocer los distintos estamentos de un centro educativo.
• Identificar los perfiles apropiados de los docentes para los distintos cargos del departamento de dirección.
• Analizar los distintos sistemas educativos de diversos países incluidos España.
• Valorar el centro educativo como Institución y Organización.
• Conocer el marco legislativo de un centro educativo.
• Conocer las funciones, las obligaciones y las responsabilidades de los órganos de dirección del centro.
• Analizar la Escuela como Institución y como Organización.
• Reflexionar sobre la dimensiones constitutivas de la organización escolar.
• Mostrar los distintos modelos de organizaciones educativas.
• Descubrir los distintos enfoques de los centros educativos.
• Reflexionar sobre la Escuela como Organización que aprende.
• Definir Proyecto de Gestión.

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• Detallar la naturaleza, los objetivos del centro y los recursos.
• Determinar los criterios para la configuración de la jornada laboral de los docentes.
• Examinar los criterios de gestión del conjunto de la comunidad educativa.
• Establecer los criterios de gestión de los recursos materiales y no materiales.
• Presentar las características de las escuelas del futuro.
• Desarrollar un Proyecto de Innovación educativo.
• Examinar los factores claves de la Innovación educativa.
• Elaborar un plan de Desarrollo de Innovación tecnológica.
• Presentar el trabajo colaborativo como medio para la Atención a la diversidad y Educación Inclusiva.
• Justificar la motivación en el aula como motor de aprendizaje.
• Desarrollar las bases del trabajo colaborativo.
• Incorporar la coevaluación para grupos e individuos.
• Proponer los principios de atención a la diversidad.
• Adquirir conocimiento sobre las Altas Capacidades Intelectuales.
• Desarrollar un plan de prevención de la violencia en el aula.
• Establecer medidas para la resolución pacífica de conflictos.
• Revelar el binomio Escuela- Familia como pilares importantes de la educación.
• Aprender a Diseñar programas digitales.
• Reflexionar sobre la Creación de programas según las necesidades del centro educativo.
• Fomentar la participación de toda la comunidad educativa en chats y foros digitales.
• Dirigir y supervisar los foros digitales.
• Analizar la importancia de la evaluación inicial, continua y final del aprendizaje.
• Transmitir la atención a las diferencias individuales como objetivo inicial y final.
• Presentar el nuevo paradigma de la educación. 
• Mostrar los Procesos de transmisión de enseñanza.
• Mostrar la Expresión oral como competencia a desarrollar en el aula.
• Aprender a trabajar con los recursos TIC en el aula.
• Definir el concepto de la Programación Neurolingüística.
• Explicar Los fundamentos de la PNL.
• Aprender Analizar los sistemas representacionales de los docentes y de los alumnos.
• Explicar los Hemisferios Cerebrales y su relación con el aprendizaje.