Presentación

El bullying o los abusos sexuales están más presentes en los centros educativos de lo que se cree. Matricúlate en este máster y comienza a detectar este tipo de situaciones” 

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Los centros educativos no deberían limitarse a impartir unos determinados contenidos. Esta es una parte esencial, pero a la hora de educar intervienen muchos factores. Por ejemplo, que el alumno se encuentre en unas condiciones óptimas para llevar a cabo el aprendizaje. 

Por ello, este programa ofrece una visión integral de la psicología inclusiva en todas sus dimensiones. Tanto desde la perspectiva de la institución educativa, como del papel que juega el profesional psicológico y la familia. Aportando herramientas y experiencias directamente extrapolables a los centros educativos de los titulados. 

Los diferentes módulos se imparten con un enfoque eminentemente práctico, sustentados en el necesario material teórico. Todos los docentes tienen amplia experiencia en casos de diferentes edades y en contextos sociofamiliares y educativos diversos. Además, hay que tener en cuenta que se aborda el aprendizaje inclusivo integrando la situación de cada niño y niña, de sus familias, así́ como de la institución educativa y del contexto social.  

Por último, este máster destaca por ser totalmente online, lo que permitirá a los alumnos llevar a cabo el aprendizaje sin dejar de lado su actividad laboral, así como el resto de obligaciones diarias.  

A lo largo del programa obtendrás recursos para abordar situaciones de exclusión social con independencia de la edad del alumno”  

Este máster en Educación Inclusiva para Niños y Adolescentes en Situación de Exclusión Social contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en educación inclusiva para niños y adolescentes 
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Este máster recoge técnicas contrastadas para la generación de entornos educativos respetuosos con la diversidad sexual” 

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Matricúlate y aprende a organizar respuestas orientadas al alumno, al aula, al centro o legales"

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La titulación prevé una revisión de la legislación más novedosa relativa a la protección de derechos del menor"

Objetivos

El presente programa está diseñado para especializarse en la detección, valoración e intervención de pacientes jóvenes en riesgo de exclusión social. Así como en el diseño de planes que favorezcan la educación inclusiva. Con este aprendizaje, los profesionales adquirirán las herramientas necesarias para desarrollarse en el área específica, conociendo las últimas tendencias y profundizando en aquellas cuestiones que están a la vanguardia de la profesión. 

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Gracias a TECH adquirirás los recursos necesarios para detectar con facilidad situaciones de exclusión social en jóvenes” 

Objetivos generales

  • Capacitar al alumno para impartir docencia en situaciones de riesgo de exclusión 
  • Definir las principales características de la educación inclusiva 
  • Manejar técnicas y estrategias para la intervención ante la diversidad de alumnos, así́ como con la comunidad educativa: familias y entorno 
  • Analizar el papel del profesorado y de la familia en el contexto de la educación inclusiva 
  • Interpretar todos los elementos y aspectos referentes a la preparación del profesorado en la escuela inclusiva 
  • Desarrollar en el alumno la capacidad para elaborar su propia metodología y sistema de trabajo 
  • Interiorizar la tipología de alumnos que están en situación de riesgo y exclusión social, y qué respuesta les debe dar el sistema educativo  
  • Describir el funcionamiento del sistema de protección de la infancia y juventud 
  • Estudiar los diversos tipos de medidas de protección y su trato desde el ámbito escolar 
  • Analizar las situaciones de maltrato infantil y los protocolos de actuación por parte del profesional de la psicología 
  • Identificar las etapas del desarrollo desde el nacimiento hasta la adolescencia; logrando que el alumnado tenga un juicio propio para establecer los efectos que los procesos cognitivos, comunicativos, motores y emocionales tienen en el desarrollo infantil 
  • Detectar los factores de riesgo de distinta naturaleza que puedan alterar el desarrollo a lo largo del ciclo vital 
  • Describir las circunstancias generales de los alumnos y alumnas tutelados y tuteladas y cómo estas pueden afectar en su ámbito educativo 
  • Aprender a dar respuesta a los alumnos y alumnas tutelados y tuteladas y a sus familias desde el ámbito escolar 
  • Aplicar la mediación como herramienta pedagógica de resolución de conflictos y de armonización de la comunidad educativa 

Objetivos específicos

Módulo 1. La educación inclusiva y la inclusión social 

  • Describir conceptos clave relacionados con la inclusión educativa y social 
  • Explicar los métodos tradicionales de educación 
  • Definir los métodos de educación inclusiva fundamentales 
  • Identificar las necesidades de los alumnos 
  • Identificar las necesidades y posibilidades del centro educativo 
  • Planificar una respuesta educativa adaptada a las necesidades 

Módulo 2. La preparación del profesorado para la escuela inclusiva 

  • Describir una evolución histórica de la exclusividad en las aulas 
  • Interpretar las principales fuentes de ámbito inclusivo 
  • Analizar los principales componentes para el aprendizaje del docente 
  • Instruir en diferentes modelos de escuela inclusiva 
  • Informar de la legislación correspondiente a la educación inclusiva 
  • Utilizar herramientas para el aprendizaje en el ámbito de la exclusividad 
  • Realizar una interpretación más efectiva de la escuela inclusiva 

Módulo 3. El papel de la familia y la comunidad en la escuela inclusiva 

  • Definir los tipos de familia que existen 
  • Aplicar técnicas y estrategias para la intervención ante la diversidad de familias 
  • Explicar cómo se debe trabajar con estas familias desde la escuela inclusiva 
  • Dar pautas para hacer que las familias se impliquen de forma activa en el proceso educativo de sus hijos 
  • Analizar el papel que tiene la sociedad en la escuela inclusiva  
  • Describir el papel de las familias en las comunidades de aprendizaje  
  • Desarrollar en el alumno la capacidad de elaborar su propia metodología y sistema de trabajo 

Módulo 4. Principales teorías psicológicas y etapas del desarrollo evolutivo 

  • Mantener una visión holística del desarrollo humano y proporcionar los factores clave con el fin de reflexionar en este ámbito de conocimiento 
  • Describir las características y contribuciones de los diferentes modelos teóricos de la psicología del desarrollo 
  • Manejar las principales teorías que explican el desarrollo humano. El alumnado conocerá́ las posiciones teóricas más relevantes que explican los cambios desde el nacimiento hasta la adolescencia 
  • Explicar qué ocurre dentro de cada etapa de desarrollo, así́ como en los periodos de transición de una etapa a otra 

Módulo 5. Apego y vínculos afectivos 

  • Explicar qué importancia tiene el estilo de apego para poder relacionarnos con los otros 
  • Describir los estilos de apego y cómo estos afectan en nuestra manera de interaccionar en sociedad 
  • Explicar la teoría actual de apego y las teorías precedentes que le sirvieron de inspiración 
  • Establecer una relación entre el estilo educativo de la figura del cuidador y del estilo de apego que desarrollará el niño/a con ese adulto 
  • Describir las posibles consecuencias, a nivel psicológico, que puede suponer un patrón de apego no seguro 
  • Describir cómo puede afectar a un niño/a su estilo de apego en el aprendizaje y en su interacción en el contexto educativo 
  • Definir las pautas para poder establecer contextos seguros con los niños y jóvenes en el aula 

Módulo 6. El sistema educativo como ámbito de exclusión social 

  • Describir qué implicaciones tiene el sistema educativo en la inclusión de los distintos grupos sociales tradicionalmente excluidos 
  • Valorar la importancia de la escuela inclusiva para la atención a la diversidad del alumnado 
  • Explicar, según la legislación actual, quienes son los alumnos con necesidades (ACNEE) educativas especiales 
  • Reconocer las principales NEE que pueden presentar los ACNEE 
  • Profundizar en los AACI y los modelos de atención a sus NEE 
  • Establecer la relación entre inclusión y multiculturalidad 
  • Explicar la importancia del aprendizaje cooperativo para la inclusión 
  • Fomentar el valor de la coeducación para la reducción de la exclusión escolar 
  • Identificar los aspectos más influyentes en el clima social del aula 

Módulo 7. El sistema de protección de menores 

  • Analizar el marco jurídico del sistema de protección a la infancia 
  • Definir los conceptos básicos en materia de protección 
  • Identificar los diversos tipos de medidas de protección 
  • Explicar el funcionamiento de los centros residenciales y su coordinación con la escuela 
  • Desarrollar habilidades para la intervención desde el ámbito escolar con los niños y niñas que viven en familias de acogida o son adoptados 

Módulo 8. El ámbito educativo ante los alumnos y alumnas tutelados y tuteladas 

  • Definir las características específicas de los niños y niñas tutelados y tuteladas 
  • Adquirir conocimiento sobre las necesidades específicas de los niños y niñas tutelados y tuteladas 
  • Definir los diferentes agentes intervinientes en el procedimiento de la tutela y en la toma de decisiones 
  • Describir las diferentes medidas de protección 
  • Adquirir herramientas para abordar situaciones derivadas de la condición de tutelado o tutelada 
  • Interiorizar y hacer imprescindible la necesidad de coordinación entre los diferentes agentes sociales que rodean al niño tutelado o a la niña tutelada 
  • Proporcionar alternativas reales en el ámbito de la inserción sociolaboral 

Módulo 9. Actuación de los centros escolares ante situaciones de maltrato infantil 

  • Definir el concepto y la tipología de malos tratos hacia la infancia en todas sus versiones posibles 
  • Reconocer las consecuencias del maltrato a la infancia, así como sus secuelas en el desarrollo y en la conducta 
  • Identificar y saber implementar los protocolos de detección de maltrato infantil en diferentes contextos 
  • Identificar y saber actuar ante situaciones de maltrato entre iguales en el contexto escolar 
  • Identificar y conocer la violencia filio-parental, reconociendo las posibles causas para poder adquirir estrategias de intervención 
  • Establecer criterios para la intervención y coordinación de los casos: recursos disponibles, instituciones implicadas, familia, profesores, etc.  

Módulo 10. La mediación escolar como herramienta para la inclusión 

  • Analizar los conflictos que se producen en el ámbito educativo 
  • Estudiar la conceptualización de la mediación escolar 
  • Definir los pasos a seguir para una adecuada implementación de la mediación 
  • Profundizar en el valor pedagógico de la mediación escolar 
  • Adquirir habilidades para la puesta en práctica de la mediación 
  • Establecer el espacio adecuado para la puesta en práctica de la mediación en el aula

 

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Matricúlate y empieza a familiarizarte con los protocolos de detección de maltrato infantil para que puedas implementarlos en tu centro de trabajo” 

Máster en Educación Inclusiva para Niños y Adolescentes en Situación de Exclusión Social

La Educación inclusiva es un área cada vez más relevante en el campo de educativo, ya que busca brindar oportunidades académicas igualitarias a niños y adolescentes en situaciones de exclusión social. En consecuencia, cada vez más centros escolares apuestan por contar con psicólogos que dominen los procedimientos y las intervenciones más avanzadas en este ámbito, con el fin de preservar el bienestar de los alumnos. Para que logres una actualización profesional en esta área e impulses tu carrera, TECH ha creado el Máster en Educación Inclusiva para Niños y Adolescentes en Situación de Exclusión Social.

Cursa un programa académico de prestigio

Conoce, a través de este Máster en Educación Inclusiva para Niños y Adolescentes en Situación de Exclusión Social, el papel que desempeña el entorno educativo en los menores tutelados, los vanguardistas protocolos de intervención ante casos de maltrato infantil o las técnicas de mediación que favorecen la inclusión en el ámbito escolar. Todo ello, por medio de una excelente y moderna metodología de impartición 100% en línea, que te habilitará para estudiar sin la necesidad de desplazarte de tu propio hogar. ¡Esta es la oportunidad que estabas buscando para alcanzar tu ansiado crecimiento profesional de la manera más sencilla!