100% онлайн Университетский курс, к которому можно подключиться со своего компьютера 24 часа в сутки, без занятий и без фиксированного расписания"

Протоколы оценки, которым должны следовать центры формального образования на разных уровнях обучения, являются ключевыми для выявления учащихся с нарушениями обучения, их правильной диагностики и последующего лечения с целью содействия их личностному и академическому развитию. Задача, в решении которой ключевую роль играет специалист-психолог, работающий в координации с остальными представителями образовательного сообщества и семейного окружения. Эта работа будет глубоко изучаться в данном Университетском курсе, который состоит из 150 учебных часов. 

Университетская программа, в рамках которой студенты смогут обновить свои знания в области действующего законодательства по профессиональной практике в сфере трудностей обучения, стандартизированных оценочных тестов в области чтения, письма, внимания и восприятия, памяти. Все это с помощью мультимедийного содержания, находящегося на передовом академическом уровне, и дополнительного дидактического материала, который позволит специалисту-психологу расширить программу данного курса. 

Кроме того, в течение 6 недель обучения в рамках данной программы студенты смогут подробно изучить элементы оценки базовых навыков в начальном образовании 

Прекрасная возможность, предоставляемая TECH всем специалистам в области психологии, желающим получить качественное образование с комфортом, где и когда угодно. Достаточно иметь электронное устройство с выходом в Интернет, чтобы получить круглосуточный доступ ко всему содержимому этого Университетского курса. Кроме того, система Relearning, используемая этим учебным заведением во всех своих программах, позволит им сократить длительное время обучения. 

Специализированная литература и мультимедийные ресурсы дополняют этот интенсивный Университетский курс"

Данный Университетский курс в области протоколов и рамок действий при диагностике и оценке трудностей в обучении в центрах формального образования содержит самую полную и современную образовательную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разбор практических кейсов, представленных экспертами в области психологии
• Наглядное, схематичное и исключительно практичное содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для осуществления профессиональной деятельности
• Практические упражнения для самооценки, контроля и улучшения успеваемости
• Особое внимание уделяется инновационным методологиям
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет

Программа с теоретико-практическим подходом, позволяющая быть в курсе системы оценки в центрах формального образования на разных уровнях обучения"

В преподавательский состав программы входят профессионалы из данного сектора, которые привносят в обучение опыт своей работы, а также признанные специалисты из ведущих сообществ и престижных университетов.

Мультимедийное содержание программы, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит специалисту проходить обучение с учетом контекста и ситуации, т.е. в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях. 

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалисты должны пытаться решить различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом им поможет инновационная интерактивная видеосистема, разработанная признанными экспертами. 

Система Relearning, используемая TECH в своих программах, позволяет обновлять знания более естественным и прогрессивным способом"

В течение 150 учебных часов вы будете глубоко изучать диагностику и оценку трудностей в обучении, используя самые инновационные материалы"

Учебный план данного Университетского курса был составлен группой с большим опытом в области психологии. Их знания отражены в данной программе, где в рамках одного модуля студенты углубленно изучают протоколы и рамки действий при диагностике и оценке трудностей в обучении в центрах формального образования, а также новые разработки и различия в действующем законодательстве. Видеоконспекты, подробные видеоматериалы и специальная литература дополняют этот продвинутый и интенсивный учебный план, который может быть доступен студентам, не имеющим фиксированного расписания. 

Университетская программа, в которой будут рассмотрены проблемы особых образовательных потребностей на после обязательных уровнях образования"

Модуль 1. Протоколы и рамки действия при диагностике и оценке трудностей обучения в формальных образовательных учреждениях

1.1. Понятие, эволюция и диагностические критерии. Раннее распознание особых образовательных потребностей 

1.1.1. Понятие и эволюция диагностических критериев при дефиците внимания
1.1.2. Раннее выявление и рамки для действий
1.1.3. Оценка дефицита внимания в формальных образовательных учреждениях

1.2. Протоколы оценки в формальных образовательных учреждениях

1.2.1. Протоколы действия в официальных образовательных учреждениях обучения детей и в начальных школах
1.2.2. Что касается ООП на последующих уровнях обязательного образования?

1.3. Когнитивные функции и их субпроцессы

1.3.1. Основные когнитивные функции, подлежащие оценке в трудностях обучения
1.3.2. Чтение и его подпроцессы
1.3.3. Письмо и его подпроцессы
1.3.4. Внимание и восприятие и их подпроцессы

1.4. Стандартизированные тесты для оценки чтения

1.4.1. Общее чтение
1.4.2. Понимание прочитанного
1.4.3. Исследование чтения

1.5. Стандартизированные оценочные тесты по письму

1.5.1. Пути доступа к лексике
1.5.2. Письменная композиция
1.5.3. Исследование в письме

1.6. Стандартизированные тесты для оценки внимания и восприятия

1.6.1. Виды упражнений для каждой рубрики внимания: устойчивое внимание, разделенное внимание, избирательное внимание
1.6.2. Тесты для общей оценки внимания
1.6.3. Исследование при внимании

1.7. Стандартизированные тесты оценки памяти

1.7.1. Рабочая память
1.7.2. Другие виды памяти
1.7.3. Исследование памяти

1.8. Оценочные батареи для базовых компетенций в начальном образовании

1.8.1. Оценочные батареи для первого и второго цикла начального образования
1.8.2. Батареи оценки компетенций для других уровней образования
1.8.3. Исследовательские рамки для тестирования базовых навыков

1.9. Протоколы дополнительной оценки в области образования

1.9.1. Оценка в неформальном образовании
1.9.2. Оценка компетенций в высшем образовании
1.9.3. Оценка преподавательских компетенций

Данный Университетский курс позволит вам расширить свои знания в области оценки понимания прочитанного и написанного"