Descripción

Con este Diplomado obtendrás una renovación de tus conocimientos en diagnóstico en infantes en tan solo 6 semanas”

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Este Diplomado ahonda durante las 6 semanas de duración en la Relación Terapéutica con el Infante, haciendo especial incidencia en el proceso de evaluación y diagnóstico en la Psicopatología Infantojuvenil. Un conocimiento intensivo a cargo de un profesional especializado, que verterá en esta enseñanza todo su saber con el objetivo final de aportar un conocimiento actualizado al alumnado. 

De esta forma, el profesional de la psicología que curse esta titulación universitaria podrá estar al tanto de los recientes estudios que abordan las diferentes técnicas y habilidades de todo terapeuta en la relación con el menor, siempre pensando en el éxito de la propia terapia en esta etapa infantojuvenil. Asimismo, este programa permitirá al alumnado renovar su saber sobre los instrumentos de evaluación, las áreas que deben ser tenidas más en cuenta en esta etapa, así como el encuadre del sistema familiar en la terapia psicológica.

El temario con un enfoque teórico-práctico permitirá a través de un material didáctico innovador aportar los recientes avances producidos en esta área de la psicología, a la par que permitirá llevar a la práctica clínica habitual las simulaciones de casos clínicos que se muestran en esta titulación.  

Un Diplomado que posibilita, además, que el profesional de la psicología acceda a todo el temario de forma cómoda, desde y cuando lo desee. Tan solo necesita de un dispositivo electrónico con conexión a internet para poder acceder a todo el plan de estudios, sin presencialidad, ni horarios fijos. Una enseñanza flexible, ideal para el alumnado que desee compatibilizar sus responsabilidades laborales y/o personales con una enseñanza que se sitúa a la vanguardia académica.  

Una enseñanza universitaria con casos clínicos prácticos de gran utilidad en la relación terapéutica con el infante”

Este Diplomado en Relación Terapéutica con el Infante, Proceso de Evaluación y Diagnóstico en la Psicopatología Infantojuvenil contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Un programa académico donde podrás profundizar en proceso de evaluación y diagnóstico clínico que se utiliza con los pacientes en etapa infantojuvenil”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

Descárgate el contenido de este Diplomado y visualízalo con lo necesites”

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Accede desde cualquier dispositivo electrónico al temario más innovador y a los estudios científicos más recientes sobre diagnóstico en la Psicopatología Juvenil”

Temario

El profesional de la psicología que curse este programa universitario accederá a un temario que ha sido confeccionado por un especialista en la Psicología y en el abordaje de la Psicopatología Infantojuvenil. A través del sistema Relearning, basado en la reiteración de contenido, el alumnado ahondará de una forma más natural y progresiva en la relación terapéutica con el niño y el adolescente, la importancia de la figura familiar, así como las distintas técnicas y herramientas empleadas para la evaluación y diagnóstico del paciente. Asimismo, el alumnado contará con material complementario que le permitirá extender el temario. 

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Una enseñanza universitaria que te permitirá renovar tus conocimientos en los errores más frecuentes en el diagnóstico en la etapa infantojuvenil”

Módulo 1. Relación terapéutica con el infante, proceso de evolución y diagnóstico en la psicopatología infantojuvenil

1.1. Relación terapéutica con el niño y el adolescente

1.1.1. Características del infante y del adolescente
1.2.2. Establecimiento de la alianza terapéutica con el menor
1.2.3. Claves en la relación terapéutica

1.2. Técnicas de comunicación y lenguaje en la relación terapéutica en la infancia y adolescencia

1.2.1. Importancia de las técnicas de comunicación y lenguaje en la relación terapéutica con el menor
1.2.2. Técnicas de comunicación y lenguaje más comunes para el éxito de la terapia psicológica con el infante
1.2.3. Dificultades de comunicación en la terapia

1.3. Proceso de evaluación y diagnóstico clínico en la infancia: fases

1.3.1. El proceso de evaluación clínico en la etapa infantojuvenil
1.3.2. Diagnóstico clínico en la infancia y la adolescencia
1.3.3. Claves para un diagnóstico preciso

1.4. Áreas del funcionamiento psicológico que deben ser evaluadas

1.4.1. Principales áreas del funcionamiento psicológico que deben ser evaluadas en la etapa infantojuvenil
1.4.2. Otras áreas del funcionamiento a tener en cuenta por el terapeuta

1.5. Objetivos del diagnóstico

1.5.1. Claves para un diagnóstico preciso
1.5.2. Objetivos principales en el diagnóstico de las psicopatologías más comunes en la infancia y la adolescencia

1.6. El proceso de evaluación y diagnóstico: medios para la evaluación y diagnóstico

1.6.1. Entrevista
1.6.2. Instrumentos principales utilizados en el diagnóstico de psicopatologías en la infancia y la adolescencia

1.7. Evolución de los instrumentos de evaluación y diagnóstico

1.7.1. Introducción a los instrumentos de evaluación y diagnóstico más comunes
1.7.2. Nuevas líneas de evaluación y diagnóstico

1.8. Errores en el diagnóstico en la etapa infantojuvenil

1.8.1. ¿Cuándo pueden darse errores en el diagnóstico?
1.8.2. Factores moduladores
1.8.3. Errores más comunes

1.9. Encuadre del sistema familiar en la terapia psicológica

1.9.1. Concepto de sistema familiar
1.9.2. El sistema familiar en la terapia psicológica
1.9.3. Problemas relacionados con la intervención de la familia en la terapia del menor

1.10. Evaluación familiar

1.10.1. Terapia Familiar vs. Terapia Individual
1.10.2. Aspectos clave para la evaluación familiar
1.10.3. Instrumentos de medida en la evaluación familiar

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Este Diplomado te permitirá ahondar en los instrumentos más recientes empleados en la evaluación familiar”