Presentación

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Saber sobre el funcionamiento de nuestro cerebro es uno de los retos que el docente más preparado tiene antes sí. Este Experto Universitario te mostrará cómo funcionan y cómo determinan el comportamiento y el desarrollo las estructuras cerebrales. Además, te permitirá conocer las bioquímicas que están activadas e inhibidas en cada uno de estos trastornos. 

Este Experto Universitario es único al conseguir desarrollar todos estos conocimientos de tal manera que no solo sepas sobre la bioquímica que hay detrás del trastorno, y domines la implicación del fármaco empleado, sino que también conozcas las técnicas psicológicas y de psicoterapia en el proceso bioquímico del trastorno.

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  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje. 
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas. 
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  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual. 
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Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Psicología, que vierten en este Experto Universitario la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia. 

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Experto Universitario. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la neuropsicología clínica y con gran experiencia docente.

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Temario

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Módulo 1. Principios de neuroanatomia

1.1. Clasificación de las fibras nerviosas (Erlanger y Gasser).

1.1.1. Alfa.
1.1.2. Beta.
1.1.3. Gamma.
1.1.4. Delta.
1.1.5. Simpáticas.
1.1.6. Preganglionares.
1.1.7. Mecanoceptores.
1.1.8. Nocioceptores simpáticas.
1.1.9. Preganglionares.

1.2. Sistema nervioso vegetativo.
1.3. Médula espinal.
1.4. Nervios raquídeos.
1.5. Comunicación aferente y eferente.
1.6. Sustancia gris.
1.7. Sustancia blanca.
1.8. Tronco encefálico.

1.8.1. Mesencéfalo.
1.8.2. Puente de varolio.
1.8.3. Bulbo raquídeo.
1.8.4. Cerebelo.

1.9. Sistema límbico.

1.9.1. Amígdalas.
1.9.2. Hipocampo.
1.9.3. Hipotálamo.
1.9.4. Cíngulo.
1.9.5. Tálamo sensorial.
1.9.6. Núcleos de la base.
1.9.7. Región gris Periacuductal.
1.9.8. Hipófisis.
1.9.9. Núcleo accumbens.

1.10. Córtex cerebral (Teoría sobre evolución cerebral, Carter 2002).

1.10.1. Corteza Parietal.
1.10.2. Lóbulos frontales (6m).
1.10.3. Sistema Límbico (12 m).
1.10.4. Áreas del Lenguaje: 1º Wernicke, 2º Broca. (18 m).

1.11. Lóbulo frontal orbital.
1.12. Relaciones funcionales del SN con otros órganos y sistemas.
1.13. Transmisión Motoneurona.
1.14. Sensopercepción.
1.15. Neuroendocrinología (relación hipotálamo-sistema endocrino).

1.15.1. Regulación temperatura.
1.15.2. Regulación presión arterial.
1.15.3. Regulación de la ingesta de alimentos.
1.15.4. Regulación función reproductora.

1.16. Neuroinmunología (relación sistema nervioso-sistema inmune).
1.17. Mapa que relaciona la emoción con las estructuras neuroanatomícas.

 

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