Presentación

Los profesores deben poner al día sus competencias digitales para avanzar en su profesión. En este grand master te damos las claves de la educación digital, en una especialización intensiva y completa"

grand master educación digital y nuevos modelos de enseñanza

En este grand master se ofrece una visión práctica y completa del ámbito de la aplicación de las nuevas tecnologías en la educación, partiendo de las herramientas más básicas hasta llegar al desarrollo de habilidades docentes digitales. Un avance sobre los programas eminentemente teóricos, centrados en la labor docente en las aulas físicas, que no abordan en profundidad el uso de la tecnología en el contexto educativo, sin olvidar el papel de la innovación docente.

Esta visión permite comprender mejor el funcionamiento de la tecnología adecuada a distintos niveles educativos de forma que el profesional pueda tener distintas opciones para su aplicación en su puesto de trabajo según su interés.

En este grand master se abordan los estudios requeridos para especializarse en Educación Digital y Nuevos Modelos de Enseñanza para quienes quieren adentrarse en el mundo docente, todo ello ofrecido desde una perspectiva práctica y haciendo hincapié en los aspectos más innovadores al respecto.

También se desarrollarán las competencias digitales para los docentes, se aprenderá a utilizar el trabajo en equipo, la atención a la diversidad del alumnado con una atención personalizada, y cómo organizar, programar, gestionar, y evaluar objetivos y procesos de enseñanza-aprendizaje a través del modelo Flipped Classroom, todo ello para mejorar, aumentar y aprovechar mejor el tiempo de trabajo en el aula con metodologías activas.

A lo largo de esta especialización, el alumno recorrerá todos los planteamientos actuales en los diferentes retos que su profesión plantea. Un paso de alto nivel que se convertirá en un proceso de mejora, no solo profesional, sino personal. Además, en TECH asumimos un compromiso social: ayudar a la especialización de profesionales altamente cualificados y desarrollar sus competencias personales, sociales y laborales durante el desarrollo la misma.

No solo te llevaremos a través de los conocimientos teóricos que te ofrecemos, sino que te mostraremos otra manera de estudiar y aprender, más orgánica, más sencilla y eficiente. Trabajaremos para mantenerte motivado y para crear en ti pasión por el aprendizaje. Y te impulsaremos a pensar y a desarrollar el pensamiento crítico.

Este grand master está concebido para darte acceso a los conocimientos específicos de esta disciplina de una forma intensiva y práctica. Una apuesta de gran valor para cualquier profesional. 

Además, al tratarse de una especialización 100% online, es el propio alumno el que decide donde y cuando estudiar. Sin obligaciones de horarios fijos ni de traslados al aula, lo que facilita la conciliación de la vida familiar y laboral.

Una especialización de alto nivel científico, apoyada en un avanzado desarrollo tecnológico y en la experiencia docente de los mejores profesionales”

Este grand master en Educación Digital y Nuevos Modelos de Enseñanza contiene el programa académico más completo y actualizado del panorama universitario. Las características más destacadas son:

  • La última tecnología en software de enseñanza online  
  • El sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión   
  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo  
  • Los sistemas de vídeo interactivo de última generación  
  • La enseñanza apoyada en la telepráctica   
  • Los sistemas de actualización y reciclaje permanente  
  • El aprendizaje autorregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones  
  • Los ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje  
  • Los grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento  
  • La comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual  
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet  
  • Los bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del curso  

Una capacitación creada para profesionales que aspiran a la excelencia y que te permitirá adquirir nuevas competencias y estrategias de manera fluida y eficaz” 

Nuestro personal docente está integrado por profesionales en activo. De esta manera nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de profesionales especializados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio de la especialización los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia.  

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este grand master. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-Learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu especialización. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica. Con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo y el learning from an expert, podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al supuesto que estás aprendiendo en ese momento. Un concepto que te permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente. 

Las herramientas digitales son un complemento indispensable del proceso de enseñanza y aprendizaje” 

Una inmersión profunda y completa en las estrategias y planteamientos en Educación Digital y Nuevos Modelos de Enseñanza” 

Objetivos

Nuestro objetivo es capacitar profesionales altamente cualificados para la experiencia laboral. Un objetivo que se complementa, además, de manera global, con el impulso de un desarrollo humano que siente las bases de una sociedad mejor. Este objetivo se materializa en conseguir ayudar a los profesionales a acceder a un nivel de competencia y control mucho mayor. Una meta que podrás dar por adquirida, con una especialización de alta intensidad y precisión.   master online educación digital y nuevos modelos de enseñanza

Si tu objetivo es mejorar en tu profesión, adquirir una cualificación que te habilite para competir entre los mejores, no busques más: bienvenido a TECH”  

Objetivos generales   

  • Introducir al alumno en el mundo de la docencia, desde una perspectiva amplia que le capacite para el trabajo futuro
  • Conocer las nuevas herramientas y tecnologías aplicadas a la docencia. Explorar en profundidad las competencias digitales
  • Mostrar las diferentes opciones y formas de trabajo del docente a su puesto de trabajo
  • Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas de comunicación y de transmisión del conocimiento
  • Incentivar la formación continuada del alumnado y el interés por la innovación docente
  • Cambiar la concepción del tiempo y del espacio en el aula
  • Descubrir el nuevo rol del docente y su actitud hacia el cambio metodológico
  • Incorporar nuevas metodologías centradas en la cooperación, la innovación y la resolución de problemas
  • Aprender herramientas y su aplicación en una secuencia didáctica
  • Evaluar, coevaluar y la autoevaluación mediante herramientas digitales y rúbricas
  • Diseñar una Flipped Classroom o clase invertida
  • Comprender la importancia de las metodologías de aprendizaje activo en el Flipped Classroom y como el Flipped Classroom ayuda a mejorar otras metodologías
  • Conocer qué es el Modelo Flipped Classroom
  • Comprender su integración en el cambio metodológico de la educación
  • Analizar los puntos fuertes del modelo, dificultades se pueden presentar y como solucionarlas
  • Aprender herramientas y su uso para la creación de vídeos y material para utilizar en el Flipped Classroom
  • Conocer y descubrir el juego y la gamificación como forma de aprendizaje ligado al Flipped Classroom

Objetivos específicos   

  • Diferenciar entre el aprendizaje formal y el aprendizaje informal
  • Distinguir entre el aprendizaje implícito y el aprendizaje no formal
  • Describir los procesos de memoria y atención en el aprendizaje
  • Establecer las diferencias entre aprendizaje activo y el pasivo
  • Comprender el papel de la escuela tradicional en el aprendizaje
  • Explicar las peculiaridades de la Escuela 4.0
  • Diferenciar entre migrante digital y nativo digital
  • Explicar la importancia de las competencias digitales en docentes
  • Explicar el uso de la tecnología en el ocio entre el alumnado
  • Identificar el uso de la tecnología educativa por parte del alumnado
  • Establecer las características definitorias de la tecnología educativa
  • Describir las ventajas e inconvenientes sobre la tecnología educativa
  • Distinguir las características definitorias de la enseñanza a distancia
  • Descubrir las ventajas e inconvenientes de la enseñanza a distancia sobre la enseñanza tradicional
  • Explicar las características definitorias del Blended Learning
  • Definir las ventajas e inconvenientes del Blended Learning sobre la enseñanza tradicional
  • Clasificar las características definitorias de la enseñanza virtual
  • Explicar las ventajas e inconvenientes de la enseñanza virtual sobre la enseñanza tradicional
  • Describir las nuevas tendencias en la comunicación digital
  • Definir las nuevas perspectivas en la docencia, formación y laborales dentro del entramado digital
  • Explicar la evolución de Facebook, cómo crear y gestionar un perfil, cómo usar de buscador la Red y su uso como herramienta docente
  • Reconocer todos los factores críticos propios del entorno Apple en el desarrollo de nuestro modelo de implantación
  • Valorar la importancia de los entornos virtuales de aprendizaje como cauces de instrucción dentro y fuera del aula
  • Identificar y estimar las posibilidades pedagógicas de las Apps propietarias de Apple para la gestión, la creación de contenidos y la evaluación
  • Conocer las principales Apps para desarrollar una flipped clasroom y estrategias de gamificación, así como apreciar dichas metodologías emergentes como potenciadores del aprendizaje
  • Explicar la evolución de Twitter, cómo crear y gestionar un perfil, cómo usar de buscador la Red y su uso como herramienta docente
  • Explicar la evolución de Linkedin, cómo crear y gestionar un perfil, cómo usar de buscador la Red y su uso como herramienta docente
  • Explicar la evolución de YouTube, cómo crear y gestionar un perfil, cómo usar de buscador la Red y su uso como herramienta docente
  • Explicar la evolución de Instagram, cómo crear y gestionar un perfil, cómo usar de buscador la Red y su uso como herramienta docente
  • Enumerar los distintos formatos digitales para la creación de contenido en las distintas Redes Sociales
  • Definir los usos que las Redes Sociales proporcionan a los docentes
  • Explicar cómo gestionar unas crisis de comunicación en Redes Sociales
  • Describir los distintos trucos que les ayudarán a ser más efectivos en Redes Sociales
  • Definir los principios del Flipped Classroom
  • Describir la importancia del nuevo rol del maestro dentro del aula
  • Explicar el papel de alumnos y familias dentro del modelo Flipped Classroom
  • Descubrir los beneficios del Flipped Classroom con las diversidades del aula
  • Identificar las diferencias entre la enseñanza tradicional y el Flipped Classroom
  • Comprobar la unión entre el modelo Flipped Classroom y la taxonomía de Bloom
  • Distinguir entre redes móviles y wifi
  • Clasificar los dispositivos móviles: tablets y smartphones
  • Descubrir la extensión del uso de tablets en el aula
  • Aprender sobre la pizarra electrónica
  • Entender la gestión del alumnado informatizado
  • Explicar las clases y tutorización online
  • Identificar el F.O.M.O
  • Comprender la dependencia tecnológica
  • Establecer el Sleep Texting
  • Descubrir la Nomofobia
  • Distinguir entre Migrante vs. Nativo digital
  • Identificar las dificultades tecnológicas en adultos
  • Aprender sobre las nuevas patologías asociadas a las tecnologías
  • Introducir a las herramientas de evaluación de la implementación tecnológicas
  • Distinguir costes y beneficios de la implementación tecnológica
  • Conocer qué es el aprendizaje cooperativo
  • Visualizar los problemas que presenta y sus soluciones
  • Crear un contexto cooperativo
  • Conocer los tres pilares del aprendizaje cooperativo: interdependencia positiva, responsabilidad individual y participación equitativa
  • Comprender cuando tengo que utilizar un patrón de cooperación u otro
  • Conocer algunas técnicas simples y complejas del AC
  • Conocer distintos tipos de evaluación
  • Lograr desarrollar el modelo FC en el alumnado
  • Aprender a solventar posibles problemas
  • Preparar contenidos FC
  • Saber trabajar el modelo FC en el aula solamente
  • Trabajar con herramientas motivadoras
  • Conocer las características más importantes para la creación de vídeos propios
  • Conocer herramientas digitales para la elaboración y edición de vídeos propios
  • Conocer cómo hacer FC con poca tecnología
  • Descubrir herramientas para material externo
  • Conocer la procedencia de la gamificación
  • Descubrir los elementos básicos utilizados en la gamificación
  • Identificar las mecánicas de gamificación
  • Emplear herramientas digitales en la gamificación
  • Integrar la ludificación en el aula y en los contenidos
  • Localizar juegos y videojuegos para la gamificación en el aprendizaje
  • Construir una gamificación y juegos
  • Mejorar la lógica y el ingenio en el alumnado
  • Conocer los formatos existentes
  • Aprender a utilizar herramientas para un Escape Room
  • Descubrir los valores educativos de un Escape Room
  • Enseñar mediante el cuestionamiento y los retos
  • Mejorar las distintas metodologías junto al FC
  • Conocer las metodologías inductivas
  • Trabajar con metodologías inductivas y FC
  • Lograr el desarrollo de la autorregulación del alumnado
  • Favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de las TIC
  • Desarrollar la competencia digital
  • Favorecer el aprendizaje activo del alumnado buscando e indagando para conseguir aprendizaje
  • Trabajar con herramientas motivadoras
  • Programar teniendo en cuenta la taxonomía de Bloom
  • Saber utilizar el espacio individual y grupal
  • Conocer la importancia de los sistemas de gestión del aprendizaje
  • Diseñar una unidad Flipped
  • Evaluar el Flipped Learning
  • Aprender a utilizar herramientas digitales para la evaluación
  • Aprender a gestionar el aula con herramientas digitales
  • Evaluar lúdicamente
  • Reflexionar sobre el establecimiento de los objetivos de aprendizaje
  • Valorar la importancia de la retroalimentación para la mejora del proceso de aprendizaje

Grand Master en Educación Digital y Nuevos Modelos de Enseñanza

La renovación tecnológica es un proceso por el cual deben pasar las diferentes instituciones hoy en día. En el campo educativo, esta transformación impone, tanto a los estudiantes como a los docentes, una constante actualización de competencias. Como uno de los objetivos de TECH Universidad es, precisamente, la completa adaptación de los profesionales al mundo académico y laboral, hemos creado este Grand Master, centrado en la triada pedagogía, aprendizaje y virtualidad. Nuestro programa cuenta con una serie de contenidos teórico-prácticos, necesarios para diseñar proyectos formativos didácticos que fomenten el aprendizaje cooperativo, mediante el uso de las herramientas TIC, como los blogs y las redes sociales, de las plataformas Moodle y Schoology, de servicios de computación en la nube y de metodologías como la gamificación. Todo ello, con el fin de facilitar la aplicación del modelo del aula invertida (Flipped Classroom) y permitir el posicionamiento del educador en el ámbito de la docencia digital.

Grand Master en Educación Digital y Nuevos Modelos de Enseñanza

Este posgrado de TECH, pensado para vencer la barrera tecnológica entre los migrantes y nativos digitales en los entornos educativos, ofrece un completo plan de estudios que abarca todo lo referente a la relación entre lo tradicional y lo virtual en la enseñanza. A lo largo del programa, el alumnado revisitará los fundamentos del aprendizaje para, posteriormente, movilizar sus tipificaciones de acuerdo al entorno en el que se encuentre. De dicha exposición se desprende el análisis de los retos que enfrentan los centros educativos al renovar las medidas propuestas por la Escuela 2.0, a través de los criterios que demanda la Escuela 4.0. Gracias al recorrido propuesto, el egresado será capaz de llevar a cabo procesos de instrucción educativa personalizados, cimentados en la interdependencia positiva, en la responsabilidad individual y en la participación equitativa. Estos le permitirán, a su vez, el desarrollo paulatino de sus propios modelos, orientados al fomento de la participación activa de las competencias digitales en su quehacer diario. De esta manera, potenciará y garantizará la efectividad de los métodos formativos por los que ha optado.