Descripción

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En la sociedad actual, donde las matemáticas lo dominan absolutamente todo, nos encontramos con que es una de las materias que más dificultades presenta nuestro alumnado, tanto de la ESO como de Bachillerato. Por otro lado, en este mundo, en el que todo cambia constantemente, los métodos de aprendizaje utilizados hasta ahora para enseñar, están obsoletos, con lo que es imperioso realizar un cambio en el paradigma educativo, también, en el mundo de las matemáticas.

La innovación pedagógica nos da las herramientas necesarias para producir este cambio de paradigma educativo tan necesario hoy en día. Hace posible enseñar de muchas maneras diferentes y más atractivas para los adolescentes de hoy. En las matemáticas, una materia poco atrayente para muchos de nuestros adolescentes y alumnos, también es posible y necesario aplicar la innovación pedagógica, y cambiar de esta forma la percepción que tienen de ella. Esta metodología, además, permite una atención a la diversidad del alumnado dentro del aula, que de otra manera no sería posible, haciendo que cada alumno sea atendido según sus posibilidades y capacidades.

Esta capacitación recoge múltiples metodologías innovadoras de aprendizaje y las orienta para ser utilizadas para impartir matemáticas de una manera diferente y mucho más atractiva para los adolescentes de hoy. Con esta acción educativa, el docente puede recoger múltiples aplicaciones directas e ideas para aplicar al aula, y facilitarle a él y a sus alumnos la inmersión en el mundo de las matemáticas. De la misma manera, capacita al docente de ESO y Bachillerato para crear nuevos contenidos matemáticos aplicables al aula y convertir las matemáticas, en una materia más accesible y agradable para todos.

Los alumnos que realicen esta capacitación podrán aplicar los conocimientos recibidos a sus aulas para impartir matemáticas de una manera más motivadora para los alumnos, haciendo que éstos se interesen por una materia que habitualmente desagrada por su complejidad y dificultad.

Además, al realizar estos estudios y tener conocimientos sobre innovación pedagógica aplicados a las matemáticas, podrá extrapolar dichos conocimientos adquiridos y aplicarlos en otras materias que también pueda impartir.

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Este Experto Universitario en Innovación Pedagógica en Matemáticas contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:

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  • Novedades sobre Innovación Pedagógica en Matemáticas
  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
  • Con especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en Innovación Pedagógica en Matemáticas
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este Experto Universitario puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Innovación Pedagógica en Matemáticas, obtendrás un título de Experto Universitario por TECH Universidad Tecnológica”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Innovación Pedagógica en Matemáticas que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Innovación Pedagógica en Matemáticas y con gran experiencia docente.

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Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la metodología para poder intervenir en la capacitación y acompañamiento de los alumnos con alta capacidad, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. Innovación Pedagógica en Matemáticas

1.1. Las aulas actuales: alumnos de ESO y Bachillerato
1.2. Bases de la innovación pedagógica
1.3. Howard Gardner
1.4. Las inteligencias múltiples relacionadas con las matemáticas en alumnos de ESO y Bachillerato

1.4.1. Inteligencia Lingüística aplicada a las matemáticas
1.4.2. Inteligencia Lógico-matemática aplicada a las matemáticas
1.4.3. Inteligencia Espacial aplicada a las matemáticas
1.4.4. Inteligencia Musical aplicada a las matemáticas
1.4.5. Inteligencia Corporal y cinestésica aplicada a las matemáticas
1.4.6. Inteligencia Intrapersonal aplicada a las matemáticas
1.4.7. Inteligencia Interpersonal aplicada a las matemáticas
1.4.8. Inteligencia Naturalista aplicada a las matemáticas
1.4.9. Inteligencia Existencial aplicada a las matemáticas

1.5. Metodologías pedagógicas innovadoras en matemáticas

1.5.1. La Gamificación en matemáticas
1.5.2. El Portafolios/Eportfolios aplicado a las matemáticas
1.5.3. El Paisaje de Aprendizaje aplicado a las matemáticas
1.5.4. Aprendizaje Basado en Problemas de matemáticas
1.5.5. Aprendizajes Cooperativos en matemáticas
1.5.6. Proyectos de Comprensión aplicada a las matemáticas
1.5.7. Aprendizaje Metacognitivo y las matemáticas
1.5.8. Flipped Classroom aplicado a las matemáticas
1.5.9. Tutoría entre Iguales en matemáticas
1.5.10. Rompecabezas Conceptual aplicados a las matemáticas
1.5.11. Muros Digitales aplicados a las matemáticas

Módulo 2. La gamificación en las matemáticas

2.1. El juego
2.2. El juego en la infancia
2.3. El juego en la adolescencia (alumnos de ESO y Bachillerato)
2.4. La Gamificación

2.4.1. Elementos de la gamificación

2.5. La Gamificación de las matemáticas
2.6. Aplicación de la gamificación en las matemáticas

Módulo 3. El paisaje de aprendizaje en matemáticas

3.1. ¿Qué son los paisajes de aprendizajes aplicado a las matemáticas?
3.2. La Taxonomía de Bloom aplicado a las matemáticas

3.2.1. Taxonomía de Bloom Habilidades de pensamiento (1956) y las matemáticas
3.2.2. Revisión de la Taxonomía de Bloom (Anderson & Krathwohl, 2001) y las matemáticas
3.2.3. Taxonomía de Bloom para la era digital (Churches, 2008) y las matemáticas

3.3. Inteligencias múltiples aplicadas a las matemáticas (recordatorio)

3.3.1. Inteligencia Lingüística aplicada a las matemáticas
3.3.2. Inteligencia Lógico-matemática aplicada a las matemáticas
3.3.3. Inteligencia Espacial aplicada a las matemáticas
3.3.4. Inteligencia Musical aplicada a las matemáticas
3.3.5. Inteligencia Corporal y cinestésica aplicada a las matemáticas
3.3.6. Inteligencia Intrapersonal aplicada a las matemáticas
3.3.7. Inteligencia Interpersonal aplicada a las matemáticas
3.3.8. Inteligencia Naturalista aplicada a las matemáticas
3.3.9. Inteligencia Existencial aplicada a las matemáticas

3.4. Diseño de un paisaje de aprendizaje en matemáticas
3.5. Ejemplo de un paisaje de aprendizaje aplicado a las matemáticas

Módulo 4. Otras metodologías innovadoras en matemáticas

4.1. Flipped classroom aplicado a las matemáticas

4.1.1. La clase tradicional
4.1.2. ¿Qué es el Flipped Classroom?
4.1.3. Ventajas del Flipped Classroom aplicado a las matemáticas
4.1.4. Desventajas Flipped Classroom aplicado a las matemáticas
4.1.5. Ejemplo de Flipped Classroom aplicado a las matemáticas

4.2. Tutoría entre iguales en matemáticas

4.2.1. Definición de tutoría
4.2.2. ¿Qué es la tutoría entre Iguales?
4.2.3. Ventajas de la Tutoría entre Iguales en matemáticas
4.2.4. Desventajas de la Tutoría entre Iguales en matemáticas
4.2.5. Ejemplo de Tutoría entre Iguales aplicado a las matemáticas

4.3. Rompecabezas Conceptual aplicado a las matemáticas

4.3.1. Definición de rompecabezas
4.3.2. ¿Qué es un Rompecabezas Conceptual?
4.3.3. Ventajas del Rompecabezas Conceptual en matemáticas
4.3.4. Desventajas del Rompecabezas Conceptual en matemáticas
4.3.5. Ejemplo de Rompecabezas Conceptual aplicado a las matemáticas

4.4. El Muro digital aplicado a las matemáticas

4.4.1. Definición de muro
4.4.2. El Muro Digital en las matemáticas
4.4.3. Herramientas para hacer Muros Digitales en matemáticas
4.4.4. Ventajas del Muro Digital en matemáticas
4.4.5. Desventajas del Muro Digital en matemáticas
4.4.6. Ejemplo de Muro Digital aplicado a las matemáticas

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