¿Te gustaría convertirte en un profesor destacado por la innovación de tus métodos didácticos? Si la respuesta es afirmativa, este Experto Universitario te dará las claves para conseguirlo en tan solo seis meses” 

Las prácticas académicas que han ido surgiendo con el paso del tiempo han dejado tras de sí un sinfín de estrategias que, pese a considerarse revolucionarias en su momento, no llegaron a alcanzar los objetivos para los cuales fueron diseñadas. Sin embargo, una de las técnicas didácticas que ha logrado resultados francamente prometedores es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), a través de la motivación del pensamiento crítico del alumno y situándolo como un elemento activo en su propio proceso educativo. Y entre las disciplinas que más se han visto beneficiadas por esta técnica están las Matemáticas, en las cuales se han implementado juegos, estrategias pedagógicas dinámicas y la última tecnología académica para fomentar la inquietud de los alumnos por esta ciencia y con el objetivo de facilitarles el aprendizaje.  

Con base a ello, TECH ha desarrollado un completo programa centrado precisamente en este tema, y orientado a los profesores que buscan darles a sus clases un giro de 180º a través de la inclusión en su planificación trimestral de las pautas didácticas más innovadoras en el ámbito educativo aplicadas a la enseñanza de las Matemáticas en Secundaria. Se trata de un Experto Universitario 100% online que recoge la información más certera y vanguardista del momento, basada en la metodología fundamental de esta ciencia, pero adaptando las teorías tradicionales al uso de las TIC en el aula, así como a los distintos tipos de inteligencias que puede encontrar el docente en esta. Además, se centra en el ABP, en su organización y diseño, permitiéndole al egresado extrapolar ejemplos de todo tipo a cualquier contenido del currículum de Matemáticas.  

Y para lograrlo contará con 450 horas del mejor material multidisciplinar compuesto por un temario, vídeos al detalle, artículos de investigación, noticias, lecturas complementarias, ejercicios de autoconocimiento, resúmenes dinámicos de cada unidad, decálogo de preguntas frecuentes, recursos didácticos para las clases, etc. Todo estará disponible en el Campus Virtual desde el inicio de la titulación y podrá ser descargado en cualquier dispositivo con conexión a internet. Así el alumno podrá acceder siempre, incluso una vez concluida esta innovadora experiencia académica con la que revolucionará la docencia tras tan solo 6 meses de la mejor capacitación.  

Un programa diseñado para que adquieras una visión crítica y actualizada sobre el paisaje del aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Secundaria actual”   

Este Experto Universitario en Didáctica de las Matemáticas en Secundaria contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en docencia de las Matemáticas 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información técnica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Tendrás acceso a un decálogo de pautas para la planificación efectiva de proyectos centrados en el aprendizaje basado en problemas”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeos interactivo realizado por reconocidos expertos.

Tendrás acceso ilimitado a un Campus Virtual en el que encontrarás material adicional diverso para ahondar de manera personalizada en los diferentes apartados del temario” 

TECH aboga por el apoyo a la diversidad: por eso, con este programa trabajarás en la enseñanza de las Matemáticas adaptadas a los diferentes tipos de inteligencia que se conocen en la actualidad” 

El Experto Universitario en Didáctica de las Matemáticas en Secundaria está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar las matemáticas en secundaria y bachillerato.

Este Experto Universitario está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en Didáctica de las Matemáticas en Secundaria, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones y seguimiento de tus alumnos”

Objetivo general

• Conocer los diferentes tipos de metodologías de aprendizaje innovadoras en educación aplicadas a las matemáticas.
• Saber aplicar los diferentes tipos de metodologías de aprendizaje innovadora en educación, a las matemáticas.
• Saber discernir cual es el método de innovación de aprendizaje innovador más adecuado para un grupo de alumnos de ESO o Bachillerato, aplicado a las matemáticas.
• Aprender a diseñar una unidad didáctica utilizando las diferentes metodologías de innovación en educación en matemáticas.
• Saber aplicar la unidad didáctica diseñada al aula, de manera que los alumnos puedan obtener un rendimiento máximo en matemáticas.

Objetivos específicos

• Descubrir la función del aprendizaje.
• Aprender sobre los tipos de aprendizajes.
• Introducir al aprendizaje diferencial de las matemáticas.
• Distinguir las características del aprendizaje de las matemáticas.
• Entender los procesos cognitivos en las matemáticas.
• Conocer los procesos metacognitivos en las matemáticas.
• Identificar la relación entre la atención focalizada y el aprendizaje de las matemáticas.
• Establecer la atención sostenida su relación con el aprendizaje de las matemáticas.
• Comprender la relación entre la memoria a corto plazo y el aprendizaje de las matemáticas.
• Descubrir el papel de la memoria a largo plazo y el aprendizaje de las matemáticas.
• Aprender sobre el desarrollo lingüístico y las matemáticas.
• Introducir al lenguaje matemático.
• Entender el desarrollo de la inteligencia y las matemáticas.
• Conocer la relación de las altas capacidades y la superdotación y las matemáticas.
• Clasificar los fundamentos neuronales de las matemáticas.
• Identificar los procesos adyacentes neuronales de las matemáticas.
• Establecer el desarrollo emocional del adolescente.
• Comprender la inteligencia emocional aplicada al adolescente.
• Descubrir el desarrollo matemático del adolescente.
• Aprender sobre el pensamiento matemático del adolescente.
• Aprender qué son los Paisajes de Aprendizaje en matemáticas.
• Saber cuál es la Taxonomía de Bloom aplicado a las matemáticas.
• Saber cuál es la Taxonomía de Bloom modificada aplicado a las matemáticas.
• Conocer las Inteligencias Múltiples de Howard Gadner aplicado a las matemáticas.
• Aprender diseñar un Paisaje de Aprendizaje de matemáticas.
• Aprender a aplicar los Paisajes de Aprendizaje de matemáticas.
• Realizar una actividad de matemáticas utilizando los Paisajes de Aprendizaje.
• Conocer diferentes recursos TIC relacionados con los Paisajes de Aprendizaje de matemáticas.
• Aprender qué es el Aprendizaje Basado en Problemas en matemáticas.
• Conocer las características del ABP de matemáticas.
• Aprender a planificar un ABP de matemáticas.
• Aprender a diseñar un ABP de matemáticas.
• Saber cuál es el papel del alumno dentro del ABP de matemáticas.
• Saber cuál es el papel del profesor dentro del ABP de matemáticas.
• Aprender a evaluar un ABP matemáticas.
• Aprender a diseñar un ABP aplicado a las matemáticas.
• Saber extrapolar el ejemplo de ABP, a cualquier contenido del currículum de matemáticas.
• Conocer diferentes recursos TIC relacionados con los ABP de matemáticas.

Aprovecha la oportunidad y da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en Didáctica de las Matemáticas en Secundaria”