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Descripción

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Maestría en Avances en Gastroenterología y Hepatología Pediátrica

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Maestría en Avances en Gastroenterología y Hepatología Pediátrica

Incluye casos clínicos para acercar al máximo el desarrollo del programa a la realidad de la praxis médica”

Objetivos

El Maestría en Gastroenterología y Hepatología Pediátrica está orientado a facilitar la actuación del médico dedicado al tratamiento de la patología gástrica y hepática pediátrica.

Magister en Avances en Gastroenterología y Hepatología Pediátrica

Este Maestría está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en gastroenterología y hepatología pediátrica, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones, diagnóstico, tratamiento y acompañamiento del paciente"

Objetivos generales

  • Actualizar los conocimientos del Pediatra con especial formación e interés en el campo de la Gastroenterología Pediátrica.
  • Promover estrategias de trabajo basadas en el abordaje integral del paciente como modelo de referencia en la consecución de la excelencia asistencial.
  • Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas técnicas, mediante un sistema audiovisual potente, y posibilidad de desarrollo a través de talleres online de simulación y/o formación específica.
  • Incentivar el estímulo profesional mediante la formación continuada, y la investigación.

Objetivos específicos

  • Actualizar los conocimientos acerca de la fisiopatología de la alergia alimentaria.
  • Realizar una revisión de la epidemiología mundial actual de la alergia alimentaria y de sus posibles presentaciones clínicas.
  • Analizar las posibilidades diagnósticas actuales de la alergia alimentaria y actualizar el conocimiento de los protocolos internacionales.
  • Actualizar el conocimiento de las posibilidades terapéuticas actuales y en desarrollo en el campo de la alergia alimentaria.
  • Conocer las medidas de prevención actuales de la alergia alimentaria y la base de investigación actual.
  • Conocer los trastornos eosinofílicos primarios en sus vertientes  fisiopatológica, epidemiológica, diagnóstica, terapéutica y preventiva.
  • Conocer en profundidad el síndrome de enterocolitis inducida por proteínas de los alimentos en sus vertientes fisiopatológica, epidemiológica, diagnóstica, terapéutica y preventiva.
  • Actualizar el conocimiento de los trastornos funcionales digestivos y el corpus de la neurogastroenterología.
  • Conocer la fisiopatología de los trastornos funcionales digestivos pediátricos.
  • Conocer el comportamiento e influencia del ecosistema intestinal en la enfermedad y en la salud.
  • Conocer la influencia de los aspectos socioculturales en los trastornos funcionales digestivos.
  • Profundizar en los trastornos funcionales digestivos desde la perspectiva biopsicosocial.
  • Conocer de forma individual los trastornos funcionales digestivos en la etapa neonatal y en lactantes.
  • Conocer de forma individual los trastornos funcionales digestivos en la etapa escolar y adolescentes.
  • Conocer los avances en farmacología, farmacocinética y farmacogenómica aplicados a los trastornos funcionales digestivos en la edad pediátrica.
  • Conocer los avances recientes en la fisiopatología de la enfermedad celíaca.
  • Conocer la situación epidemiológica actual de la enfermedad celíaca.
  • Conocer las manifestaciones clínicas por aparatos y sistemas de la celiaquía, así como sus enfermedades asociadas y complicaciones.
  • Analizar en profundidad los conocimientos actuales en relación con la hipersensibilidad al gluten no celíaca.
  • Conocer las posibilidades y algoritmos diagnósticos actuales de la enfermedad celíaca así como vías futuras de trabajo.
  • Conocer las nuevas pruebas disponibles de laboratorio en el diagnóstico y seguimiento de la enfermedad celíaca.
  • Actualizar los conocimientos relativos al tratamiento y prevención de la enfermedad celíaca.
  • Analizar las vías actuales de investigación en futuras estrategias terapéuticas en el ámbito de la celiaquía.
  • Poner al día los conocimientos acerca de la fisiopatología de la enfermedad inflamatoria intestinal (EII).
  • Actualizar los criterios diagnósticos de la EII a nivel clínico y técnico.
  • Conocer las posibilidades diagnósticas existentes, sus indicaciones e interpretación, en relación con la EII.
  • Manejar de forma avanzada los marcadores biológicos de enfermedad celíaca.
  • Conocer los índices de actividad de la EII pediátrica y su evolución.
  • Conocer los tratamientos farmacológicos disponibles para la EII y las vías de investigación actuales.
  • Perfeccionar el manejo nutricional de la enfermedad inflamatoria intestinal. Conocer los usos de los probióticos en la EII.
  • Conocer los algoritmos de tratamiento de la EII actualizados.
  • Aprender el manejo de la enfermedad perianal y la reservoritis.
  • Incrementar el conocimiento acerca de las complicaciones de la EII pediátrica y su abordaje.
  • Conocer las manifestaciones extraintestinales de la EII de forma profunda.
  • Actualizar los conocimientos relativos al uso de vacunas en el contexto de la EII.
  • Implementar el conocimiento de los aspectos psicosociales de la EII y el uso de las consultas de transición.
  • Ampliar el conocimiento acerca de las anomalías congénitas esófago-gástricas.
  • Definir los protocolos actuales en relación con el reflujo gastroesofágico y la esofagitis en pacientes pediátricos.
  • Analizar en profundidad los trastornos motores esófago-gástricos.
  • Describir las pautas de actuación en caso de traumatismos, infecciones y esofagitis por químicos.
  • Actualizar los conocimientos acerca de la enfermedad ulcerosa péptica y gastritis.
  • Completar el corpus de conocimiento acerca de enfermedades infrecuentes esófago-gástricas.
  • Describir el manejo de la patología esófago-gástrica en Urgencias Pediátricas.
  • Identificar las anomalías congénitas intestinales y su abordaje.

  • Analizar en detalle las alteraciones de la digestión y absorción en edad pediátrica.
  • Detallar los trastornos de la motilidad intestinal y su abordaje.
  • Explicar la enfermedad de Hirschsprung y displasias intestinales.
  • Aprender a manejar de forma actualizada las diferentes infecciones intestinales víricas y bacterianas.
  • Aprender a manejar de forma actualizada las diferentes infecciones intestinales por parásitos.
  • Aprender a manejar de forma actualizada las diferentes infecciones intestinales por hongos.
  • Detallar los conocimientos actuales sobre la enterocolitis necrotizante neonatal, abordaje y secuelas.
  • Explicar el síndrome de intestino corto y su manejo.
  • Actualizar los conocimientos disponibles acerca de los pólipos intestinales y su manejo.
  • Reconocer las manifestaciones gastrointestinales de las enfermedades sistemáticas y otras entidades extradigestivas.
  • Conocer las complicaciones digestivas de las cardiopatías congénitas y su manejo.
  • Reconocer las manifestaciones extraintestinales de las enfermedades digestivas y su abordaje.
  • Completar el corpus de conocimiento fisiopatológico en base al estudio de las enteropatías de origen desconocido y enfermedades menos frecuentes.
  • Describir el trasplante intestinal, situación actual y vías de desarrollo futuro.
  • Explicar el manejo de la patología intestinal en urgencias pediátricas.
  • Perfeccionar el conocimiento del diagnóstico de la enfermedad hepática.
  • Actualizar los conocimientos sobre colestasis en la edad neonatal y pediátrica.
  • Actualizar el manejo de los cuadros infecciosos hepáticos.
  • Actualizar el manejo de las hepatopatías autoinmunes.
  • Analizar las enfermedades metabólicas y su repercusión sistémica.
  • Describir la fibrosis quística desde la perspectiva del Gastroenterólogo pediátrico, así como su abordaje.
  • Ampliar el corpus de conocimiento con el análisis de otras hepatopatías y sus implicaciones.
  • Comprender las complicaciones de la hepatopatía avanzada y su manejo.
  • Definir la situación actual del trasplante hepático y las vías futuras de desarrollo.
  • Explicar las técnicas de soporte hepático y sus indicaciones.
  • Reconocer la importancia del aparato digestivo en la oncohematología pediátrica y la base fisiopatológica de los procesos.
  • Profundizar en el manejo de las complicaciones gastrointestinales de la quimioterapia en niños.
  • Aprender el diagnóstico y manejo de las urgencias abdominales oncológicas.
  • Conocer las infecciones oportunistas gastrointestinales y su manejo.
  • Explicar las neoplasias gastrointestinales pediátricas y su abordaje.
  • Detallar los tumores hepáticos en pediatría y su manejo.
  • Profundizar en la valoración nutricional de los pacientes con patología digestiva y hepatopancreática.
  • Detallar las posibles determinaciones bioquímicas en sangre, orina, heces y sudor relacionadas con la Gastroenterología Pediátrica y su interpretación.
  • Detallar la endoscopia digestiva alta y baja en pacientes pediátricos, su técnica, aplicaciones y hallazgos.
  • Profundizar en la anatomía patológica de las muestras de biopsia, su obtención e interpretación.
  • Describir los diferentes test de aire espirado disponible y su interpretación.
  • Aprender las aplicaciones de la capsuloendoscopia en Pediatría y saber interpretar sus hallazgos.
  • Explicar las aplicaciones de la colangiopancreatografía retrógrada endoscópica.
  • Ampliar las competencias en relación con los estudios de malabsorción e insuficiencia pancreática.
  • Profundizar en la indicación e interpretación de las diferentes técnicas radiológicas a nivel abdominal.
  • Conocer las indicaciones e interpretación de la ecografía gastrointestinal y hepatobiliar.
  • Actualizar el conocimiento acerca de la ecografía endorrectal en Pediatría.
  • Actualizar las indicaciones e interpretación de la TAC y RM abdominal.
  • Conocer los estudios con radioisótopos, sus indicaciones y posibilidades.
  • Aprender a interpretar de forma extensa la manometría anorrectal y esofágica.
  • Aprender a interpretar de forma extensa la pHmetría e impedanciometría esofágicas.
  • Definir los posibles estudios microbiológicos, indicaciones e interpretación, en patología digestiva.
  • Explicar las nuevas técnicas de biología molecular y sus aplicaciones.
  • Describir las indicaciones de la laparoscopia exploradora.
  • Profundizar en el conocimiento de la cronobiología aplicada al aparato digestivo, sus aplicaciones prácticas y retos futuros.
  • Ampliar los conocimientos sobre las aplicaciones de la epigenética en la gastroenterología pediátrica.
  • Describir los métodos de estudio de la microbiota intestinal y sus aplicaciones, así como profundizar en la probioticoterapia.
  • Profundizar en los aspectos moleculares, genéticos y microbiológicos de la obesidad, su problemática actual y la implicación de la gastroenterología en su abordaje.
  • Explicar los actuales avances tecnológicos en el instrumental diagnóstico con especial perspectiva en las nuevas tecnologías endoscópicas.
  • Profundizar en las aplicaciones de la Telemedicina a nivel educativo y de control de pacientes con patología digestiva, con especial énfasis en los dispositivos wearables.
  • Explicar las diferentes redes sociales y su posible utilidad en el ámbito de la Gastroenterología Pediátrica.

Posgrado en Avances en Gastroenterología y Hepatología Pediátrica

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros hospitalarios y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir ante la prevención, diagnóstico y tratamiento de la patología gástrica y hepática en el paciente pediátrico, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Postgrado en Avances en Gastroenterología y Hepatología Pediátrica

Este Maestría en Gastroenterología y Hepatología Pediátrica contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Avances en alergia alimentaria y trastornos eosinofílicos

1.1. Actualización en las bases fisiopatológicas de la Alergia Alimentaria.

1.1.1. Reacciones adversas a los alimentos.
1.1.2. Reacciones IgE dependientes.
1.1.3. Mecanismos no mediados por IgE.

1.2. Revisión epidemiológica de la Alergia Alimentaria. Presentaciones clínicas.

1.2.1. Epidemiología de la Alergia Alimentaria a nivel mundial.
1.2.2. Presentaciones clínicas y evolución.

1.3. Diagnóstico de la Alergia Alimentaria. Un desafío en constante evolución.

1.3.1. Guías diagnósticas actuales.
1.3.2. Avances en pruebas diagnósticas.

1.4. Tratamiento de la Alergia Alimentaria. Perspectivas actuales.

1.4.1. Evolución histórica.
1.4.2. Enfoques terapéuticos actuales.
1.4.3. Enfoque nutricional.

1.5. Prevención de la Alergia Alimentaria. Enfoque actual y futuro.

1.5.1. Prevención prenatal.
1.5.2. Estrategias actuales.

1.6. Trastornos gastrointestinales eosinofílicos primarios. Situación actual.

1.6.1. Epidemiología de los trastornos gastrointestinales eosinofílicos.
1.6.2. Diagnóstico. Situación actual. Perspectivas futuras.
1.6.3. Avances en el tratamiento.
1.6.4. Vías de investigación.

1.7. Análisis en profundidad del Síndrome de Enterocolitis Inducido por Proteínas de los Alimentos (SEIPA – FPIES).

1.7.1. Epidemiología.
1.7.2. Bases fisiopatológicas.
1.7.3. Diagnóstico.
1.7.4. Tratamiento.

Módulo 2. Actualización en trastornos funcionales digestivos

2.1. Trastornos Funcionales Digestivos: Neurogastroenterología.

2.1.1. Fisiología del músculo digestivo. Sistema nervioso entérico. Mecanismos endocrinos de control de la motilidad.
2.1.2. Fisiología de la mucosa intestinal. Barrera epitelial. Interacción huésped-intestino.
2.1.3. Función motora. Deglución. Esófago.
2.1.4. Función motora gástrica.
2.1.5. Función motora de intestino delgado, colon y recto-ano.

2.2.  Fisiopatología de los Trastornos Funcionales Digestivos.

2.2.1. Sensibilidad y dolor visceral.
2.2.2. Teorías actuales implicadas en los trastornos funcionales.

2.3. El ecosistema intestinal en los Trastornos Funcionales Digestivos.

2.3.1. Microbiota intestinal humana.
2.3.2. Alteraciones de la microbiota intestinal y patología.

2.4. Aspectos Multiculturales de los Trastornos Funcionales Digestivos.

2.4.1. Situación global de los trastornos funcionales digestivos.
2.4.2. Influencia de factores culturales.

2.5. Aspectos Biopsicosociales de los Trastornos Funcionales Digestivos.

2.5.1. Influencia de factores psicosociales en el desarrollo y evolución de los trastornos funcionales digestivos.
2.5.2. Enfoque holístico de la patología funcional.

2.6. Trastornos Funcionales Digestivos en neonatos y lactantes.

2.6.1. Revisión de criterios diagnósticos.
2.6.2. Enfoque diagnóstico-terapéutico.

2.7. Trastornos Funcionales Digestivos en niños y adolescentes.

2.7.1. Revisión de criterios diagnósticos.
2.7.2. Enfoque diagnóstico-terapéutico.

2.8. Farmacología, Farmacocinética y Farmacogenómica aplicada a los Trastornos Funcionales Digestivos.

2.8.1. Farmacología, farmacocinética y toxicología.
2.8.2. Biomarcadores.

Módulo 3. Nuevas perspectivas en enfermedad celíaca

3.1. Avances en la fisiopatología de la enfermedad celíaca.

3.1.1. Proteínas tóxicas de los cereales.
3.1.2. Genética y enfermedad celíaca.
3.1.3.  Inmunopatogenia.

3.2. Epidemiología actual de la enfermedad celíaca.

3.2.1. Situación actual a nivel mundial.
3.2.2. Iniciativas de investigación.

3.3. Manifestaciones clínicas digestivas y extradigestivas. Enfermedades asociadas. Complicaciones de la enfermedad celíaca.

3.3.1. Manifestaciones clínicas digestivas.
3.3.2. Manifestaciones extradigestivas. Enfermedades asociadas.
3.3.3. Enfermedad celíaca refractaria. Otras complicaciones.

3.4. Sensibilidad al gluten no celíaca.

3.4.1. Conceptos actuales.
3.4.2. Enfoque diagnóstico y terapéutico.

3.5. Diagnóstico de la enfermedad celíaca. Situación actual y pasos futuros.

3.5.1. Diagnóstico histopatológico de la enfermedad celíaca
3.5.2. Pruebas de laboratorio. Pruebas serológicas. Marcadores genéticos de riesgo.
3.5.3. Análisis de los linfocitos intraepiteliales por citometría de flujo en la enfermedad celíaca.
3.5.4. Endoscopia y otros procedimientos diagnósticos.

3.6. Nuevas pruebas de laboratorio en enfermedad celíaca.

3.6.1. Introducción a las nuevas técnicas disponibles.

3.7. Tratamiento y prevención de la enfermedad celíaca.

3.7.1. Dieta sin gluten.
3.7.2. Soporte nutricional.
3.7.3. Vacunación y enfermedad celíaca.
3.7.4. Estrategias preventivas.

3.8. Estrategias terapéuticas futuras.

3.8.1. Nuevas estrategias terapéuticas. Investigación actual.

Módulo 4. Enfermedad inflamatoria intestinal. Presente y futuro

4.1. Avances en la Fisiopatología de la Enfermedad Inflamatoria Intestinal pediátrica.

4.1.1. Factores ambientales.
4.1.2. Factores genéticos.
4.1.3. El ecosistema intestinal en la EII.

4.2. Criterios diagnósticos de la Enfermedad Inflamatoria Intestinal pediátrica.

4.2.1. Manifestaciones digestivas de la EII.
4.2.2. Manifestaciones extraintestinales de la EII.
4.2.3. Algoritmos diagnósticos actuales.
4.2.4. Diagnóstico diferencial de la EII pediátrica.

4.3. Pruebas diagnósticas en la Enfermedad Inflamatoria Intestinal pediátrica.

4.3.1. Endoscopia en la enfermedad inflamatoria intestinal.
4.3.2. Anatomía patológica en la EII.
4.3.3. Técnicas de imagen diagnósticas.

4.4. Marcadores biológicos de actividad y pronóstico.

4.4.1. Marcadores biológicos y pronósticos de EII.

4.5. índices de actividad de la Enfermedad Inflamatoria Intestinal pediátrica.

4.5.1. Índices de actividad y aplicaciones.

4.6. Tratamiento de la EII. Tratamiento farmacológico. Terapia biológica y biosimilares.

4.6.1. Farmacología de la enfermedad inflamatoria intestinal.
4.6.2. Terapia biológica.
4.6.3. Técnicas de aféresis.
4.6.4. Tratamiento de la colitis ulcerosa. Brote.
4.6.5. Tratamiento de la colitis ulcerosa. Mantenimiento.
4.6.6. Tratamiento quirúrgico de la colitis ulcerosa.
4.6.7. Tratamiento de la enfermedad de Crohn. Brote.
4.6.8. Tratamiento de la enfermedad de Crohn. Mantenimiento.
4.6.9. Tratamiento quirúrgico de la enfermedad de Crohn.
4.6.10. Refractariedad y dependencia.

4.7. Tratamiento nutricional. Probióticos.

4.7.1. Nutrición en la EII pediátrica.
4.7.2. Empleo de probióticos en la EII pediátrica.

4.8. Manejo de los algoritmos de tratamiento en la colitis ulcerosa y enfermedad de Crohn.
4.9. Manejo de la enfermedad perianal y reservoritis.

4.9.1. Enfermedad perianal.
4.9.2. Reservoritis.

4.10. Complicaciones de la Enfermedad Inflamatoria Intestinal pediátrica.

4.10.1. Complicaciones médicas.
4.10.2. Complicaciones quirúrgicas.

4.11. Manifestaciones extraintestinales de la Enfermedad Inflamatoria Intestinal pediátrica y morbilidad asociada a la EII.

4.11.1. Manifestaciones extradigestivas de la EII.
4.11.2. Infecciones en la EII pediátrica.
4.11.3. Vacunación en la EII pediátrica.
4.11.4. Situaciones especiales en la EII pediátrica.
4.11.5. Vacunación y Enfermedad Inflamatoria Intestinal pediátrica.
4.11.6. Enfermedades asociadas.

4.12. Aspectos psicosociales de la Enfermedad Inflamatoria Intestinal pediátrica. Consulta de transición.

4.12.1. Aspectos psicológicos de la EII. Perspectiva social.
4.12.2. El adolescente en la EII. Consulta de transición.

Módulo 5. Retos en patología esofágica y gástrica

5.1.Anomalías congénitas esófago-gástricas.

5.1.1. Principales anomalías congénitas.
5.1.2. Principales síndromes implicados.

5.2. Nuevas aproximaciones al reflujo gastroesofágico y esofagitis en Pediatría.

5.2.1. ERGE en Pediatría.
5.2.2. Esofagitis en niños.

5.3. Acalasia y otros trastornos motores esofágicos.

5.3.1. Trastornos de motilidad esofágica.
5.3.2. Acalasia.

5.4. Traumatismos, infecciones y esofagitis por químicos.

5.4.1. Ingesta de cáusticos.
5.4.2. Infecciones esofágicas.

5.5. Enfermedad ulcerosa péptica y gastritis.

5.5.1. Gastritis.
5.5.2. Infección por H.pylori.

5.6. Otras patologías esófago-gástricas.

5.6.1. Ingesta de cuerpos extraños.
5.6.2. Otras patologías.

5.7. Urgencias en patología esófago-gástrica.

5.7.1. Enfoque de la patología esofago-gástrica en Urgencias Pediátricas.
5.7.2. Algoritmos de actuación.

Módulo 6. Puesta al día en patología intestinal

6.1. Anomalías congénitas intestinales.

6.1.1. Principales anomalías congénitas.

6.2. Alteraciones de la digestión y absorción.

6.2.1. Diarrea aguda.
6.2.2. Diarrea crónica.
6.2.3. Diarrea grave rebelde.
6.2.4. Trastornos de digestión y absorción de hidratos de carbono.
6.2.5. Trastornos de digestión y absorción de grasas.
6.2.6. Trastornos de digestión y absorción de proteínas.
6.2.7. Enteropatía pierdeproteínas.


6.3. Trastornos de la motilidad intestinal.

6.3.1. Principales trastornos de motilidad intestinal. Enfoque diagnóstico y terapéutico.

6.4. Enfermedad de Hirschsprung. Displasias intestinales.

6.4.1. Diagnóstico y tratamiento de la EH.
6.4.2. Otras displasias intestinales.

6.5. Infecciones intestinales víricas y bacterianas.

6.5.1. Principales infecciones intestinales víricas.
6.5.2. Principales infecciones intestinales bacterianas.

6.6. Infecciones intestinales por parásitos.

6.6.1. Principales parasitosis intestinales. Diagnóstico y tratamiento.

6.7. Infecciones intestinales por hongos.

6.7.1. Principales infecciones intestinales fúngicas.

6.8. Enterocolitis necrotizante neonatal.

6.8.1. Diagnóstico y tratamiento de la enterocolitis necrotizante neonatal.
6.8.2. Complicaciones y evolución.

6.9. Síndrome de intestino corto.

6.9.1. Síndrome de intestino corto. Enfoque holístico.

6.10. Pólipos intestinales.

6.10.1. Pólipos solitarios.
6.10.2. Poliposis familiares.

6.11. Manifestaciones gastrointestinales de enfermedades sistémicas.

6.11.1. El intestino como punto de manifestación de enfermedades sistémicas.

6.12. Complicaciones digestivas de las cardiopatías congénitas.

6.12.1. Principales complicaciones a nivel gastrointestinal de las cardiopatías congénitas.
6.12.2. Enfoque terapéutico.

6.13. Manifestaciones extraintestinales de enfermedades digestivas.

6.13.1. Manifestaciones extraintestinales de trastornos digestivos. Revisión.

6.14. Enteropatías de origen desconocido. Otras enteropatías.

6.14.1. Enfoque diagnóstico-terapéutico de las enteropatías.

6.15. Trasplante intestinal.

6.15.1. Indicaciones del trasplante intestinal en pediatría. Situación actual.

6.16. Urgencias en patología intestinal.

6.16.1. Enfoque de la patología esofago-gástrica en Urgencias Pediátricas.
6.16.2. Algoritmos de actuación.

Módulo 7. Avances en patología hepatobiliopancreática

7.1. Diagnóstico en la enfermedad hepática.

7.1.1. Principales herramientas diagnósticas en enfermedad hepática.
7.1.2. Indicaciones e interpretación.

7.2. Colestasis.

7.2.1. Principales cuadros que cursan con colestasis.
7.2.2. Manejo terapéutico.

7.3. Hepatitis.

7.3.1. Hepatitis infecciosas.
7.3.2. Hepatitis medicamentosas.
7.3.3. Otras entidades.

7.4. Hepatopatías autoinmunes.

7.4.1. Diagnóstico de las hepatopatías autoinmunes.
7.4.2. Manejo de las hepatopatías autoinmunes.

7.5. Enfermedades metabólicas.

7.5.1. Principales enfermedades metabólicas en hepatología pediátrica.
7.5.2. Manejo y terapéutica.

7.6. Fibrosis quística.

7.6.1. Avances en el diagnóstico de la FQ.
7.6.2. Avances en el manejo de la FQ.

7.7. Otras hepatopatías.

7.7.1. Otras hepatopatías en Pediatría.

7.8. Complicaciones de la hepatopatía avanzada.

7.8.1. Manejo diagnóstico y terapéutico de las complicaciones de la hepatopatía avanzada.

7.9. Trasplante hepático.

7.9.1. Principales indicaciones del trasplante hepático.
7.9.2. Complicaciones del trasplante hepático.

7.10. Técnicas de soporte hepático.

7.10.1. Indicaciones y manejo de las técnicas de soporte hepático.

Módulo 8. Progresos en oncología digestiva y hepática

8.1. El intestino en la oncohematología pediátrica.

8.1.1. Manifestaciones intestinales y complicaciones digestivas de procesos oncohematológicos.
8.1.2. Algoritmos diagnóstico-terapéuticos.

8.2. Complicaciones gastrointestinales de la quimioterapia en niños.

8.2.1. Efectos de la quimioterapia a nivel digestivo.
8.2.2. Medidas terapéuticas.

8.3. Urgencias abdominales oncológicas.

8.3.1. Diagnóstico y tratamiento de las principales urgencias abdominales oncológicas.
8.3.2. Algoritmos diagnóstico-terapéuticos.

8.4. Infecciones oportunistas gastrointestinales.

8.4.1. Diagnóstico y tratamiento de las principales infecciones oportunistas digestivas por virus y bacterias.
8.4.2. Diagnóstico y tratamiento de las principales infecciones oportunostas digestivas por parásitos y hongos.

8.5. Neoplasias gastrointestinales pediátricas.

8.5.1. Diagnóstico y tratamiento de las neoplasias gastrointestinales en Pediatría.

8.6. Tumores hepáticos en Pediatría.

8.6.1. Diagnóstico y tratamiento de los tumores hepáticos en Pediatría.

Módulo 9. Técnicas en gastroenterología pediátrica

9.1. Valoración nutricional.

9.1.1. Técnicas de valoración nutricional.
9.1.2. Nutrición aplicada a patología digestiva.

9.2. Determinaciones bioquímicas en sangre, orina, heces y sudor.

9.2.1. Estudios de laboratorio en Gastroenterología Pediátrica.

9.3. Endoscopia digestiva. Esófago-gastroscopia y colonoscopia en Pediatría.

9.3.1. Indicaciones de la endoscopia digestiva.
9.3.2. Técnica y atlas de hallazgos.

9.4. Biopsias.

9.4.1. Anatomía patológica en Gastroenterología Pediátrica.
9.4.2. Técnicas especiales.

9.5. Test de aire espirado.

9.5.1. Test aire espirado lactosa.
9.5.2. Test aire espirado fructosa.
9.5.3. Otras pruebas de aire espirado.

9.6. Capsuloendoscopia en Pediatría.

9.6.1. Indicaciones de la técnica en Pediatría.
9.6.2. Atlas de hallazgos.

9.7. Colangiopancreatografía retrógrada endoscópica.

9.7.1. Indicaciones de la técnica en Pediatría.

9.8. Estudios de malabsorción e insuficiencia pancreática.

9.8.1. Indicaciones e interpretación de la técnica.

9.9. Radiología del tracto gastrointestinal.

9.9.1. Indicaciones e interpretación de la técnica.
9.9.2. Atlas de radiología en patología gastrointestinal.

9.10. Ecografía gastrointestinal y hepatobiliar.

9.10.1. Indicaciones y técnica.
9.10.2. Atlas de ecografía en patología gastrointestinal.

9.11. Ecografía endorrectal en Pediatría.

9.11.1. Indicaciones y técnica.

9.12. Tomografía axial computarizada abdominal y RM en gastroenterología pediátrica.

9.12.1. Indicaciones y técnica.
9.12.2. Atlas de TC y RM en patología gastrointestinal.

9.13. Estudios con radioisótopos.

9.13.1. Indicaciones e interpretación.

9.14. Manometría anorrectal y esofágica.

9.14.1. Indicaciones de la manometría anorrectal e interpretación.
9.14.2. Indicaciones de la manometría esofágica e interpretación.

9.15. Phmetría e impedanciometría esofágica.

9.15.1. Indicaciones de la pHmetría esofágica e interpretación.
9.15.2. Indicaciones de la manometría esofágica e interpretación.

9.16. Estudios microbiológicos.

9.16.1. Indicaciones de estudios microbiológicos e interpretación.
9.16.2. Principales hallazgos e interpretación en función de patología.

9.17. Técnicas de biología molecular.

9.17.1. Indicaciones e interpretación.

9.18. Laparoscopia exploradora.

9.18.1. Indicaciones de la técnica e interpretación.

Módulo 10. Gastrohepatología: nuevos caminos. Abriendo la puerta a la innovación

10.1. Cronobiología y fisiopatología digestiva.

10.1.1. Ritmos circadianos y fisiología digestiva.
10.1.2. Ritmos circadianos y patología esofágica.
10.1.3. Ritmos circadianos y patología intestinal.

10.2. Epigenética y Gastroenterología Pediátrica.

10.2.1. Aplicaciones de la genética en Gastroenterología Pediátrica.
10.2.2. Avances en epigenética aplicada a la Gastroenterología Pediátrica.

10.3. Estudio de la microbiota intestinal. Probioticoterapia en Pediatría.

10.3.1. Técnicas de análisis de la microbiota intestinal.
10.3.2. Técnicas de investigación en probióticos.

10.4. Obesidad y aparato digestivo. Enfoque molecular, genético y microbiológico de una epidemia actual.

10.4.1. Epidemiología de la obesidad.
10.4.2. Implicaciones de la obesidad a nivel sistémico.
10.4.3. Enfoque molecular, genético y microbiológico de la obesidad.

10.5. Avances en instrumental diagnóstico. Endoscopia de banda estrecha. Endoscopia de fluorescencia. Cromoendoscopia, endoscopia confocal y visión 360º.

10.5.1. Avances en técnicas diagnósticas.
10.5.2. Avances en técnicas de imagen.

10.6. Aplicaciones de la Telemedicina en la educación y control del paciente con patología digestiva. Wearables.

10.6.1. Principales indicaciones de la Telemedicina en educación sanitaria aplicada a la Gastroenterología Pediátrica.
10.6.2. Principales indicaciones de la Telemedicina en control clínico de pacientes con patología digestiva.
10.6.3. Wearables en Gastroenterología Pediátrica.

10.7. Redes sociales y Gastroenterología Pediátrica.

10.7.1. Principales redes sociales.
10.7.2. Usos posibles de las redes sociales en Gastroenterología Pediátrica.
10.7.3. incipales aplicaciones de LinkedIn en Gastroenterología Pediátrica.

Formación en Avances en Gastroenterología y Hepatología Pediátrica

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los especialistas aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 250.000 médicos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas con independencia la carga de cirugía. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestra Maestría en Avances en Gastroenterología y Hepatología Pediátrica, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

.. y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de medicina

Material Material de estudio 30%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

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Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en técnicas médicas. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

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Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

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El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

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Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de la Maestría en Avances en Gastroenterología y Hepatología Pediátrica, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

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Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

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Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

El alumno podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Máster en Avances en Gastroenterología y Hepatología Pediátrica. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Máster en Avances en Gastroenterología y Hepatología Pediátrica

Modalidad: online (en línea)

Horas: 1500 horas

Duración: aprox. 1 año

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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