Presentación

Este programa de Maestría en Dirección y Gestión de Centros Educativos generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Maestría en Dirección y Gestión de Centros Educativos

Asimismo, el Maestría se destaca por los conocimientos que se obtendrán con el objetivo perfeccionar el ambiente de aprendizaje y la convivencia general de todas las personas, permitiendo comprender y mejorar el estado emocional, la autoestima, la motivación, la adaptabilidad, la perseverancia, la empatía, la toma de decisiones, el retardo de la gratificación, la cooperación, el trabajo en equipo, la prevención y la gestión de conflictos.

Esta formación hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el tratamiento educativo, en la mejora del sistema educativo y en el beneficio social para toda la comunidad.

El Máster Online en Dirección y Gestión de Centros Educativos permitirá a los alumnos universitarios

  • Adquirir una formación especializada en Dirección de centros e instituciones educativas.
  • Supervisar, inspeccionar y asesorar a la comunidad educativa sobre el Plan de Gestión de centro. 
  • Coordinar los distintos departamentos de un centro educativo.
  • Liderar un Plan de Innovación Educativa, Plan de Mejora y Plan de Convivencia.

Esta formación hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el tratamiento educativo, en la mejora del sistema educativo y en el beneficio social para toda la comunidad.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Maestría Online en Dirección y Gestión de Centros Educativos”

Este Máster Online en Dirección y Gestión de Centros Educativos contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • Desarrollo de más de 75 casos prácticos presentados por expertos en Dirección y Gestión de Centros Educativos. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades sobre Dirección y Gestión de Centros Educativos.
  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Con especial hincapié en metodologías innovadoras en Dirección y Gestión de Centros Educativos.
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Maestría puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Dirección y Gestión de Centros Educativos, obtendrás un título de Maestría por la primera institución educativa de España, TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Dirección de Centros Educativos, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el gestor educativo deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el gestor educativo contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Dirección y Gestión de Centros Educativos y con gran experiencia docente.

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Dirección y Gestión de Centros Educativos y mejorar la formación de tus alumnos"

Maestría en Dirección y Gestión de Centros Educativos

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Maestría"

Objetivos

El Maestría en Dirección y Gestión de Centros Educativos pretende ampliar la formación de los profesionales de la enseñanza que desean prepararse para convertirse en directores de instituciones educativas públicas, privadas o concertadas.

Magister en Dirección y Gestión de Centros Educativos

Este Maestría está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en Dirección y Gestión de Centros Educativos, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones como gestor de centros educativos”

Objetivos Generales

  • Conocer las líneas estructurales y principales problemas de los centros educativos.
  • Comparar y analizar el sistema educativo español con sistemas educativos de otros países de referencia.
  • Conocer los nuevos modelos de Dirección educativa.
  • Conocer los nuevos retos que se plantean en el sistema educativo actual.
  • Conocer los modelos y procesos de organización de centros.
  • Comprender la estructura general y organizativa del centro escolar.
  • Conocer los perfiles y estilos de dirección y organización en los diferentes estilos de sistemas educativos.
  • Aprender a gestionar y dirigir la elaboración y desarrollo de un Plan de Gestión de un centro educativo.
  • Saber gestionar y dirigir la definición y elaboración del proyecto educativo del centro atendiendo a criterios de mejora de la calidad, atención a la diversidad, convivencia y prevención de problemas de aprendizaje.
  • Identificar las funciones de los distintos órganos unipersonales y colegiados del centro.
  • Identificar agentes de cambio y resistencias al cambio en un centro educativo y ser capaz de gestionar eficazmente.
  • Conocer los procesos de interacción y comunicación en el centro y ser capaz de dar soluciones en situaciones de conflicto.
  • Adquirir las herramientas necesarias para el trabajo en equipo, la negociación y la conciliación.
  • Conocer los conceptos de cultura, clima y valores y ser capaz de concretar y definir los mismos en un centro educativo en función de sus características.

Objetivos Específicos

  • Conocer las funciones propias de la figura del Director de un centro educativo.
  • Conocer los distintos estamentos de un centro educativo.
  • Identificar los perfiles apropiados de los docentes para los distintos cargos del departamento de dirección.
  • Analizar los distintos sistemas educativos de diversos países incluidos España.
  • Valorar el centro educativo como Institución y Organización.
  • Conocer el marco legislativo de un centro educativo.
  • Conocer las funciones, las obligaciones y las responsabilidades de los órganos de dirección del centro.
  • Analizar la Escuela como Institución y como Organización.
  • Reflexionar sobre la dimensiones constitutivas de la organización escolar.
  • Mostrar los distintos modelos de organizaciones educativas.
  • Descubrir los distintos enfoques de los centros educativos.
  • Reflexionar sobre la Escuela como Organización que aprende.
  • Definir Proyecto de Gestión.
  • Detallar la naturaleza, los objetivos del centro y los recursos.
  • Determinar los criterios para la configuración de la jornada laboral de los docentes.
  • Examinar los criterios de gestión del conjunto de la comunidad educativa.
  • Establecer los criterios de gestión de los recursos materiales y no materiales.
  • Presentar las características de las escuelas del futuro.
  • Desarrollar un Proyecto de Innovación educativo.
  • Examinar los factores claves de la Innovación educativa.
  • Elaborar un plan de Desarrollo de Innovación tecnológica.
  • Presentar el trabajo colaborativo como medio para la Atención a la diversidad y Educación Inclusiva.
  • Justificar la motivación en el aula como motor de aprendizaje.
  • Desarrollar las bases del trabajo colaborativo.
  • Incorporar la coevaluación para grupos e individuos.
  • Proponer los principios de atención a la diversidad.
  • Adquirir conocimiento sobre las Altas Capacidades Intelectuales.
  • Desarrollar un plan de prevención de la violencia en el aula.
  • Establecer medidas para la resolución pacífica de conflictos.
  • Revelar el binomio Escuela- Familia como pilares importantes de la educación.
  • Aprender a Diseñar programas digitales.
  • Reflexionar sobre la Creación de programas según las necesidades del centro educativo.
  • Fomentar la participación de toda la comunidad educativa en chats y foros digitales.
  • Dirigir y supervisar los foros digitales.
  • Analizar la importancia de la evaluación inicial, continua y final del aprendizaje.
  • Transmitir la atención a las diferencias individuales como objetivo inicial y final.
  • Presentar el nuevo paradigma de la educación. 
  • Mostrar los Procesos de transmisión de enseñanza.
  • Mostrar la Expresión oral como competencia a desarrollar en el aula.
  • Aprender a trabajar con los recursos TIC en el aula.
  • Definir el concepto de la Programación Neurolingüística.
  • Explicar Los fundamentos de la PNL.
  • Aprender Analizar los sistemas representacionales de los docentes y de los alumnos.
  • Explicar los Hemisferios Cerebrales y su relación con el aprendizaje.

Posgrado en Dirección y Gestión de Centros Educativos

Plan de Estudios

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación innovadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Postgrado en Dirección y Gestión de Centros Educativos

El Maestría en Liderazgo y Dirección de Centros Educativos te formará en los ámbitos específicos del liderazgo, la dirección, la administración y la gestión de las instituciones educativas de acuerdo a las nuevas exigencias del sistema educativo español y la legislación vigente.

Este Maestría Online en Dirección y Gestión de Centros Educativos contiene el programa directivo más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. El liderazgo educativo y las habilidades directiva

1.1. Definición, evolución y enfoques sobre el liderazgo.
1.2. El rol del director como líder educativo y autoridad.
1.3. Habilidades directivas: definición y tipos de habilidades. Qué son las habilidades directivas
1.4. Técnicas para el desarrollo de habilidades directivas.
1.5. Inteligencia emocional, liderazgo y habilidades directivas.
1.6. Psicología del liderazgo y las habilidades directivas.
1.7. La importancia de la actitud en el director como líder.
1.8. La estructura de poder en un centro educativo.
1.9. La cultura institucional.

Módulo 2. Organización y gestión estratégica de las instituciones educativas

2.1. El centro docente como organización: función directiva y documentación institucional.
2.2. Gestión del centro por proyectos.
2.3. La creación de valor en los centros educativos
2.4. Funciones y responsabilidades de la dirección y del equipo directivo.
2.5. Organización Interna (1): órganos de gobierno.
2.6. Organización Interna (2): órganos de coordinación.
2.7. Organización Interna (3): órganos de participación.
2.8. Gestión del centro como organización educativa: modelos curriculares, formación docente, innovación educativa, trabajo en redes.
2.9. Evaluación de la práctica docente.

Módulo 3. Dirección y gestión de recursos administrativos y económicos

3.1. Proceso administrativo aplicado al centro educativo. Planeación y Organización.
3.2. Proceso administrativo aplicado al centro educativo. Dirección y Control.
3.3. Dirección administrativa del centro educativo.
3.4. Proceso administrativo aplicado a los factores económicos. Planeación y Organización.
3.5. Proceso administrativo aplicado a los factores económicos. Dirección y Control.
3.6. La importancia del presupuesto.
3.7. La importancia de las inversiones
3.8. La importancia de la promoción.
3.9. La dirección de los recursos humanos.
3.10. La transparencia en la dirección administrativa.

Módulo 4. Dirección y gestión de recursos humanos. Comunicación interpersonal

4.1. Organización y gestión de RRHH.
4.2. La dirección del centro educativo.
4.3. El equipo directivo intermedio.
4.4. Los Recursos humanos docentes.
4.5. Los procesos de selección de personal docente.
4.6. La formación del profesorado.
4.7. Los Recursos Humanos no docentes.
4.8. Los procesos de selección de personal no docente.
4.9. Los modelos de contratación.
4.10. Fundamentos básicos sobre la seguridad en el trabajo.

Módulo 5. Marco normativo y estrategias de aplicación en centros educativos

5.1. Los documentos institucionales de un centro.
5.2. Justificación teórico-práctica de su diseño.
5.3. Normativa de aplicación y regulación de los documentos institucionales.
5.4. Estructura de cada uno de los documentos institucionales.
5.5. Estrategias de aplicación y diseño.
5.6. Difusión de cada uno de los documentos. Técnicas y procedimientos.
5.7. Valoración y seguimiento de cada documento institucional.
5.8. Detección de carencias y procedimientos de ajustes.
5.9. Formación específica de los equipos directivos en relación con el diseño de los planes institucionales.
5.10. Validez, carencia y calidad de los documentos.

Módulo 6. Innovación e investigación educativa. Análisis comparado de modelos educativos

6.1. Ventajas e inconvenientes del uso la tecnología en Educación.
6.2. Neurotecnología Educativa.
6.3. La Programación en Educación.
6.4. Introducción a la Flipped Classroom.
6.5. Introducción a la Gamificación.
6.6. Introducción a la Robótica.
6.7. Introducción a la Realidad Aumentada.
6.8. Cómo desarrollar tus propias aplicaciones de RA.
6.9. Samsung Virtual School Suitcase.
6.10. Consejos y ejemplos de uso en el aula.

Módulo 7. Gestión de la calidad. Evaluación de planes de mejora del centro. Diseño de planes de excelencia

7.1. Naturaleza y evolución del concepto de calidad.
7.2. Calidad en la educación: dimensiones y componentes.
7.3. Primer nivel de actuación: Dirección del centro.
7.4. Segundo nivel de actuación: realización del producto.
7.5. Tercer nivel de actuación: DISEÑO Y DESARROLLO.
7.6. Cuarto nivel de actuación: MEDICIÓN, ANÁLISIS Y MEJORA.
7.7. Sistemas de gestión de la calidad: Normas ISO 9000.
7.8. Diseño de los planes de excelencia.
7.9. Interpretación de los criterios de excelencia en centros educativos.
7.10. Planes de acción para la mejora.

Módulo 8. Marketing educativo, gestión comercial y promoción externa

8.1. ¿Qué es la promoción?
8.2. ¿Qué es el mix de promoción?
8.3. La importancia de la ventaja competitiva en la promoción.
8.4. El mix de mercadotecnia en el centro educativo.
8.5. El cliente en el centro educativo.
8.6. Elementos de branding para centros educativos.
8.7. La marca en el centro educativo.
8.8. El modelo Disney en el centro educativo.
8.9. La campaña de promoción.
8.10. Lo que ahora importa en el ámbito de mercadotecnia educativa.

Módulo 9. Las TIC como herramienta de gestión y planificación

9.1. Herramientas TIC en el centro.
9.2. Comunicación.
9.3. Correo electrónico.
9.4. Generación de documentos.
9.5. Herramientas de gestión de tareas.
9.6. Calendario.
9.7. Redes Sociales.
9.8. Introducción y parametrización de Alexia.
9.9. Permisos y gestión administrativa en Alexia.
9.10. Alexia. Formación para docentes.

Módulo 10. Trabajo en equipo, dinámicas de grupos y resolución de conflictos

10.1. Las diferencias entre grupo y equipo de trabajo.
10.2. Características de un equipo de alto rendimiento.
10.3. El papel del líder en el funcionamiento eficaz del equipo.
10.4. Los distintos roles del equipo y su correcta gestión.
10.5. La motivación de los equipos de trabajo.
10.6. Los valores como elemento de cohesión del equipo.
10.7. La realización de dinámicas.
10.8. Cómo recoger el aprendizaje de la dinámica. Puesta en común.
10.9. La resolución de conflictos.
10.10. Aplicación práctica. La creación de un equipo de trabajo de alto rendimiento.

Formación en Dirección y Gestión de Centros Educativos

Metodología docente

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH Business School empleamos el método del caso de Harvard

Nuestra Maestría en Dirección y Gestión de Centros Educativos te ofrece un método revolucionario de desarrollo de tus habilidades directivas. Nuestro objetivo es afianzar tus competencias en un contexto cambiante, competitivo y de alta exigencia.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina los case studies de Harvard Business School con un sistema de aprendizaje 100 % online basado en la reiteración”

Hardvard

Un método de aprendizaje innovador y diferente

La Maestría en Dirección y Gestión de Centros Educativos de TECH es un programa intensivo que te prepara para afrontar retos y decisiones empresariales a nivel directivo, tanto en el ámbito nacional como internacional. Su objetivo principal es favorecer tu crecimiento personal y profesional ayudándote a conseguir el éxito. Para ello nos basamos en los case studies de la Harvard Business School, con la que tenemos un acuerdo estratégico que nos permite emplear los materiales con los que se estudia en la más prestigiosa escuela de negocios del mundo: HARVARD.

Somos la única Universidad online que ofrece los materiales de Harvard en su Escuela de negocios”

El método del caso ha sido el sistema de aprendizaje más utilizado por las mejores escuelas de negocios más del mundo desde que éstas existen. Desarrollado en 1912 para que los estudiantes de Derecho no solo aprendiesen las leyes a base de contenidos teóricos, el método del caso consistió en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y emitiesen juicios de valor fundamentados sobre cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard.

Ante una determinada situación, ¿qué harías tú? Esta es la pregunta a la que te enfrentamos en el método del caso, un método de aprendizaje orientado a la acción. A lo largo de ##DURACION##, te enfrentarás a múltiples casos reales de alta dirección. Deberás integrar todos tus conocimientos, trabajar en equipo, investigar, argumentar y defender tus ideas y decisiones.

Es el propio alumno el que va construyendo su competencia profesional a través de diferentes modelos pedagógicos como el de Roger Schank (Learning by doing, Stanford, Yale) o el de George Kembler (Design Thinking, d.school, Stanford), y se convierte en protagonista activo de su proceso de enseñanza-aprendizaje.

El alumno aprenderá, mediante actividades colaborativas y casos reales, la resolución de situaciones complejas en entornos empresariales reales”

Relearning Methodology

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina los case studies de Harvard Business School con un sistema de aprendizaje 100 % online basado en la reiteración, que combina 16 elementos didácticos diferentes en cada lección.

Potenciamos los case studies de Harvard con el mejor método de enseñanza 100 % online: el Relearning.

Relearning

En 2019 obtuvimos los mejores resultados de aprendizaje de todas las universidades online en español en el mundo”

En TECH aprenderás con un na metodología vanguardista concebida para capacitar a los directivos del futuro. Este método, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela de negocios es la única en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método. En 2019 hemos conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de nuestros alumnos (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en español.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestra Maestría en Dirección y Gestión de Centros Educativos, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos – desaprendemos – olvidamos – y reaprendemos). Por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica. Con esta metodología hemos formado a más de 650.000 graduados universitarios con un éxito sin precedentes. En ámbitos tan distintos como la bioquímica, la genética, la cirugía, el derecho internacional, las habilidades directivas o los mercados e instrumentos financieros. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

La Maestría en Dirección y Gestión de Centros Educativos se presenta como una acción formativa que favorece la conexión, el aprendizaje, la participación y la construcción del conocimiento.

Emprenderás con nosotros un itinerario formativo con una orientación eminentemente práctica, activa y participativa.

En aras de favorecer al máximo el contacto mentor-alumno, contarás con un amplio abanico de posibilidades de comunicación, tanto en tiempo real como en diferido (mensajería interna, foros de discusión, servicio de atención telefónica, email de contacto con secretaría técnica, chat y videoconferencia).

Nuestro sistema online te permitirá organizar tu tiempo y tu ritmo de aprendizaje adaptándolo a tus horarios. Podrá acceder a los contenidos desde cualquier dispositivo con conexión a internet (ordenador, tablet, smartphone)”

A partir de la última evidencia científica en el ámbito de la neurociencia, no solo sabemos organizar la información, las ideas, las imágenes, los recuerdos, sino que sabemos que el lugar y el contexto donde hemos aprendido algo es fundamental para que seamos capaces de recordarlo y almacenarlo en el hipocampo, para retenerlo en nuestra memoria a largo plazo.

De esta manera, y en lo que se denomina Neurocognitive context-dependent e-learning, los diferentes elementos de nuestra Maestría en Dirección y Gestión de Centros Educativos están conectados con el contexto donde el participante desarrolla su práctica profesional.

... y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

En la Maestría en Dirección y Gestión de Centros Educativos de TECH tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti

Materiales educativos de escuela de negocios

Material Material de estudio 30%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas Clases magistrales 10%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Prácticas de habilidades directivas 8%

Realizarás actividades de desarrollo de competencias directivas específicas en cada área temática. Prácticas y dinámicas para adquirir y desarrollar las destrezas y habilidades que un alto directivo precisa desarrollar en el marco de la globalización que vivimos.

Lecturas Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales... en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Lecturas Case Studies 30%

Completarás una selección de los mejores business cases que se emplean en la Harvard Business School. Casos presentados, analizados y tutorizados por los mejores especialistas en alta dirección del panorama latinoamericano.

Análisis Resúmenes interactivos 15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Testing Testing & Retesting 4%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de la Maestría en Dirección y Gestión de Centros Educativos. Lo hacemos sobre 3 de los 4 niveles de la Pirámide de Miller.

El directivo podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos

Modalidad: online (en línea)

Horas: 1500 horas

Duración: aprox. 1 año

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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