Este diplomado en Altas Capacidades y Salud: Guía para la Práctica Clínica en Atención Primaria generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Esta capacitación en formato de diplomado de Altas Capacidades y Educación Inclusiva, da respuesta dicha demanda de capacitación continuada de los agentes educativos y va dirigida fundamentalmente a docentes de Infantil, Primaria, Secundaria y enseñanzas Postobligatorias. Con esta acción capacitiva el docente adquirirá competencias para gestionar las Altas Capacidades en el contexto educativo, ajustar los planes de atención a la diversidad y los proyectos educativos de los centros.

Esta capacitación hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el tratamiento educativo, en la mejora del sistema educativo y en el beneficio social para toda la comunidad.

Además, estos estudios pueden facilitar el acceso laboral dentro de este campo debido a la carencia existente de este tipo de profesionales dentro de este complejo campo de las Altas Capacidades.

Ofrece una visión integral de las Altas Capacidades así como modelos de intervención exitosos, aportando herramientas, experiencias y avances en dicho campo, que además han sido garantizadas por el profesorado del diplomado, todos ellos ejercen dentro de este campo. Con lo cual el estudiante, aprenderá basándose en la experiencia profesional así como la pedagogía basada en la evidencia, lo que hace que la capacitación del alumno sea más eficaz y precisa. Teniendo en cuenta que dentro de los diferentes programas capacitivos universitarios, escasea la capacitación específica en Altas Capacidades, es necesario poder ofrecer al alumno la posibilidad de ampliar sus conocimientos y competencias docentes, desde una vertiente profesional necesaria para afrontar de manera adecuada su futuro en este campo.

Además, hay que destacar que aunque existen capacitaciones sobre la temática, no existe un diplomado que ofrezca un enfoque tan aplicado y ajustado a las diferentes etapas educativas, y que se centre en la competencia del docente y en ofrecerle vías de retroalimentación y de trabajo colaborativo que facilite el aprendizaje y la práctica, con planteamientos abiertos y flexibles que permitan al alumno experimentar adaptándose a su contexto. Todo ello con la posibilidad de cursarlo desde su domicilio, a su propio ritmo y sin costosos desplazamientos.

Actualiza tus conocimientos a través del  diplomado en Altas Capacidades y Salud: Guía para la Práctica Clínica en Atención Primaria

Este diplomado en Altas Capacidades y Salud: Guía para la Práctica Clínica en Atención Primaria contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del diplomado son:

• Desarrollo de más de 75 casos prácticos presentados por expertos en altas capacidades. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Novedades sobre detección e intervención en diplomado En Altas Capacidades y Salud: Guía para la Práctica Clínica en Atención Primaria
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
• Con especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en diplomado En Altas Capacidades y Salud: Guía para la Práctica Clínica en Atención Primaria
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este diplomado es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Altas Capacidades y Salud: Guía para la Práctica Clínica en Atención Primaria, obtendrás un título por TECH Universidad Tecnológica”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la diplomado En Altas Capacidades y Salud: Guía para la Práctica Clínica en Atención Primaria, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del diplomado. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la diplomado En Altas Capacidades y Salud: Guía para la Práctica Clínica en Atención Primaria y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este diplomado”

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Altas Capacidades y Salud: Guía para la Práctica Clínica en Atención Primaria y mejorar la educación de tus alumnos”

El diplomado en Altas Capacidades y Salud: Guía para la Práctica Clínica en Atención Primaria está orientado a facilitar la actuación del profesional dedicado a trabajar con niños y adolescentes con Altas Capacidades.

Este diplomado está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en Altas Capacidades y Salud: Guía para la Práctica Clínica en Atención Primaria, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones y seguimiento de tus alumnos”

Objetivos generales

• Capacitar al alumno para el reconocimiento y el inicio de la detección en alumnos que presenten características compatibles con el espectro de las Altas Capacidades
• Dar a conocer al alumno las principales características de las Altas Capacidades, así como el marco pedagógico, científico y legal en el que se enmarca esta realidad
• Desarrollar en el alumno la capacidad para elaborar adaptaciones específicas, así como para colaborar o impulsar programas integrales dentro del proyecto educativo y el Plan de Atención a la Diversidad de un centro
• Ser capaz de valorar la multidimensionalidad de las Altas Capacidades y la necesidad de intervenciones multiprofesionales y con metodologías flexibles y adaptativas desde una visión inclusiva
• Consolidar por parte del alumno la innovación y la aplicación de las nuevas tecnologías como un elemento vertebrador y útil en el proceso educativo

Objetivos específicos

• Conocer las características del actual paradigma educativo emergente dentro de nuestro marco pedagógico y científico
• Diferenciar los papeles que juegan los diferentes agentes educativos en el nuevo paradigma
• Recordar las bases teóricas del proceso de aprendizaje en el individuo
• Valorar las ventajas de la atención a la diversidad frente a modelos educativos obsoletos que ya no nos sirven
• Explorar los itinerarios posibles hacia la consecución de una educación de calidad.
• Conocer el espacio que ocupan las Altas Capacidades en este nuevo escenario de cambio
• Aprender los fundamentos científicos de las Altas Capacidades y el funcionamiento cognitivo diferencial de estos alumnos
• Interpretar los diferentes modelos y teorías que definen las Altas Capacidades desde diferentes puntos de vista
• Analizar los diferentes modelos que explican los estilos de aprendizaje
• Comparar estilos de aprendizaje con estilos cognitivos
• Comparar instrumentos de valoración de los estilos cognitivos de aprendizaje
• Discutir la consideración de los estilos de aprendizaje y su repercusión en las diferentes etapas educativas
• Conocer el proceso de identificación de las necesidades educativas específicas derivadas de las Altas Capacidades
• Comparar desde el punto de vista clínico-educativo la disincronía interna con la disincronía externa
• Conocer la posibilidad en adolescentes de la presencia del síndrome de difusión de la identidad
• Entender la sobre excitabilidad y su probable incidencia en Altas Capacidades
• Diferenciar entre los diferentes tipos de sobre excitabilidad y sus manifestaciones
• Entender el pensamiento divergente y la creatividad como rasgo diferencial

Objetivos de alta capacitación en una capacitación creada para formar a los mejores profesionales en Altas Capacidades y Salud: Guía para la Práctica Clínica en Atención Primaria"