Presentación

Un diplomado 100% online al que podrás conectarte desde tu ordenador las 24 horas del día, sin clases son horarios fijos”

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Los protocolos de evaluación que deben seguir los centros formales de educación en los diferentes niveles educativos son claves para la detección de alumnado con problemas de aprendizaje, su correcto diagnóstico y posterior tratamiento que le facilite su desarrollo personal y académico. Una labor donde el papel del profesional de la psicología es clave, en coordinación con el resto de la comunidad educativa y el entorno familiar. Un trabajo en el que se profundizará a través de este diplomado, que consta de 150 horas lectivas. 

Un programa universitario, donde el alumnado podrá renovar su conocimiento sobre la legislación vigente para la práctica profesional en las Dificultades del Aprendizaje, las pruebas de evaluación estandarizadas en lectura, escritura, atención y percepción, y memoria. Todo ello con un contenido multimedia que se sitúa la vanguardia académica y material didáctico complementario que le permitirá al profesional de la psicología extender el temario de esta enseñanza. 

Asimismo, a lo largo de las 6 semanas de duración de esta titulación, el alumnado podrá profundizar en las baterías de evaluación de competencias básicas en la Educación Primaria y la evaluación en la educación no formal. 

Una excelente oportunidad que ofrece TECH a todos los profesionales de la psicología que deseen cursar una enseñanza de calidad cómodamente, cuando y donde lo quieran. Únicamente necesitan de un dispositivo electrónico con conexión a internet para acceder las 24 horas del día todo el contenido que conforma este diplomado. Además, el sistema Relearning, que emplea esta institución académica en todas sus titulaciones, le permitirá reducir las largas horas de estudio.

Las lecturas especializadas y los recursos multimedia complementan este diplomado”

Este diplomado en Protocolos y Marcos de Actuación en el Diagnóstico y Evaluación de las Dificultades del Aprendizaje en Centros de Educación Formales contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Un programa con un enfoque teórico-práctico para que estés al tanto del sistema de evaluación en los centros formales de educación en sus diferentes niveles educativos”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

El sistema Relearning empleado por TECH en sus titulaciones te permite actualizar tu saber de forma más natural y progresiva"

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Durante 150 horas lectivas profundizarás en el diagnóstico y evaluación de las Dificultades del Aprendizaje con el contenido más innovador"

Objetivos

Este diplomado tiene como principal objetivo ofrecer al profesional de la psicología el conocimiento más exhaustivo y actualizado en el marco de actuación en el diagnóstico y evaluación de las dificultades de aprendizaje en centros de educación formales. Para ello cuenta con un equipo docente especializado que le aportará las últimas novedades en esta área. Asimismo, el profesorado guiará al alumnado durante esta enseñanza para que logre aumentar sus conocimientos.

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Una titulación que te permitirá renovar tu conocimiento sobre la legislación actual vigente para la práctica profesional en las Dificultades del Aprendizaje”

Objetivos generales

  • Describir el vínculo terapéutico entre el psicoterapeuta y el menor
  • Analizar los cambios de la conducta durante el ciclo vital
  • Diferenciar la adaptación y adaptabilidad evolutiva del ser
  • Explicar el encuadre del sistema familiar en una psicoterapia de un solo terapeuta y un solo paciente
  • Dominar el Psicodiagnóstico y la evaluación en el marco infantojuvenil
  • Controlar la evaluación de la personalidad en estas edades
  • Identificar el papel de la familia en el diagnostico infantojuvenil
  • Especificar la intervención en psicología clínica en estas edades
  • Desarrollar suficientes capacidades de manejo en la clínica infantojuvenil

Objetivos específicos

  • Pautar los protocolos de evaluación que deben seguir los centros formales de educación en centros de diferentes niveles educativos
  • Examinar diferentes pruebas de evaluación estandarizadas en lectura y escritura
  • Analizar los protocolos de evaluación en educación no formal, superior o de competencias docentes
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Un programa académico que te ofrece la posibilidad de acceder a una titulación de calidad de forma cómoda”

Diplomado en Protocolos y Marcos de Actuación en el Diagnóstico y Evaluación de las Dificultades del Aprendizaje en Centros de Educación Formales.

TECH Universidad Tecnológica presenta el Diplomado en Protocolos y Marcos de Actuación en el Diagnóstico y Evaluación de las Dificultades del Aprendizaje en Centros de Educación Formales. Este programa de capacitación está diseñado para aquellos interesados en mejorar sus habilidades y conocimientos en el diagnóstico y evaluación de las dificultades del aprendizaje. Las clases virtuales permiten acceder a la información y Recursos desde cualquier lugar y en cualquier momento, lo que proporciona una mayor flexibilidad y comodidad para aprender. Además, este Diplomado ofrece un enfoque práctico y basado en evidencia, proporcionando herramientas y técnicas útiles para aplicar en el diagnóstico y evaluación de las dificultades del aprendizaje en entornos educativos formales.

Mejora tus habilidades para diagnosticar y evaluar las dificultades del aprendizaje.

¿Sabes por qué TECH está considerada una de las mejores universidades del mundo? Porque contamos con un catálogo de más de diez mil programas académicos, presencia en múltiples países, metodologías innovadoras, tecnología académica única y un equipo docente altamente cualificado. Abordarán sobre los protocolos y marcos de actuación en el diagnóstico y evaluación de las dificultades del aprendizaje, así como los Recursos necesarios para implementarlos en los centros de educación. Aprenderán a utilizar diversas herramientas y técnicas para identificar las dificultades del aprendizaje y a evaluar el impacto de las intervenciones realizadas. El Diplomado está diseñado para aquellos interesados en aplicar técnicas de análisis de datos para la evaluación de las dificultades del aprendizaje, lo que les permitirá utilizar estos Recursos para mejorar la calidad de la educación. el Diplomado en Protocolos y Marcos de Actuación en el Diagnóstico y Evaluación de las Dificultades del Aprendizaje en Centros de Educación Formales de TECH Universidad Tecnológica es la opción perfecta para aquellos que deseen mejorar sus habilidades y conocimientos en este campo tan importante. ¡Inscríbete ahora y descubre todo lo que este programa te puede aportar!