Esta Didáctica de las Ciencias Políticas para Docentes de Secundaria generará una sensación de seguridad en el desempeño de la tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

El diseño, dirigido a profesores de Ciencias Sociales, se ha basado en la realidad favoreciendo un aprendizaje holístico y significativo. Se ha tenido especial mimo y cuidado en la representación de entornos de aprendizaje motivadores encaminados a construir una actitud favorable ante los nuevos conocimientos.

El ritmo, la dificultad y la complejidad de las metodologías avanzan con el programa y, con éste, el proceso evaluador que se centra en recopilar evidencias de aprendizaje al final de cada sección y de cada módulo.

Una vez finalizado el programa el docente habrá manejado un elenco de actividades, herramientas y contenidos lo suficientemente amplio que le capacitarán para guiar a sus alumnos en aquellas tareas que lo necesiten, sugerir otras que puedan realizar por sí mismos e, incluso, proponer un tercer grupo de tareas: las que se realizan con un carácter social y colaborativo.

Una de las aportaciones más relevantes consiste en capacitar al docente para definir sus propios diseños instruccionales. Podrá extrapolar las técnicas y estrategias metodológicas utilizadas tales como: gestión de proyectos; elaboración de presentaciones, esquemas y mapas mentales; creación de documentos (infografías, mapas, audios, álbumes, tablones, ejes cronológicos…); creación de blogs educativos y wikis; almacenando información en “la nube”... y un largo etcétera que caracteriza la escuela del siglo XXI.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Curso Universitario en Didáctica de las Ciencias Políticas para Docentes de Secundaria”

Este Curso Universitario en Didáctica de las Ciencias Políticas para Docentes de Secundaria contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• Desarrollo de más de 75 casos prácticos presentados por expertos en Didáctica de las Ciencias Políticas para Docentes de Secundaria. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional novedades sobre detección e intervención en Didáctica de las Ciencias Políticas para Docentes de Secundaria
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
• Con especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en Didáctica de las Ciencias Políticas para Docentes de Secundaria
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este Curso Universitario es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Didáctica de las Ciencias Políticas para Docentes de Secundaria, obtendrás un título por TECH Universidad Tecnológica”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Didáctica de las Ciencias Políticas para Docentes de Secundaria, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Curso Universitario. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Didáctica de las Ciencias Políticas para Docentes de Secundaria y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Curso Universitario”

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Didáctica de las Ciencias Políticas para Docentes de Secundaria y mejorar la atención a tus alumnos"

El Curso Universitario en Didáctica de las Ciencias Políticas para Docentes de Secundaria está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con adolescentes y/o a orientarlos en su futuro profesional.

Este Curso Universitario está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en Didáctica de las Ciencias Políticas para Docentes de Secundaria, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones y seguimiento de estos alumnos”

Objetivos Generales

• Este Curso Universitario tiene como objetivo que los estudiantes adquieran las competencias necesarias que le capaciten para ejercer la profesión docente en la escuela actual. 
• Pretendemos proporcionar la formación necesaria para establecer inferencias entre conocimientos teóricos y las diferentes herramientas interactivas con aplicaciones didácticas, que le capaciten para el dominio de las nuevas técnicas para generar conocimiento.

Objetivos Especìficos

• Identificar los orígenes históricos del liberalismo. 
• Diferenciar las diferentes vertientes del liberalismo. 
• Describir el liberalismo social como la respuesta contra la “libertad negativa”. 
• Reconocer al liberalismo conservador como la respuesta contra la “libertad positiva”. 
• Describir la influencia de los movimientos obreros en la sociedad del XIX. 
• Clasificar los diferentes tipos de socialismo. 
• Definir y explicar el concepto de nación. 
• Integrar los conceptos de Estado, nacionalismo y autodeterminación. 
• Establecer analogías y diferencias entre pluralismo nacional y federación democrática. 
• Describir el feminismo como proyecto filosófico y político. 
• Estructurar el debate en torno a la ciudadanía de las mujeres. 
• Identificar y explicar el fenómeno del sufragismo. 
• Reconocer la influencia del fenómeno de la globalización. 
• Identificar los elementos clave que conforman la revolución tecnológica y el capitalismo informacional. 
• Identificar el poder y el papel del Estado en la era global.

Aprovecha la oportunidad y da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en intervención en la didáctica de las ciencias políticas para docentes”