Este programa, MBA em Gestão de Centros Educativos, irá gerar uma sensação de segurança no desempenho da sua profissão, o que o ajudará a crescer a nível pessoal e profissional”

Da mesma forma, o MBA em Gestão de Centros Educativos destaca-se pelo conhecimento que será obtido com o objetivo de melhorar o ambiente de aprendizagem e a convivência geral de todas as pessoas, permitindo compreender e melhorar o estado emocional, a autoestima, a motivação, a adaptabilidade, a perseverança, a empatia, a tomada de decisões, a gratificação tardia, a cooperação, o trabalho em equipa, a prevenção e a gestão de conflitos.

Esta especialização implica que os profissionais desta área aumentem a sua capacidade de sucesso, o que resulta em melhores práticas e ações, o que terá um impacto direto no tratamento educacional, na melhoria do sistema educativo e no benefício social para toda a comunidade.

O MBA em Gestão de Centros Educativos permitirá aos alunos universitários:

• Adquirir uma capacitação especializada na gestão de centros e instituições educativas
• Supervisionar, inspecionar e aconselhar a comunidade educativa sobre o plano de gestão escolar
• Coordenar os diferentes departamentos de um centro educativo
• Liderar um Plano de Inovação Educativa, um Plano de Melhoria e um Plano de Convivência

Esta atualização leva os profissionais desta área a aumentarem a sua capacidade de sucesso, o que resulta em melhores práticas e desempenhos que terão um impacto direto no tratamento educacional, na melhoria do sistema educativo e no benefício social para toda a comunidade.

Atualize os seus conhecimentos através do programa de MBA em Gestão de Centros Educativos”

Este master em MBA em Gestão de Centros Educativos conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de mais de 75 casos práticos, apresentados por especialistas em gestão de centros educativos
• O seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático fornece informação científica e prática sobre as disciplinas que são essenciais para a atividade profissional
• As novidades sobre gestão de centros educativos
• Os exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo para melhorar a aprendizagem
• O foco especial nas metodologias inovadoras na gestão de centros educativos
• Lições teóricas, questionamentos ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e documentos individuais de reflexão
• Disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com ligação à internet

Este MBA em Gestão de Centros Educativos pode ser o melhor investimento que pode fazer na seleção de um programa de atualização por duas razões: além de atualizar os seus conhecimentos em Gestão de Centros Educativos, obterá uma certificado da TECH Universidade de Tecnologia"

O corpo docente do programa inclui profissionais pertencentes ao setor da gestão de centros educativos que trazem para esta formação a experiência do seu trabalho, bem como especialistas reconhecidos de empresas de referência e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará uma aprendizagem imersiva, programada para se formar em situações reais.

A conceção deste programa baseia-se na Aprendizagem Baseada nos Problemas, através da qual o gestor educativo deve tentar resolver as diferentes situações de prática profissional que surgem ao longo do programa. Para isso, o gestor educativo poderá contar com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo, realizado por especialistas reconhecidos na área da Gestão de Centros Educativos e com ampla experiência de ensino.

Aumente a sua confiança na tomada de decisões, atualizando os seus conhecimentos através deste MBA em Gestão de Centros Educativos"

Aproveite a oportunidade para ficar a conhecer os últimos avanços sobre o MBA em Gestão de Centros Educativos e melhorar a capacitação dos seus alunos"

O MBA em Gestão de Centros Educativos visa alargar a capacitação dos profissionais do ensino que desejam preparar-se para se tornarem diretores de instituições educativas públicas, privadas ou subsidiadas pelo Estado.

Este MBA foi concebido para o ajudar a atualizar os seus conhecimentos sobre Gestão de Centros Educativos, com a utilização da mais recente tecnologia educacional, a fim de contribuir com qualidade e segurança para a tomada de decisões como gestor de centros educativos"

Objetivos gerais

• Conhecer as linhas estruturais e os principais problemas dos centros educativos
• Aprender sobre novos modelos de gestão educacional
• Conhecer os novos desafios do sistema educativo atual
• Conhecer os modelos e processos de organização das escolas
• Compreender a estrutura geral e organizacional da escola
• Conhecer os perfis e estilos de gestão e organização nos diferentes estilos de sistemas de educação
• Aprender a gerir e orientar a elaboração e o desenvolvimento de um plano de gestão de um centro educativo
• Saber gerir e orientar a definição e elaboração do projeto educativo da escola de acordo com os critérios de melhoria da qualidade, atenção à diversidade, convivência e prevenção de problemas de aprendizagem
• Identificar as funções dos diferentes órgãos unipessoais e colegiados do centro
• Identificar os agentes de mudança e resistências à mudança numa instituição de ensino, e ser capaz de dirigi-los eficazmente
• Conhecer os processos de interação e comunicação na escola e ser capaz de fornecer soluções em situações de conflito
• Adquirir os instrumentos necessários para o trabalho em equipa, negociação e conciliação
• Conhecer os conceitos de cultura, clima e valores, e ser capaz de os especificar e definir num centro de estudos de acordo com as suas características

Objetivos específicos

Módulo 1. Liderança educativa e capacidades de gestão

Conhecer as funções do diretor de um centro educativo
Estar familiarizado com as funções, deveres e responsabilidades dos órgãos diretivos da escola
Mostrar a expressão oral como uma competência a ser desenvolvida na sala de aula
Adquirir inteligência emocional, liderança e capacidades de gestão
Entender a importância da atitude do diretor como líder

Módulo 2. Organização e gestão estratégica das instituições de ensino

Conhecer os diferentes departamentos de um centro educativo
Analisar os diferentes sistemas educativos em vários países
Valorizar o centro educativo como instituição e organização
Refletir sobre as dimensões constitutivas da organização escolar
Mostrar os diferentes modelos de organizações educativas
Descobrir as diferentes abordagens dos estabelecimentos de ensino
Refletir sobre a escola como uma organização de aprendizagem
Examinar os critérios de gestão de toda a comunidade educativa
Aprender a analisar os sistemas de representação dos professores e dos alunos

Módulo 3. Direção e gestão dos recursos administrativos e económicos

Estabelecer critérios para a gestão de recursos materiais e não materiais
Identificar o processo administrativo aplicado à instituição de ensino
Compreender a importância da orçamentação e dos investimentos
Examinar como deve ser a transparência na gestão administrativa
Compreender como uma instituição de ensino deve ser gerida administrativamente

Módulo 4. Direção e gestão de Recursos Humanos. Comunicação interpessoal

• Identificar os perfis adequados dos professores para os diferentes cargos no departamento de direção
• Detalhar a natureza, os objetivos da escola e os recursos
• Determinar os critérios para a configuração dos horários de trabalho dos professores
• Identificar e entender os diferentes tipos de modelos de contratação

Módulo 5. Quadro regulamentar e estratégias de implementação nas escolas

• Conhecer o quadro legislativo de um centro educativo
• Analisar a escola como instituição e como organização
• Revelar o binómio entre escola e família como pilares importantes da educação
• Analisar os diferentes tipos de documentos institucionais de uma instituição
• Dominar as diferentes estratégias do projeto à implementação

Módulo 6. Inovação e investigação educativa Análise comparativa de modelos educativos

• Apresentar as características das escolas do futuro
• Desenvolver um projeto de inovação educativo
• Examinar os principais fatores da inovação educativa
• Elaborar um Plano de Desenvolvimento de Inovação Tecnológica
• Apresentar o novo paradigma da educação
• Mostrar os processos de transmissão de ensino
• Definir o conceito de Programação Neurolinguística
• Explicar os conceitos básicos da PNL
• Explicar os hemisférios cerebrais e a sua relação com a aprendizagem

Módulo 7. Gestão da qualidade Avaliação dos planos de melhoria do centro Conceber planos de excelência Definir um projeto de gestão

• Apresentar o trabalho colaborativo como um meio de Atenção à Diversidade e Educação Inclusiva
• Propor os princípios de atenção à diversidade
• Refletir sobre a criação de programas de acordo com as necessidades do centro educativo
• Adquirir conhecimentos sobre as Elevadas Capacidades Intelectuais
• Analisar a importância da avaliação inicial, contínua e final da aprendizagem

Módulo 8. Marketing educativo, gestão comercial e promoção externa

• Entender a importância da vantagem competitiva na promoção
• Analisar e aplicar diferentes elementos de branding para centros educativos
• Aprofundar a aplicação do modelo Disney no centro educativo
• Identificar como dirigir uma campanha de publicidade
• A figura do cliente num centro educativo

Módulo 9. As TIC como uma ferramenta de gestão e planeamento

• Encorajar a participação de toda a comunidade educativa em chats e fóruns digitais
• Aprender a trabalhar com recursos TIC na sala de aula
• Aprofundar na utilização das redes sociais na sala de aula
• Identificar as diferentes ferramentas de gestão de tarefas
• Dominar a aplicação Alexia e a sua implementação no centro educacional

Módulo 10. Trabalho em equipa, dinâmicas de grupo e resolução de conflitos

• Justificar a motivação na sala de aula como motor da aprendizagem
• Desenvolver as bases do trabalho colaborativo
• Incorporar a coavaliação para grupos e indivíduos
• Desenvolver um plano para prevenir a violência na sala de aula
• Estabelecer medidas para a resolução pacífica de conflitos
• Transmitir atenção às diferenças individuais como um objetivo inicial e final
• Gerir e supervisionar os fóruns digitais

Uma experiência de capacitação única, fundamental e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional”