Descripción

Gracias a este Diplomado serás capaz de analizar los cambios y las perspectivas futuras de las políticas públicas y la gestión local para intervenir en ellas con garantías de éxito”

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Los equipos psicopedagógicos son fundamentales en colaboración con el trabajo educativo de los docentes en el aula. Cooperar en el ámbito educativo con las distintas disciplinas que se imparten es preciso para que se pueda intervenir con asertividad sobre casos de trastornos en el desarrollo. Por ello, los centros escolares, tanto públicos como privados, demandan especialistas altamente cualificados. Este equipo experto debe ser capaz de enfrentar problemáticas como las dislexias, disgrafías, disortografías e incluso, los trastornos en el aprendizaje de las matemáticas, adaptándose al entorno tecnológico implementado en las escuelas.

Esta es la razón por la que TECH ofrece una titulación completa y rigurosa destinada a egresados en Psicología que deseen especializarse en el área de las dificultades de aprendizaje y los trastornos del desarrollo, para promover la rehabilitación de los afectados en las aulas. Esta instrucción es posible a través de una modalidad 100% online, que cuenta con el respaldo de un equipo docente versado en el campo de la Psicología y la educación con el fin de garantizar una correcta capacitación teórico-práctica del alumnado.

Además, el Diplomado cuenta con un enfoque teórico-práctico, que adentrará a los estudiantes en los trastornos del desarrollo y sus clasificaciones, los procesos básicos del aprendizaje y la función de los EOEPS. Asimismo, este programa cuenta con gran dinamismo, gracias al sistema de aprendizaje Relearning de TECH. Un método que permite al profesional avanzar de manera progresiva, al tiempo que reduce las largas horas de estudio tan frecuentes en otros métodos de enseñanza ortodoxos. Además, el contenido descargable del aula virtual estará disponible para que el alumnado pueda disponer de él, incluso una vez finalizada la titulación.

Disfruta de un programa que se fundamenta en la experiencia de sus docentes y se adapta a ti para que puedas seguirlo desde cualquier lugar”

Este Diplomado en Introducción a las Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología y educación
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Obtén conocimientos en torno las características y las consecuencias de padecer dislexia y disgrafía en edades tempranas”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Forma parte de los equipos de orientación actuales en centros educativos para detectar los trastornos asociados a las DA"

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Descubre ahora las nuevas técnicas y la evidencia científica en torno a las patologías relacionadas con la disortografía y completa tu desarrollo como profesional"

Temario

El plan de estudios de este Diplomado ha sido confeccionado por un equipo docente especializado cuyo principal objetivo es ofrecer al alumnado el contenido más exhaustivo en torno a las DA como categoría diagnóstica. Con un enfoque teórico-práctico, el alumnado se adentrará en los procesos básicos de aprendizaje y las características distintivas de las DA, así como hitos evolutivos y escolares en la infancia y adolescencia relacionadas con estas patologías, entre otros asuntos. Además, el sistema Relearning, basado en la reiteración de contenido, facilita notablemente la asimilación de contenidos, volviéndola constante y progresiva. 

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Distribuye el ritmo de estudio sin tener que prescindir de otras obligaciones en tu ámbito personal o profesional, gracias a la modalidad 100% online de TECH”

Módulo 1. Introducción a las Dificultades del Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo

1.1. La evolución histórica de las Dificultades del Aprendizaje

1.1.1. Antecedentes y aparición del concepto de las Dificultades del Aprendizaje
1.1.2. Conceptualización actual y consideraciones de las DA como categoría diagnóstica
1.1.3. Ámbitos de aplicación y campos de intervención psicológica en las DA en la actualidad

1.2. Concepto de Dificultades del Aprendizaje y trastornos del desarrollo, definición y clasificación

1.2.1. Concepto y definición de dificultades del aprendizaje como categoría diagnóstica
1.2.2. Concepto de trastornos del desarrollo y definición de principales trastornos
1.2.3. La relación existente entre trastornos de desarrollo y DA. Clasificación

1.3. Procesos básicos de aprendizaje y características distintivas de las DA. Principios de detección

1.3.1. Introducción a los procesos básicos del aprendizaje: memorización, atención y percepción
1.3.2. Memoria: fases y tipos de memoria
1.3.3. Atención y percepción: tipos de atención
1.3.4. Introducción a la detección y características distintivas de las DA

1.4. Características e hitos evolutivos y escolares en la infancia y adolescencia relacionadas con las DA

1.4.1. Hitos evolutivos en la infancia
1.4.2. Hitos evolutivos en la adolescencia
1.4.3. Competencias escolares a alcanzar en la infancia y en la adolescencia
1.4.4. Detección de las DA a partir de la detección de algún hito o competencia no alcanzada

1.5. Concepto y características de la dislexia

1.5.1. Definición de dislexia
1.5.2. Características principales de la dislexia
1.5.3. Dislexia y trastornos asociados
1.5.4. Investigación y evidencia científica en la dislexia

1.6. Concepto y características de la disgrafía

1.6.1. Definición de disgrafía
1.6.2. Características principales de la disgrafía
1.6.3. Disgrafía y trastornos asociados
1.6.4. Investigación y evidencia científica en disgrafía

1.7. Concepto y características de la disortografía

1.7.1. Definición de disortografía
1.7.2. Características principales de la disortografía
1.7.3. Disortografía y trastornos asociados
1.7.4. Investigación y evidencia científica en disortografía

1.8. Concepto de dificultades en el aprendizaje de las matemáticas

1.8.1. Definición de DAM
1.8.2. Características principales de las Dificultades del Aprendizaje en las Matemáticas (DAM)
1.8.3. DAM y trastornos asociados
1.8.4. Investigación y evidencia científica en DAM
1.8.5. Detección en el aula y primeras actuaciones
1.8.6. Programas de prevención de las DA en el ámbito educativo

1.9. Introducción a la atención a las Dificultades del Aprendizaje en el sistema de enseñanza reglada

1.9.1. Los equipos de orientación en centros educativos. Organización y funcionamiento
1.9.2. Los equipos de orientación especializados EOEPS. Organización y funcionamiento
1.9.3. Atención a las DA según su categorización. Recursos disponibles desde los centros educativos

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Adéntrate en la evolución histórica de las Dificultades del Aprendizaje, gracias al contenido multimedia que te aporta TECH”