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Descripción

Esta formación generará una sensación de seguridad en el desempeño de la praxis médica, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Especialización en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia

Mejora tus conocimientos en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia a través de este programa, donde encontrarás el mejor material didáctico con casos clínicos reales. Conoce aquí los últimos avances en la especialidad para poder realizar una praxis médica de calidad”

El objetivo del presente programa formativo es el de reunir la experiencia acumulada a lo largo de años de atención de este tipo de patologías y cuadros, que han permitido a los autores participar con ilusión, implicación y compromiso, en el desarrollo de un programa de formación con un perfil eminentemente práctico, con un fondo basado en el cuerpo de conocimiento de una de las especialidades más amplias y apasionantes de la medicina.

El manejo de los tiempos, la atención directa y precoz del paciente con urgencias traumatológicas, y todo dentro de un enfoque holístico, convierten a este programa en un esfuerzo único y acorde con un tiempo en el que la capacitación específica determina un abordaje preciso y seguro del paciente, y no sólo de la patología en particular, en pocas palabras, se insiste en la necesidad de individualizar y personalizar la atención, en un extraordinario esfuerzo, dirigido a la armonización del arte con la ciencia en la atención de la patología aguda y urgente en traumatología.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Especialización en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia”

Este Especialización en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

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  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades diagnóstico-terapéuticas sobre evaluación, diagnóstico e intervención en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia.
  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
  • Con especial hincapié en la medicina basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia.
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
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Este Especialización puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de capacitación por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en la Patología Traumatológica Urgente en la Infancia, obtendrás un título de Especialización por la primera institución educativa de España, TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Patología Traumatológica Urgente en la Infancia, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el médico contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Patología Traumatológica Urgente en la Infancia y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Especialización”

Especialización en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia

Incluye casos clínicos para acercar al máximo el desarrollo del programa a la realidad de la praxis médica”

Objetivos

El Especialización en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia está orientado a facilitar la actuación del médico ante todo tipo de pacientes en riesgo toxicológico grave o con intoxicación aguda.

Especialización en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia

Este Especialización está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones, diagnóstico, tratamiento y acompañamiento del paciente”

Objetivos Generales

  • Actualizar los conocimientos del personal médico involucrado en la atención de urgencias con especial interés en el campo de la patología aguda traumatológica.
  • Promover el abordaje integral del paciente como modelo de referencia en la consecución de la excelencia asistencial.
  • Favorecer la adquisición de habilidades y destrezas técnicas, mediante un sistema audiovisual moderno, con posibilidad de desarrollo a través de talleres online de simulación y/o formación específica.
  • Incentivar el estímulo profesional mediante la formación continuada y la investigación.

Objetivos Específicos

  • Aprender a identificar y atender las lesiones más frecuentes en el miembro superior.
  • Aprender a identificar y atender las lesiones más frecuentes en la pelvis, cadera, muslo y pierna.
  • Desarrollar una sistemática de lectura de los estudios de imagen de uso común durante la atención de urgencias traumatológicas.
  • Conocer la labor de enfermería en el apoyo durante la realización de técnicas, como en la atención directa de heridas.

Posgrado en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia

Este Especialización es la mejor forma de ponerte al día en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros hospitalarios y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir en el diagnóstico, tratamiento y seguimiento de la Patología Traumatológica Urgente en la Infancia, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Este Especialización en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia, contiene el programa científico más completo y actualizado”

Módulo 1. Exploración ortopédica en urgencias

1.1. Sistemática.

1.1.1. Inspección.
1.1.2. Palpación.
1.1.3. Movilización.
1.1.4. Escala MRC.
1.1.5. Radiografías simples.
1.1.6. Pruebas complementarias.

1.2. Exploración neurológica segmentaria y periférica en urgencias traumatológicas.
1.3. Exploración de la columna vertebral.

1.3.1. Inspección.

1.3.1.1. Heridas.
1.3.1.2. Alteraciones cutáneas.
1.3.1.3. Atrofia muscular.
1.3.1.4. Deformidades óseas.

1.3.2. Alteración de la marcha.

1.3.2.1. Marcha inestable con base ancha (mielopatía).
1.3.2.2. Caída del pie (debilidad de Tibial anterior o Extensor largo del primer dedo, compresión de raíz L4-L5).
1.3.2.3. Debilidad de gastrocnemio-soleo, compresión de la raíz de S1-S2.
1.3.2.4. Bandazo del abductor (debilidad del glúteo medio por compresión radicular de L5).

1.3.3. Palpación.

1.3.3.1. Referencias anatómicas.
1.3.3.2. Palpación ósea.
1.3.3.3. Tejidos blandos, musculatura para-vertebral.

1.3.4. Rango de movilidad.

1.3.4.1. Cervical.
1.3.4.2. Torácico.
1.3.4.3. Lumbar.

1.3.5. Neurovascular.

1.3.5.1. Fuerza.
1.3.5.2. Sensorio.
1.3.5.3. Reflejo.

1.3.6. Test adicionales.

1.3.6.1. Tono anal.
1.3.6.2. Reflejo bulbocavernoso.
1.3.6.3. Test de evaluación de las tres regiones (cervical, dorsal, lumbo-sacra).

1.4. Exploración del hombro:

1.4.1. Inspección.
1.4.2. Palpación.
1.4.3. Arcos de movimiento.
1.4.4. Neurovascular.
1.4.5. Test específicos.

1.5. Exploración del codo:

1.5.1. Inspección.
1.5.2. Palpación.
1.5.3. Arcos de movimiento.
1.5.4. Neurovascular.
1.5.5. Test específicos.

1.6. Exploración de la muñeca.

1.6.1. Inspección.
1.6.2. Palpación.
1.6.3. Arcos de movimiento.
1.6.4. Neurovascular.
1.6.5. Test específicos.

1.7. Exploración de la mano.

1.7.1. Inspección.
1.7.2. Palpación.
1.7.3. Arcos de movimiento.
1.7.4. Neurovascular.
1.7.5. Test específicos.

1.8. Exploración de la cadera.

1.8.1. Inspección.
1.8.2. Palpación.
1.8.3. Arcos de movimiento.
1.8.4. Neurovascular.
1.8.5. Test específicos.

1.9. Exploración de la rodilla.

1.9.1. Inspección.
1.9.2. Palpación.
1.9.3. Arcos de movimiento.
1.9.4. Neurovascular.
1.9.5. Test específicos.

1.10. Exploración del tobillo y pie.

1.10.1. Inspección.
1.10.2. Palpación.
1.10.3. Arcos de movimiento.
1.10.4. Neurovascular.
1.10.5. Test específicos.

Módulo 2. Urgencias traumatológicas en la infancia

2.1. Sedación del paciente pediátrico.

2.1.1. Ansiolisis, analgesia, sedación.
2.1.2. Agentes no famacológicos.
2.1.3. Bloqueos locales.
2.1.4. Sedación.

2.2. Inmovilización en el paciente pediátrico.

2.2.1. Retos en la colocación de sistemas de inmovilización.

2.2.1.1. Capacidad de comprensión y tolerancia.
2.2.1.2. Dificultades de expresar dolor en el niño.
2.2.1.3. Edades y tallas.

2.2.2. Recomendaciones durante la inmovilización.

2.2.2.1. Tipos de sistemas de inmovilización.

2.3. Principios de la inmovilización.
2.4. Signos de abuso infantil traumatismos no accidentales (TNA).

2.4.1. Biomecánica lesional.

2.4.1.1. Diagnóstico por imagen.
2.4.1.2. Clasificación.

2.4.2. Lesiones típicas o comunes de TNA.
2.4.3. Manejo ortopédico.
2.4.4. Tratamiento quirúrgico.

2.5. Clasificación de Salter-Harris.

2.5.1. Biomecánica lesional.
2.5.2. Diagnóstico por imagen.
2.5.3. Clasificación.
2.5.4. Estrategia terapéutica.

2.5.4.1. Manejo ortopédico.
2.5.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.6. Fractura de clavícula.

2.6.1. Biomecánica lesional.
2.6.2. Diagnóstico por imagen.
2.6.3. Clasificación.
2.6.4. Estrategia terapéutica.

2.6.4.1. Manejo ortopédico.
2.6.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.7. Fractura proximal de húmero.

2.7.1. Biomecánica lesional.
2.7.2. Diagnóstico por imagen.
2.7.3. Clasificación.
2.7.4. Estrategia terapéutica.

2.7.4.1. Manejo ortopédico.
2.7.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.8. Fractura de diáfisis humeral.

2.8.1. Biomecánica lesional.
2.8.2. Diagnóstico por imagen.
2.8.3. Clasificación.
2.8.4. Estrategia terapéutica.

2.8.4.1. Manejo ortopédico.
2.8.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.9. Fractura supracondílea de húmero.

2.9.1. Biomecánica lesional.
2.9.2. Diagnóstico por imagen.
2.9.3. Clasificación.
2.9.4. Estrategia terapéutica.

2.9.4.1. Manejo ortopédico.
2.9.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.10. Fractura de cóndilo humeral.

2.10.1. Biomecánica lesional.
2.10.2. Diagnóstico por imagen.
2.10.3. Clasificación.
2.10.4. Estrategia terapéutica.

2.10.4.1. Manejo ortopédico.
2.10.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.11. Fractura de epicóndilo.

2.11.1. Biomecánica lesional.
2.11.2. Diagnóstico por imagen.
2.11.3. Clasificación.
2.11.4. Estrategia terapéutica.

2.11.4.1. Manejo ortopédico.
2.11.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.12. Epifisiolisis humeral distal.

2.12.1. Biomecánica lesional.
2.12.2. Diagnóstico por imagen.
2.12.3. Clasificación.
2.12.4. Estrategia terapéutica.

2.12.4.1. Manejo ortopédico.
2.12.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.13. Subluxación de la cabeza del radio (pronación dolorosa).

2.13.1. Biomecánica lesional.
2.13.2. Diagnóstico por imagen.
2.13.3. Clasificación.
2.13.4. Estrategia terapéutica.

2.13.4.1. Manejo ortopédico.
2.13.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.14. Fractura del cuello del radio.

2.14.1. Biomecánica lesional.
2.14.2. Diagnóstico por imagen.
2.14.3. Clasificación.
2.14.4. Estrategia terapéutica.

2.14.4.1. Manejo ortopédico.
2.14.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.15. Fractura de cúbito y radio (antebrazo).

2.15.1. Biomecánica lesional.
2.15.2. Diagnóstico por imagen.
2.15.3. Clasificación.
2.15.4. Estrategia terapéutica.

2.15.4.1. Manejo ortopédico.
2.15.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.16. Fractura del radio distal.

2.16.1. Biomecánica lesional.
2.16.2. Diagnóstico por imagen.
2.16.3. Clasificación.
2.16.4. Estrategia terapéutica.

2.16.4.1. Manejo ortopédico.
2.16.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.17. Fractura de Monteggia.

2.17.1. Biomecánica lesional.
2.17.2. Diagnóstico por imagen.
2.17.3. Clasificación.
2.17.4. Estrategia terapéutica.

2.17.4.1. Manejo ortopédico.
2.17.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.18. Fractura de Galeazzi.

2.18.1. Biomecánica lesional.
2.18.2. Diagnóstico por imagen.
2.18.3. Clasificación.
2.18.4. Estrategia terapéutica.

2.18.4.1. Manejo ortopédico.
2.18.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.19. Fractura de Pelvis.

2.19.1. Biomecánica lesional.
2.19.2. Diagnóstico por imagen.
2.19.3. Clasificación.
2.19.4. Estrategia terapéutica.

2.19.4.1. Manejo ortopédico.
2.19.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.20. Fracturas de pelvis por avulsión.

2.20.1. Biomecánica lesional.
2.20.2. Diagnóstico por imagen.
2.20.3. Clasificación.
2.20.4. Estrategia terapéutica.

2.20.4.1. Manejo ortopédico.
2.20.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.21. Coxalgia: Sepsis vs sinovitis transitoria.

2.21.1. Interrogatorio.
2.21.2. Examen físico.
2.21.3. Diagnóstico por imagen.
2.21.4. Pruebas complementarias.
2.21.5. Criterios de Kocher.
2.21.6. Estrategia terapéutica.

2.22. Luxación de cadera.

2.22.1. Biomecánica lesional.
2.22.2. Diagnóstico por imagen.
2.22.3. Clasificación.
2.22.4. Estrategia terapéutica.

2.22.4.1. Manejo ortopédico.
2.22.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.23. Deslizamiento de la epífisis femoral.

2.23.1. Interrogatorio.
2.23.2. Examen físico.
2.23.3. Diagnóstico por imagen.
2.23.4. Clasificaciones y grados de severidad.
2.23.5. Estrategia terapéutica.

2.23.5.1. Manejo conservador.
2.23.5.2. Indicación quirúrgica.

2.24. Fractura de cadera.

2.24.1. Interrogatorio.
2.24.2. Examen físico.
2.24.3. Diagnóstico por imagen.
2.24.4. Clasificaciones.
2.24.5. Estrategia terapéutica.

2.24.5.1. Manejo conservador.
2.24.5.2. Indicación quirúrgica.

2.25. Fractura de fémur.

2.25.1. Biomecánica lesional.
2.25.2. Diagnóstico por imagen.
2.25.3. Clasificación.
2.25.4. Estrategia terapéutica.

2.25.4.1. Manejo ortopédico.
2.25.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.26. Epifisiólisis distal del fémur.

2.26.1. Biomecánica lesional.
2.26.2. Diagnóstico por imagen.
2.26.3. Clasificación.
2.26.4. Estrategia terapéutica.

2.26.4.1. Manejo ortopédico.
2.26.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.27. Fractura de la tuberosidad tibial anterior.

2.27.1. Biomecánica lesional.
2.27.2. Diagnóstico por imagen.
2.27.3. Clasificación.
2.27.4. Estrategia terapéutica.

2.27.4.1. Manejo ortopédico.
2.27.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.28. Fractura del tubérculo tibial (Gerdy).

2.28.1. Biomecánica lesional.
2.28.2. Diagnóstico por imagen.
2.28.3. Clasificación.
2.28.4. Estrategia terapéutica.

2.28.4.1. Manejo ortopédico.
2.28.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.29. Fractura de Toddler.

2.29.1. Biomecánica lesional.
2.29.2. Diagnóstico por imagen.
2.29.3. Clasificación.
2.29.4. Estrategia terapéutica.

2.29.4.1. Manejo ortopédico.
2.29.4.2. Tratamiento quirúrgico.

2.30. Fracturas de tobillo.

2.30.1. Biomecánica lesional.
2.30.2. Diagnóstico por imagen.
2.30.3. Clasificación.
2.30.4. Estrategia terapéutica.

2.30.4.1. Manejo ortopédico.
2.30.4.2. Tratamiento quirúrgico.

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los especialistas aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 250.000 médicos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas con independencia la carga de cirugía. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestra Especialización en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

.. y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de medicina

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Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

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Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en técnicas médicas. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

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Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

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Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

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El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

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Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de la Especialización en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

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Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

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Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

El alumno podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Experto Universitario en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Experto Universitario en Patología Traumatológica Urgente en la Infancia

Modalidad: online (en línea)

Horas: 400 horas

Duración: aprox. 6 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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