Descripción

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El hacer dietas es un logro asociado con las virtudes de autorechazo y control sobre los deseos del cuerpo que puede realizar un sentimiento de mujer de control de otras áreas de su vida. Además de presiones hacia la mujer para realizarse, ser útiles, independientes y competitivas y mantener, además, su tradicional papel de esposa, ama de casa y madre, si bien todo ello no es suficiente para el desarrollo de la AN o BN, pero sí crean un ambiente para la expresión de estos trastornos en caso de predisposición individual.

Hay un aumento de la incidencia de la AN en las culturas occidentales, una prevalencia de 0,7% que varía según grupo estudiado y el criterio diagnóstico usado.

Se estima que, por 100.000 habitantes, 30 a 40 mujeres comprendidas entre 15 a 25 años la van a padecer de forma típica. Realmente hay un cambio cultural creciente en la preocupación por la comida y la delgadez. Así, en estudios realizados en USA en 1978 se vio que el 45% de mujeres amas de casa hacían dieta al año; que el 56% de mujeres entre 25-54 años hacían dieta; que el 76% de las mujeres que hacían dieta lo hacían más por razones de estética que de salud. ¿Es esto explicable por nuestras teorías? ¿Qué papel juega la moda en la delgadez y por qué hay tanta repulsión hacia la obesidad y dieta excesiva? El incremento puede que sea más aparente que real, aunque hay claros intereses a favor del control del peso, hacer dietas, etc., por medio de empresas dedicadas a nutrición.

Hasta 1950 había descritos en la literatura unos 200 casos de AN. Hoy son bastantes cientos de miles. Los fenómenos sociales quizás expliquen el posible riesgo para la incidencia de la AN. La creciente liberación de la mujer ha conducido a veces a algunas paradójicamente al rechazo del feminismo y a ser adultas, añorando el ser niñas ante la difícil lucha de la AN contra las necesidades de dependencia.

En USA se gastan al año miles de millones de dólares en dietas y 1 de cada 10 chicas sufre de algún trastorno alimentario. Una de cada 250 chicas adolescentes tiene AN. Al menos 3,5 millones de personas, predominantemente mujeres, están luchando con la bulimia.

Este Especialización es único por presentar los últimos avances en el diagnóstico diferencial, así como en los procesos de prevención y de trabajo psíquico, dentro de un programa multidisciplinar, para poder conocer e intervenir en estos desordenes de la conducta alimentaria.

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Temario

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Módulo 1. Intervención Psicológica en los Trastornos de la Conducta Alimentaria

1.1. Criterios de ingreso en Anorexia nerviosa.

1.1.1. Pérdida de peso persistente en menos de tres meses.
1.1.2. Trastornos hidroelectrolíticos graves.
1.1.3. Arritmias cardiacas.
1.1.4. Fallo del tratamiento ambulatorio.
1.1.5. Rechazo manifiesto a alimentarse.

1.2. Criterios de ingreso en Bulimia nerviosa

1.2.1. Ideación autolítica.
1.2.2. Depresión mayor asociada a actividad delirante.
1.2.3. Psicosis tóxica.
1.2.4. Atracones y vómitos incontrolables.
1.2.5. Complicaciones médicas.
1.2.6. Incompetencia familiar.

1.3. Criterios de ingreso hospital de día en anorexia y bulimia nerviosa.

1.3.1. Desnutrición grave.
1.3.2. Complicaciones somáticas.
1.3.3. Ausencia de apoyo familiar.
1.3.4. Episodios de voracidad y vómitos.
1.3.5. No tener conciencia de enfermedad.

1.4. Intervención psicológica en fase de normalización del comportamiento alimentario.

1.4.1. Toma de conciencia de la enfermedad.
1.4.2. Establecimiento de la relación terapéutica.
1.4.3. Psi coeducación nutricional.

1.5. Reestructuración cognitiva del paciente.

1.5.1. Reducción de los niveles de ansiedad.
1.5.2. Eliminación de pensamientos obsesivos.
1.5.3. Eliminación de la práctica de rituales.
1.5.4. Minimizar el riesgo de aparición de crisis puntuales.
1.5.5. Favorecer la desviación de la atención a otras áreas del paciente no patológicas.
1.5.6. Imposibilitar la práctica de conductas purgativas.
1.5.7. Pensamiento dicotómico.
1.5.8. Interpretación-adivinación del pensamiento.
1.5.9. Visión catastrófica

1.6. Renutrición y realimentación.
1.7. Adquisición de recursos y habilidades básicas de afrontamiento.

1.7.1. Mejora de la autoestima.
1.7.2. Entrenamiento en habilidades sociales.
1.7.3. Trabajo de la imagen corporal.
1.7.4. Entrenamiento en relajación.
1.7.5. Exposición del cuerpo en el espejo.

1.8. Eliminación de la distorsión de la imagen corporal.

1.8.1. Técnicas psicomotoras.
1.8.2. Ejercicios de ajuste de la silueta.

1.9. Prevención de recaídas.

1.9.1. Preparación para el alta.
1.9.2. Sesiones de control.

1.10. Mediación

1.10.1. Mediador está presente no influye.
1.10.2. Arbitraje toma decisiones escuchando a las partes.
1.10.3. Evaluación neutral. Saca consecuencias de los datos obtenidos.

1.11. Coaching y Psicología

1.11.1. Igualdades
1.11.2. Diferencias
1.11.3. Contradicciones
1.11.4. Intrusismo.
1.11.5. Declaración de Quiebra.
1.11.6. Despojarse de las máscaras.
1.11.7. Reingeniería de nosotros mismos
1.11.8. Concentrarse en la tarea.

1.12. Encarar desafíos que se pueden asumir.

1.12.1. Locus de control
1.12.2. Expectativas.

1.13. Metas claras.

1.13.1. Definición donde estamos
1.13.2. Definición donde queremos llegar.

1.14. Realimentarse con la actividad.

1.14.1. Colocar la actitud en la acción y no en el pensamiento anticipatorio.
1.14.2. Verbalizar los pequeños logros.
1.14.3. Ser flexible y permitir la frustración.

1.15. Administrar el tiempo

1.15.1. Diferencia entre tiempo cronológico y tiempo mental.
1.15.2. Capacidad para hacer en este momento.

1.16. Gestión de conflictos

1.16.1. Gestión emocional
1.16.2. Decir lo que pienso, pero desde emociones C.A.S.A.

1.17. Dialogo con las creencias

1.17.1. Autodiálogo.

1.18. Gestión emocional.

1.18.1. Identificar emociones
1.18.2. Identificar las emociones adecuadas.
1.18.3. Cambiar unas emociones por otras.

Módulo 2. Aspectos psicosociales en los trastornos de la Conducta alimentaria

2.1. Trastornos étnicos de la conducta alimentaria.
2.2. Trastornos del espectro de los trastornos de la conducta alimentaria.
2.3. Comorbilidad en los trastornos de la conducta alimentaria y la presión social.
2.4. Grupo de riesgo.
2.5. Psicopatología del microcontexto y repercusión en los T.C.A.
2.6. Posición socioeconómica de la familia.
2.7. Autonomía sobre la familia.
2.8. Psicopatología del mesocontexto y repercusión en los T.C.A.
2.9. Repercusión de la familia y el exterior.
2.10. Abusos y violación.
2.11. Depravación de la atención.
2.12. Yo autónomo.
2.13. Escuela.
2.14. Barrio.
2.15. Psicopatología del macrocontexto y repercusión en los T.C.A.

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