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Descripción

Conoce los últimos avances en Terapia Vocal y Trastornos de la Voz en Medicina”

Especialización en Terapia Vocal y Trastornos de la Voz

Este Especialización en Terapia Vocal y Trastornos de la Voz en Medicina generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Profesionales como locutores, periodistas, comerciales, divulgadores, actores, cantantes, etc., demandan un conocimiento y un manejo de su aparato fonador, ya que su uso es indispensable para su trabajo. En este sentido, es importante conocer, además, la multifactorialidad de la voz y de sus alteraciones. Los cambios que se producen en la voz humana a lo largo del tiempo están relacionados, entre otros factores, con la maduración y desarrollo del sistema fonorrespiratorio, así como con su deterioro. Otro tipo de cambios se dan por las diferencias relacionadas con el sexo. También existen modificaciones en la voz debidas al uso profesional y a alteraciones tanto estructurales como funcionales asociadas o no a otras patologías. Y todo ello es manifiesto tanto en la voz normal como en la voz patológica.

Por todo esto, el conocimiento sobre el uso de la propia voz, los programas de prevención de trastornos y la terapia vocal aplicada al uso en los diferentes contextos son elementos cruciales para la salud, el bienestar y el desarrollo de cualquier orador.

Estos estudios pueden facilitar el acceso laboral dentro de este campo debido a la carencia existente de este tipo de profesionales dentro de este complejo campo de Terapia Vocal y Trastornos de la Voz.
Este programa ofrece una visión muy amplia de la patología vocal y la fisiología de la voz, y con ejemplos de casos de éxito.

Recoge todas las técnicas necesarias y básicas para la preparación y reeducación de la voz, teniendo en cuenta las profesiones que la utilizan como su principal herramienta de trabajo, aportando herramientas, experiencias y avances en dicho campo, que además han sido garantizadas por el profesorado de esta formación, pues todos ellos ejercen dentro de este campo. El profesional aprenderá basándose en la experiencia profesional, así como la pedagogía basada en la evidencia, lo que hace que la formación del alumno sea más eficaz y precisa.

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  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Las novedades sobre Terapia Vocal y Trastornos de la Voz.
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  • Su hincapié en metodologías innovadoras en Terapia Vocal y Trastornos de la Voz.
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
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Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la medicina, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional de la medicina deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen. Para ello, el especialista contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la terapia vocal y los trastornos de la voz, y con gran experiencia.

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Especialización en Terapia Vocal y Trastornos de la Voz

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en esta materia para aplicarla a tu práctica diaria”

Objetivos

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el médico consiga dominar de forma práctica y rigurosa en las alteraciones visuales.

Especialización en Terapia Vocal y Trastornos de la Voz

Este Especialización te permitirá actualizar tus conocimientos en Terapia Vocal y Trastornos de la Voz con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones”

Objetivos generales

  • Conocer los aspectos anatómicos y funcionales específicos del sistema fonador como base para la rehabilitación de patologías vocales y para el trabajo vocal con profesionales de la voz.
  • Profundizar en el conocimiento de las técnicas de diagnóstico y tratamiento más actuales.
  • Profundizar en el conocimiento y el análisis de los resultados obtenidos en las valoraciones objetivas de la voz.
  • Saber implementar una correcta y completa valoración de la función vocal en la práctica clínica diaria.
  • Conocer los rasgos más importantes de la voz y aprender a escuchar los distintos tipos de voces con el fin de saber qué aspectos están alterados para guiar la práctica clínica.
  • Analizar las distintas patologías vocales posibles y conseguir rigor científico en los tratamientos.
  • Conocer diferentes enfoques de tratamiento de patologías vocales.
  • Concienciar sobre la necesidad de un cuidado vocal.
  • Enseñar el trabajo de terapia vocal enfocado a diferentes profesionales de la voz.
  • Conocer la importancia del trabajo multidisciplinar en algunas patologías de la voz.
  • Ver la voz como habilidad global de la persona y no como un acto exclusivo del sistema fonador.
  • Resolver casos prácticos reales con enfoques terapéuticos actuales basados en evidencia científica.

Objetivos específicos

  • Diferencias voz normal de voz patológica.
  • Discriminar conceptos de eufonía y disfonía.
  • Aprender a detectar los primeros síntomas/rasgos de disfonía mediante la escucha.
  • Conocer los diferentes tipos de voces y sus características.
  • Analizar los diferentes tipos de disfonías funcionales.
  • Analizar los diferentes tipos de disfonías orgánicas congénitas.
  • Analizar los diferentes tipos de disfonías orgánicas adquiridas.
  • Analizar los diferentes tipos de disfonías orgánico-funcionales.
  • Saber identificar en una imagen la patología vocal que se observa.
  • Saber analizar y clasificar una voz según sus rasgos acústicos audibles.
  • Conocer las diferentes técnicas de fonocirugía que existen.
  • Conocer las diferentes cirugías laríngeas que se practican habitualmente
  • Conocer las diferentes medicaciones que prescriben los médicos en caso de disfonía.
  • Dar importancia al trabajo en equipo en la rehabilitación de patologías de la voz.
  • Saber cuándo está o no está indicado el tratamiento logopédico.
  • Conocer y programar los objetivos generales de la rehabilitación.
  • Conocer los diferentes enfoques posibles de abordaje en el abordaje rehabilitador.
  • Conocer los principios básicos del condicionamiento muscular.
  • Conocer los principios básicos del condicionamiento respiratorio.
  • Conocer los Principios básicos de la terapia higiénica.
  • Conocer los principios básicos de la terapia de voz confidencial.
  • Conocer los principios básicos de la terapia en voz resonante.
  • Conocer los principios básicos del método del acento.
  • Conocer los principios básicos de los ejercicios de función vocal.
  • Conocer los principios básicos de la fonación fluida.
  • Conocer los principios básicos de Lee Silverman LSVT.
  • Conocer los principios básicos de la terapia fisiológica.
  • Conocer los principios básicos de los ejercicios de tracto vocal semiocluido.
  • Conocer los principios básicos del masaje manual laríngeo.
  • Conocer los principios básicos de los sonidos facilitadores.
  • Conocer los principios básicos de ESTILL VOICE TRAINING.
  • Conocer los principios básicos del método PROEL.
  • Conocer los principios básicos del método NEIRA.
  • Conocer los principios básicos del enfoque cuerpo – voz – movimiento.
  • Saber elegir la terapia más efectiva para cada paciente en relación a sus características y necesidades vocales específicas.
  • Abordar el tratamiento rehabilitador en patologías de origen funcional.
  • Abordar el tratamiento rehabilitador en patologías de origen orgánico, tanto congénitas como adquiridas.
  • Abordar el tratamiento rehabilitador en patologías de origen orgánico-funcional.
  • Abordar el tratamiento rehabilitador en pacientes sometidos a laringectomía.
  • Abordar el condicionamiento vocal en pacientes que acuden a consulta por cambio de género.

Posgrado en Terapia Vocal y Trastornos de la Voz

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos, universidades y empresas del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir en la formación y acompañamiento de los alumnos, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Postgrado en Terapia Vocal y Trastornos de la Voz

Un completísimo programa docente, estructurado en unidades didácticas muy bien desarrolladas, orientadas a un aprendizaje eficaz y rápido, compatible con tu vida personal y profesional”

Módulo 1. Voz Normal VS Voz Patológica

1.1. La Voz Normal y la Voz Patológica.

1.1.1. Eufonía vs Disfonía.
1.1.2. Tipos de Voces.

1.2. Fatiga Vocal.

1.2.1. Introducción.

1.2.1.1. Consejos para evitar la fatiga vocal.

1.2.2. Síntesis.

1.3. Signos acústicos de Disfonía.

1.3.1. Primeras Manifestaciones.
1.3.2. Rasgos acústicos.
1.3.3. Grados de Severidad.

1.4. Disfonías Funcionales.

1.4.1. Tipo I: Trastorno Isométrico Laríngeo.
1.4.2. Tipo II: Contracción Lateral Glótica y Supraglótica.
1.4.3. Tipo III: Contracción Supraglótica Anteroposterior.
1.4.4. Tipo IV: Afonía/disfonía de Conversión.
1.4.5. Disfonías de Transición del adolescente.

1.5. Disfonía Psicógena.

1.5.1. Definición.
1.5.2. Características del paciente.
1.5.3. Signos de la disfonía psicógena y características de la voz.
1.5.4. Formas clínicas.
1.5.5. Diagnóstico y tratamiento de la disfonía psicógena.
1.5.6. Síntesis.

1.6. Disfonías de Transición del Adolescente.

1.6.1. Muda vocal.
1.6.2. Concepto de disfonía de transición del adolescente.
1.6.3. Tratamiento.
1.6.4. Síntesis.

1.7. Disfonías por Lesiones Orgánicas Congénitas.

1.7.1. Introducción.
1.7.2. Quiste epidérmico intracordal.
1.7.3. Sulcus vocalis.
1.7.4. Puente mucoso.
1.7.5. Vergeture.
1.7.6. Microsinequias.
1.7.7. Laringomalacia.
1.7.8. Síntesis.

1.8. Disfonías Orgánicas Adquiridas.

1.8.1. Introducción.
1.8.2. Disfonías de origen neurológico.

1.8.2.1. Parálisis laríngea periférica.
1.8.2.2. Alteraciones de la motoneurona superior.
1.8.2.3. Alteraciones extrapiramidales.
1.8.2.4. Alteraciones cerebelosas.
1.8.2.5. Alteraciones de la motoneurona inferior.
1.8.2.6.Otras alteraciones.

1.8.3. Disfonías orgánicas de origen adquirido.

1.8.3.1. De origen traumático.
1.8.3.2. Inflamatorias.
1.8.3.3. Disfonías de origen neoplásico.
1.8.4. Síntesis.

1.9. Disfonías Mixtas.

1.9.1. Introducción.
1.9.2. Nódulos vocales.
1.9.3. Pólipos laríngeos.
1.9.4. Edema de Reinke.
1.9.5. Hemorragia de cuerda vocal.
1.9.6. Úlcera o granuloma de contacto.
1.9.7. Quiste mucoso de retención.
1.9.8. Síntesis.

Módulo 2. Tratamientos Médico-Quirúrgicos de la Patología Vocal

2.1. Fonocirugía.

2.1.1. Sección a Ras.
2.1.2. Cordotomías.
2.1.3. Técnicas de Inyección.

2.2. Cirugías de Laringe.

2.2.1. Tiroplastias.
2.2.2. Neurocirugía Laríngea.
2.2.3. Cirugía en Patologías Malignas de Laringe.

2.3. Medicación en Disfonía.

2.3.1. Medicación para Regularizar Aspectos Respiratorios.
2.3.2. Medicación para Regularizar Aspectos Digestivos.
2.3.3. Medicación para Regularizar el Sistema Nervioso No Autónomo.
2.3.4. Tipos de Medicaciones.

Módulo 3. Tratamiento Logopédico de los Trastornos de la Voz

3.1. La Importancia del Equipo Multidisciplinar en el Abordaje del Tratamiento.

3.1.1. Introducción.
3.1.2. Trabajo en equipo.

6.1.2.1. Características del trabajo multidisciplinar.

3.1.3. El trabajo multidisciplinar en el abordaje de la patología vocal. 

3.2. Indicaciones y Restricciones del tratamiento Logopédico.

3.2.1. Prevalencia de los trastornos vocales. 
3.2.2. Indicaciones del tratamiento. 
3.2.3. Limitaciones y restricciones del tratamiento. 
3.2.4. La adherencia al tratamiento. 

3.3. Objetivos Generales de Intervención.

3.3.1. Los objetivos generales de todo trabajo vocal.
3.3.2. ¿Cómo cumplir los objetivos generales?

3.4. Condicionamiento Muscular.

3.4.1. La voz como actividad muscular.
3.4.2. Aspectos generales del entrenamiento.
3.4.3. Principios del entrenamiento.

3.5. Condicionamiento Respiratorio.

3.5.1. Justificación del trabajo respiratorio en terapia vocal.
3.5.2. Metodología.
3.5.3. Ejercicios estáticos con posturas facilitadoras.
3.5.4. Semisupino.
3.5.5. Posición Neutra o del Mono.
3.5.6. Ejercicios dinámicos con posturas facilitadoras.

3.6. Terapia Higiénica.

3.6.1. Introducción.
3.6.2. Hábitos nocivos y sus efectos para la voz.
3.6.3. Medidas preventivas.

3.7. Terapia de Voz Confidencial.

3.7.1. Historia del método.
3.7.2. Fundamentación y principios.
3.7.3. Usos de la terapia.

3.8. Terapia de Voz Resonante.

3.8.1. Descripción del método.
3.8.2. Comportamiento laríngeo.
3.8.3. Aplicaciones y beneficios.

3.9. Método del acento.

3.9.1. Introducción.
3.9.2. Justificación del método.
3.9.3. Metodología.

3.10. Ejercicios de Función Vocal.

3.10.1. Introducción.
3.10.2. Justificación.
3.10.3. Metodología.

3.11. Fonación Fluida.

3.11.1. Introducción.
3.11.2. Justificación.
3.11.3. Metodología.

3.12. Lee Silverman LSVT.

3.12.1. Introducción.
3.12.2. Justificación.
3.12.3. Metodología.

3.13. Terapia Fisiológica.

3.13.1. Justificación.
3.13.2. Objetivos fisiológicos.
3.13.3. Entrenamiento.

3.14. Ejercicios de Tracto Vocal Semi-ocluido.

3.14.1. Introducción.
3.14.2. Justificación.
3.14.3. TVSO.

3.15. Masaje manual laríngeo.

3.15.1. Introducción.
3.15.2. Terapia circunlaríngea manual.
3.15.3. Técnica del masaje laríngeo.
3.15.4. Introducción de las técnicas funcionales y estructurales.

3.15.4.1. Técnica de jones para los músculos suprahioideos.
3.15.4.2. Técnica funcional de hueso hioides.
3.15.4.3. Técnica funcional para la lengua y el hueso hioides.
3.15.4.4. Técnica funcional para la lengua.
3.15.4.5. Técnica para las fascias maxilofaríngeas.

3.16. Técnicas Facilitadoras.

3.16.1. Introducción.
3.16.2. Descripción de técnicas facilitadoras.

3.17. Estill Voice Training.

3.17.1. Jo Estill y la creación del modelo.
3.17.2. Principios de Estill Voice Training.
3.17.3. Descripción.

3.18. Método PROEL.

3.18.1. Introducción.
3.18.2. Principios.
3.18.3. Curiosidades.

3.19. Método NEIRA.

3.19.1. Introducción.
3.19.2. Concepto de Eufonía.
3.19.3. Objetivos del Método.
3.19.4. Andamio Corporal-Vocal.

3.19.4.1. Trabajo corporal.
3.19.4.2. Actitud respiratoria.
3.19.4.3. Trabajo resonancial.
3.19.4.4. Trabajo vocal.
3.19.4.5. Trabajo emocional.

3.20. Cuerpo, Voz y Movimiento.

3.20.1. Introducción y Justificación.
3.20.2. Técnicas que incorporan el movimiento en sus programas. 
3.20.3. Ejemplos.

3.21. Vendajes Elásticos.

3.21.1. Historia.
3.21.2. Características de vendaje. 
3.21.3. Efectos.
3.21.4. Contraindicaciones.
3.21.5. Técnicas.

3.21.5.1 Aplicaciones en la voz.

3.22. Electroestimulación.

3.22.1. Introducción.
3.22.2. Justificación.
3.22.3. Metodología.

3.23. Laser de Baja Potencia.

3.23.1. Historia. 
3.23.2. Conceptos físicos. 
3.23.3. Clasificación de los tipos de láser. 
3.23.4. Efectos del láser y su interacción con los tejidos. 
3.23.5. Medidas de seguridad y contraindicaciones. 
3.23.6. Uso del láser en la prevención y el tratamiento de los trastornos de la voz. 

Módulo 4. Tratamiento Logopédico por patologías

4.1. Tratamiento Logopédico en las Disfonías Funcionales.

4.1.1. Tipo I: Trastorno Isométrico Laríngeo.
4.1.2. Tipo II: Contracción Lateral Glótica y Supraglótica.
4.1.3. Tipo III: Contracción Supraglótica Anteroposterior.
4.1.4. Tipo IV: Afonía/disfonía de Conversión.
4.1.5. Disfonía Psicógena con Cuerdas Vocales Arqueadas.
4.1.6. Disfonías de Transición del adolescente.

4.2. Tratamiento Logopédico en las Disfonías de Origen Orgánico.

4.2.1. Tratamiento Logopédico en las Disfonías de Origen Orgánico Congénito.
4.2.2. Tratamiento Logopédico en las Disfonías de Origen Orgánico Adquirido.

4.3. Tratamiento Logopédico en las Disfonías de Origen Orgánico-Funcional.

4.3.1. Nódulos.
4.3.2. Pólipos.
4.3.3. Quistes Mucosos.
4.3.4. Otros.

4.4. Rehabilitación Post-Laringectomía.

4.4.1. Tipos de Prótesis.
4.4.2. La voz Esofágica: Soplos, Sonido Esofágico, Secuencia de Aprendizaje, Características de la Voz Esofágica.
4.4.3. La voz Traqueoesofáfica.
4.4.4. La Voz en Pacientes Portadores de Prótesis.

4.5. Tratamiento de la Voz en el Cambio de Género.

4.5.1. Consideraciones Iniciales.
4.5.2. Objetivos de Masculinización de la Voz.
4.5.3. Objetivos de Feminización de la Voz.
4.5.4. Acomodación de Aspectos Acústicos de la Voz: Cuerpo y Cubierta de Cuerdas Vocales, Frecuencia Fundamental, Resonancia y Timbre.
4.5.5. Aspectos Suprasegmentales del Discurso.

Formación en Terapia Vocal y Trastornos de la Voz

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Método

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En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los especialistas aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

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