Данный Университетский курс уникален тем, что предоставляет психологам множество техник и инструментов, позволяющих специализироваться на вмешательстве в зависимости"

Во Всемирном докладе о наркотиках 2016 года Управление ООН по наркотикам и преступности (УНП ООН) утверждает, что в 2014 году каждый 20-й взрослый употреблял хотя бы один наркотик, что составляет 250 миллионов человек в возрасте 15-64 лет, что эквивалентно совокупному населению Германии, Франции, Италии и Великобритании. В том же докладе упоминается, что более 29 миллионов человек, употребляющих наркотики, страдают от расстройств, связанных с наркотиками, и что 12 миллионов из них — потребители инъекционных наркотиков.  

По данным Министерства здравоохранения, социальных служб и равноправия Испании, за последние годы потребление каннабиса и кокаина среди населения в возрасте 15-54 лет выросло на 50%. Испанская обсерватория по наркотикам и наркомании в своем докладе за 2016 год утверждает, что самым распространенным веществом является алкоголь. По оценкам, 1 600 000 человек в возрасте 15-64 лет употребляют алкоголь с риском для здоровья (5% населения). Ежедневно 31% населения употребляет табак, 7 % — гипноседативы, 2% — каннабис и 1% — кокаин за последний месяц. 

Таким образом, потребление и/или зависимость от психоактивных веществ представляет собой серьезную проблему общественного здравоохранения, причем по всем трем направлениям биопсихосоциальной модели: проблемы в сфере физического, психологического и социального здоровья, причем не только в момент потребления, но и в будущем здоровье человека. 

Кроме того, студентам будет предоставлен доступ к исключительному мастер-классу, интегрированному в инновационные мультимедийные ресурсы обширной библиотеки TECH, специально разработанной для этой программы. Этот дополнительный урок, разработанный всемирно признанным специалистом в области поведенческой нейронауки, позволит психологам приобрести знания и навыки в области лечения ненаркотической зависимости, и все это будет гарантировано качеством лучшего цифрового университета в мире. 

TECH предлагает вам уникальный дополнительный мастер-класс благодаря сотрудничеству с всемирно признанным специалистом в области поведенческой нейронауки" 

Данный Университетский курс в области лечения ненаркотических зависимостей содержит самую полную и современную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разбор клинических случаев, представленных экспертами в области психологии
• Наглядное, схематичное и исключительно практическое содержание программы направлено на предоставление научной и медицинской информации по тем дисциплинам, которые необходимы для профессиональной практики
• Актуальные диагностико-терапевтические данные в области лечения ненаркотических зависимостей 
• Интерактивная обучающая система, основанная на алгоритмах принятия решения в созданных клинических ситуациях
• Особое внимание уделяется доказательной психологии и методологии исследований в психологии
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет

Данный Университетский курс станет лучшим вложением средств при выборе программы повышения квалификации по двум причинам: помимо обновления знаний в области лечения ненаркотических зависимостей, вы получите диплом от TECH”

В преподавательский состав входят профессионалы в области лечения ненаркотических зависимостей, которые привносят в обучение свой профессиональный опыт, а также признанные специалисты из ведущих научных сообществ.

Мультимедийное содержание программы, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит специалисту проходить обучение с учетом ситуации и контекста, т.е. в такой среде, которая обеспечит погружение в учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях.

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалист должен попытаться решить различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом им поможет инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными экспертами в области лечения ненаркотических зависимостей с большим опытом преподавания.

Воспользуйтесь возможность обновить свои знания в области лечения ненаркотических зависимостей, чтобы улучшить качество обслуживания пациентов"

Университетский курс включает реальные клинические случаи и упражнения, чтобы приблизить освоение программы к клинической практике психолога"

Основной целью программы является развитие теоретического и практического обучения, чтобы психолог мог освоить лечение при ненаркотических зависимостях практическим и строгим образом.

После прохождения этой программы вы с уверенностью сможете заниматься психологической практикой, повышая вашу профессиональную квалификацию и обеспечивая личностный рост”

Общие цели

• Размышлять и практиковать различные ситуации вмешательства в зависимости
• Установить критерии разграничения между профилактикой и лечением зависимостей, а также различные уровни профилактики, которые существуют
• Познакомить студента с ключевыми элементами системы оценки зависимостей
• Показать критерии выбора терапевтических целей при вмешательстве в зависимость
• Детально изложить основной протокол, соответствующий когнитивно-поведенческой ориентации в лечении зависимостей, ее техники, а также терапевтические процедуры из других направлений, которые могут быть дополнением к предыдущему
• Передать важность междисциплинарного вмешательства как залога эффективности в лечении зависимости

Конкретные цели

• Классифицировать различные вещества и зависимости и выявлять признаки и последствия зависимости
• Направить студента к применению практик, доказавших свою эффективность в случаях зависимости, для успешного подхода к ним
• Анализировать практические случаи, в которых можно заметить различия между хорошей и плохой практикой
• Планировать и проводить вмешательства в случаях зависимости, чтобы применить полученные знания
• Определить критерии, необходимые для превентивного вмешательства, и наиболее подходящий вид профилактики в каждом конкретном случае
• Распознавать признаки, указывающие на необходимость назначения лечения зависимости
• Объяснить различные виды оценки, которые должны проводиться в случае зависимостей, а также дать необходимые знания для правильной интерпретации тестов, которые не должны проводиться психологом
• Подробно рассмотреть методы и инструменты психологической оценки, которые студент будет использовать в своей повседневной практике, а также области оценки для проведения правильной дифференциальной диагностики и выявления двойной патологии
• Выявить реальную ситуацию и мотивацию к изменениям у зависимого человека, чтобы назначить наиболее подходящее терапевтическое направление
• Определять изменения, которые происходят с зависимым человеком в процессе лечения, чтобы адаптировать лечение к этим изменениям и иметь возможность формулировать новые терапевтические цели
• Описывать техники и процедуры, предлагаемые когнитивно-поведенческим направлением для лечения зависимостей, а также наиболее подходящие для каждого типа зависимости
• Рассмотреть терапевтические процедуры и методики других направлений, которые могут помочь повысить эффективность лечения, предотвратить рецидивы и сохранить результаты
• Определять роль психолога в оценке и вмешательстве в зависимость
• Проанализировать позиции и действия, способствующие эффективному междисциплинарному вмешательству

Воспользуйтесь возможностью и сделайте шаг, чтобы быть в курсе последних событий в области лечения при ненаркотических зависимостях"