Descripción

Conoce los últimos avances en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia"

Especialización en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia

Este Especialización en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia para Médicos generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

El futuro del médico especialista en infantojuvenil es muy prometedor ya que hasta el momento se han dedicado pocos recursos a esta población que, por otro lado, ha tenido unas trasformaciones en los últimos años espectaculares. Tal como indica Ignacio Avellanosa: “Existen grandes insuficiencias generales y diferencias significativas entre las diferentes comunidades autónomas e, incluso, dentro de estas. Ni la formación de los profesionales, ni el tiempo, ni las relaciones con salud mental facilitan una tarea necesaria y urgente”

Por último, indicar el desarrollo de las herramientas de evaluación y las mejoras en el estudio del niño y el adolescente con procedimientos mucho más cercanos a la realidad en la que hoy conviven, nos conducen a un mejor psicodiagnóstico y, por ello, una mejor capacitación del médico para conocer lo que es enfermedad y lo que es salud en estas edades. 

Actualiza tus conocimientos a través del Especialización en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia para Médicos”

Este Especialización en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia para Médicos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Especialización son: 

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos. en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia.  
  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional. 
  • Las novedades sobre Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia. 
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje. 
  • Su hincapié en metodologías innovadoras en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia. 
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual. 
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet. 

Este Especialización puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en abordaje de alumnos con trastornos mentales para docentes, obtendrás un título de curso por la TECH UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la medicina, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen. Para ello, el especialista contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia y con gran experiencia.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Especialización”

Especialización en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en esta materia para aplicarla a tu práctica diaria”

Objetivos

El Especialización en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia para Médicos está orientado a facilitar la actuación del profesional de la medicina dedicado a trabajar con los alumnos en todos los contextos educativos.

Especialización en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia

Este Especialización te permitirá actualizar tus conocimientos en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones”

Objetivos Generales

  • Describir el vínculo terapéutico entre el psicoterapeuta y el niño o el adolescente. 
  • Analizar los cambios de la conducta durante el ciclo vital. 
  • Identificar Aspectos sanos y enfermos del niño y del adolescente. 
  • Diferenciar la adaptación y adaptabilidad evolutiva del ser. 
  • Describir el encuadre del sistema familiar en una psicoterapia de un solo terapeuta y un solo paciente. 
  • Dominar el psicodiagnóstico y la evaluación en el marco infantojuvenil. 
  • Dominar la entrevista en el niño y el adolescente. 
  • Dominar la evaluación de la personalidad en estas edades. 
  • Identificar el papel de la familia en el diagnostico infantojuvenil. 

Objetivos específicos de aprendizaje de cada módulo:

  • Dotar de la capacidad para vincularse con la lógica del paciente según su edad y trastorno. 
  • Saber desenvolverse con pacientes menores. y conocer las repercusiones legales que implica no llevar a cabo el código deontológico y el estatuto del paciente. 
  • Saber diferenciar los trastornos psicológicos de los cambios evolutivos naturales. 
  • Poder realizar un diagnóstico diferencial teniendo en cuenta el momento evolutivo del paciente. 
  • Conocer y dar capacitación para identificar, diferenciar y diagnosticar las nuevas y diferentes formas de enfermar psicológicamente en la infancia y la adolescencia, en la actualidad. 
  • Manejar de manera propicia el diagnóstico y el encuadre en estas edades. 
  • Conseguir la motivación y la participación activa del paciente infantojuvenil en el proceso de diagnóstico e intervención. 
  • Capacitar del conocimiento necesario para establecer con garantías una intervención del paciente sin despreciar la implicación que supone la familia, la escuela o el grupo de iguales. 
  • Desarrollar los conocimientos de los distintos trastornos mentales o anormalidades de conducta o emocionales. 
  • Capacitar para realizar dentro del diagnóstico diferencial un pronóstico realista de la situación del niño o el adolescente.

Posgrado en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia

Da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación innovadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Un completísimo programa, estructurado en unidades didácticas muy bien desarrolladas, orientadas a un aprendizaje eficaz y rápido, compatible con tu vida personal y profesional”

Postgrado en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia

Módulo 1. El Niño, el Adolescente y la Familia 

1.1. Conceptos a tener en cuenta.

1.1.1. Comunicación y familia. 
1.1.2. Como es el lenguaje en casa. 

1.2. Características de la familia patológica. 

1.2.1. Manejo patológico de los hijos desde la familia. 
1.2.2. El rechazo en la infancia. 
1.2.3. Abandono y agresión al menor. 

1.3. Composiciones familiares en la actualidad. 

1.3.1. Mellizos y gemelos. 
1.3.2. El hermano del enfermo. 
1.3.3. Importa el lugar de la fratria. 

1.4. Los abuelos y los tíos. 
1.5. Tipos de familia e implicación en la psicopatología infantojuvenil. 
1.6. Vínculos parentofiliales. 
1.7. Estrés, funcionamiento familiar y psicopatología en niños y adolescentes. 

1.7.1. Factores de estrés familiar y patrones de comportamiento disfuncionales. 

1.8. Fallecimiento parental en la infancia y la adolescencia. 

Módulo 2. Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia 

2.1. Trastorno del neurodesarrollo. 

2.1.1. Discapacidad intelectual. 
2.1.2. Trastorno del espectro autista. 
2.1.3. Trastornos por déficit de atención y/o hiperactividad. 
2.1.4. Trastorno especifico del aprendizaje. 
2.1.5. Trastornos del lenguaje. 
2.1.6. Trastornos motores. 
2.1.7. Trastornos por tics. 

2.2. Trastornos psicóticos 

2.2.1. Trastorno por delirios. 
2.2.2. Trastorno psicótico breve. 
2.2.3. Esquizofrenia. 
2.2.4. Trastorno esquizoafectivo. 

2.3. Trastorno ciclotímico y bipolar. 
2.4. Trastorno depresivo. 

2.4.1. Depresión mayor. 
2.4.2. Distimia. 
2.4.3. Trastorno disfórico premenstrual. 

2.5. Trastornos de ansiedad 

2.5.1. Trastorno de ansiedad por separación. 
2.5.2. Mutismo afectivo. 
2.5.3. Fobia especifica. 
2.5.4. Trastorno de ansiedad social. 
2.5.5. Trastorno de pánico. 
2.5.6. Agorafobia. 
2.5.7. Trastorno de ansiedad generalizada. 
2.5.8. Trastornos de ansiedad inducidos por sustancias. 

2.6. Trastorno obsesivo compulsivo. 

2.6.1. Trastorno dismórfico corporal. 
2.6.2. Trastorno de acumulación. 
2.6.3. Tricotilomanía. 
2.6.4. Trastorno de excoriación. 
2.6.5. Hipocondría. 

2.7. Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés 

2.7.1. Trastorno de apego reactivo. 
2.7.2. Trastorno de relación social desinhibida. 
2.7.3. Trastorno por estrés postraumático. 
2.7.4. Trastorno de estrés agudo. 
2.7.5. Trastorno de adaptación. 

2.8. Trastornos disociativos 

2.8.1. Trastorno de identidad disociativo. 
2.8.2. Trastorno de despersonalización y desrealización. 

2.9. Trastornos de síntomas somáticos 

2.9.1. Trastorno de ansiedad por enfermedad. 
2.9.2. Trastorno de conversión. 
2.9.3. Trastorno facticio. 

2.10. Trastornos alimentarios y de ingestión de alimentos. 

2.10.1. Pica. 
2.10.2. Trastorno de rumiación. 
2.10.3. Trastorno de evitación / restricción de la ingestión de alimentos. 
2.10.4. Anorexia nerviosa. 
2.10.5. Bulimia nerviosa. 
2.10.6. Trastorno por atracón. 

2.11. Trastorno de la excreción 

2.11.1. Enuresis. 
2.11.2. Encopresis. 

2.12. Trastornos del sueño-vigilia 

2.12.1. Insomnio. 
2.12.2. Hipersomnia. 
2.12.3. Narcolepsia. 
2.12.4. Trastorno del despertar del sueño. 
2.12.5. Sonambulismo. 
2.12.6. Terrores nocturnos. 
2.12.7. Pesadillas. 
2.12.8. Síndrome de piernas inquietas. 

2.13. Disforia de genero 

2.13.1. En niños. 
2.13.2. En adolescentes y adultos. 

2.14. Trastornos del control de impulsos y de la conducta 

2.14.1. Trastorno negativista desafiante. 
2.14.2. Trastorno explosivo intermitente. 
2.14.3. Trastorno de la conducta. 
2.14.4. Piromanía. 
2.14.5. Cleptomanía. 

2.15. Trastornos relacionados con sustancias y trastornos adictivos.   

2.15.1. Trastornos relacionados con sustancias 
2.15.2. Trastornos relacionados con alucinógenos. 
2.15.3. Trastornos relacionados con inhalantes. 
2.15.4. Trastornos relacionados con opiáceos. 
2.15.5. Trastornos relacionados con los sedantes, hipnóticos y ansiolíticos. 
2.15.6. Trastornos relacionados con estimulantes. 
2.15.7. Trastornos relacionados con el tabaco. 


Formación en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los especialistas aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 250.000 médicos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas con independencia la carga de cirugía. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestra Especialización en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia para Médicos, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

.. y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de medicina

Material Material de estudio 30%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas Técnicas quirúrgicas y procedimientos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en técnicas médicas. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos Resúmenes interactivos 15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis Análisis de casos elaborados y guiados por expertos 20%

El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

Testing Testing & Retesting 17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de la Especialización en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia para Médicos, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guides Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

El alumno podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Experto Universitario en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia para Médicos. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Experto Universitario en Psicopatología en la Infancia y la Adolescencia para Médicos

Modalidad: online (en línea)

Horas: 400 horas

Duración: aprox. 6 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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