Este Experto Universitario generará una sensación de seguridad en el desempeño de la tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

El diseño, dirigido a profesores de Ciencias Sociales, se ha basado en la realidad favoreciendo un aprendizaje holístico y significativo. Se ha tenido especial mimo y cuidado en la representación de entornos de aprendizaje motivadores encaminados a construir una actitud favorable ante los nuevos conocimientos.

El ritmo, la dificultad y la complejidad de las metodologías avanzan con el programa y, con éste, el proceso evaluador que se centra en recopilar evidencias de aprendizaje al final de cada sección y de cada módulo.

Una vez finalizado el Experto Universitario el docente habrá manejado un elenco de actividades, herramientas y contenidos lo suficientemente amplio que le capacitarán para guiar a sus alumnos en aquellas tareas que lo necesiten, sugerir otras que puedan realizar por sí mismos e, incluso, proponer un tercer grupo de tareas: las que se realizan con un carácter social y colaborativo.

Una de las aportaciones más relevantes consiste en capacitar al docente para definir sus propios diseños instruccionales. Podrá extrapolar las técnicas y estrategias metodológicas utilizadas tales como: gestión de proyectos; elaboración de presentaciones, esquemas y mapas mentales; creación de documentos (infografías, mapas, audios, álbumes, tablones, ejes cronológicos); creación de Blogs educativos y Wikis; almacenando información en “la nube”, y etc., que caracteriza la escuela del siglo XXI.

Actualiza tus conocimientos a través de este Experto Universitario en Enseñanza de la Edad Moderna y Contemporánea para Docentes de Secundaria”

Este Experto Universitario en Enseñanza de la Edad Moderna y Contemporánea para Docentes de Secundaria contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• Desarrollo de más de 75 casos clínicos presentados por expertos en Enseñanza de la Edad Moderna y Contemporánea para Docentes de Secundaria
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Novedades diagnóstico-terapéuticas sobre evaluación, diagnóstico e intervención en Enseñanza de la Edad Moderna y Contemporánea para Docentes de Secundaria
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Iconografía clínica y de pruebas de imágenes con fines diagnósticos
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas
• Con especial hincapié en la medicina basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en Enseñanza de la Edad Moderna y Contemporánea para Docentes de Secundaria
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este Experto Universitario es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Enseñanza de la Edad Moderna y Contemporánea para Docentes de Secundaria, obtendrás un título por TECH Universidad Tecnológica”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Enseñanza de la Edad Moderna y Contemporánea para Docentes de Secundaria, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Enseñanza de la Edad Moderna y Contemporánea para Docentes de Secundaria y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Experto Universitario"

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Enseñanza de la Edad Moderna y Contemporánea para Docentes de Secundaria y mejorar la atención de tus alumnos"

El Experto Universitario en Enseñanza de la Edad Moderna y Contemporánea para Docentes está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con adolescentes y/o a orientarlos en su futuro profesional.

Este Experto Universitario está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en enseñanza de la edad moderna y contemporánea para docentes, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones y seguimiento de estos alumnos”

Objetivos generales

• Este curso tiene como objetivo que los estudiantes adquieran las competencias necesarias que le capaciten para ejercer la profesión docente en la escuela actual. 
• Pretendemos proporcionar la formación necesaria para establecer inferencias entre conocimientos teóricos y las diferentes herramientas interactivas con aplicaciones didácticas, que le capaciten para el dominio de las nuevas técnicas para generar conocimiento. 

Objetivos específicos

Módulo 1. El proceso de enseñanza aprendizaje 

• Descubrir la necesidad de aprender. 
• Introducir a los límites del aprendizaje. 
• Distinguir las teorías conductuales del aprendizaje. 
• Entender las teorías actuales del aprendizaje. 
• Conocer la inteligencia. 
• Identificar la evolución de la inteligencia. 
• Establecer el papel de la cognición en el aprendizaje. 
• Comprender el papel de la atención en el aprendizaje. 
• Descubrir los tipos de memoria. 
• Introducir al aprendizaje de fechas y datos. 
• Aprender sobre las características de la educación formal. 
• Distinguir los períodos críticos del aprendizaje. 
• Entender el papel del docentes y aula. 
• Conocer los riesgos de la docencia. 
• Identificar las características de la enseñanza tradicional. 
• Comprender los nuevos retos en la educación. 
• Descubrir los nuevos retos en la enseñanza. 
• Introducir a Internet en el aula. 
• Entender la evaluación de procesos en el aula. 
• Conocer la evaluación de productos en el aula. 

Módulo 2. Edad moderna europea 

• Conocer las características definitorias de los Estados modernos. 
• Diferenciar la variedad de formas políticas europeas. 
• Reconocer las concepciones estéticas y las características esenciales del arte renacentista, así como algunos artistas y sus obras. 
• Conocer las características del Humanismo y algunos autores y sus obras. 
• Localizar geográficamente las diferentes culturas precolombinas en América y definir sus rasgos esenciales, como realidad previa a la llegada de los españoles. 
• Analizar e identificar las causas que originan el descubrimiento de América. 
• Entender los procesos de conquista y colonización durante la Edad Moderna. 
• Explicar el origen y las consecuencias religiosas y políticas de la fragmentación religiosa en Europa. 
• Identificar las diferencias entre las confesiones protestantes. 
• Conocer la reforma católica o contrarreforma. 
• Reconocer las características políticas, sociales y económicas de la América Hispánica. 
• Analizar las relaciones entre los reinos europeos que conducen a la guerra de los “Treinta Años”. 
• Distinguir las características de regímenes absolutistas y parlamentarios. 
• Reconocer las características esenciales del arte Barroco y algunos de sus autores y obras, así como su importancia en Europa y en América. 
• Entender el alcance y la importancia de la Ilustración como movimiento de carácter intelectual en la sociedad del Antiguo Régimen. 
• Conocer el despotismo ilustrado y sus características esenciales. 
• Identificar las reformas borbónicas en América. 
• Observar y relacionar las creaciones del arte de la Edad Moderna con su contexto político, social, económico y religioso. 
• Saber analizar textos históricos, mapas e imágenes. 

Módulo 3. Edad contemporánea 

• Explicar las características del “Antiguo Régimen” en sus sentidos político, social y económico. 
• Conocer los avances de la “revolución científica” desde el siglo XVII y XVIII. 
• Explicar las características del “Antiguo Régimen” en sus sentidos político, social y económico. 
• Conocer el alcance de la Ilustración como nuevo movimiento cultural y social en Europa y en América. 
• Identificar los principales hechos de las revoluciones burguesas en Estados Unidos, Francia y España e Iberoamérica. 
• Comprender el alcance y las limitaciones de los procesos revolucionarios del siglo XVIII. Identificar los principales hechos de las revoluciones liberales en Europa y en América. Comprobar el alcance y las limitaciones de los procesos revolucionarios de la primera mitad del siglo XIX. 
• Describir los hechos relevantes de la revolución industrial y su encadenamiento causal. 
• Identificar las potencias imperialistas y el reparto de poder económico y político en el mundo en el último cuarto del siglo XIX y principios del XX. 
• Establecer jerarquías causales (aspecto, escala temporal) de la evolución del imperialismo. 
• Conocer los principales avances científicos y tecnológicos del siglo XIX, consecuencia de las revoluciones industriales. 
• Conocer los principales acontecimientos de la Gran Guerra, sus interconexiones con la Revolución Rusa y las consecuencias de los Tratados de Versalles. 
• Conocer y comprender los acontecimientos, hitos y procesos más importantes del Período de Entreguerras y las décadas de 1920 y 1930, especialmente en Europa. 
• Analizar los hechos que condujeron al auge de los fascismos en Europa. 
• Conocer los principales hechos de la Segunda Guerra Mundial. 
• Entender el concepto de “guerra total”. 
• Diferenciar las escalas geográficas en esta guerra: Europea y Mundial. 
• Entender el contexto en el que se desarrolló el Holocausto en la guerra europea y sus consecuencias. 
• Organizar los hechos más importantes de la descolonización de postguerra en el siglo XX. 
• Comprender los límites de la descolonización y de la independencia en un mundo desigual. 
• Entender los avances económicos de los regímenes soviéticos y los peligros de su aislamiento interno, y los avances económicos del “Welfare State” en Europa. 
• Comprender el concepto de “guerra fría” en el contexto de después de 1945, y las relaciones entre los dos bloques, USA y URSS. 
• Entender la evolución de la construcción de la Unión Europea.