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Descripción

Este programa de Especialización en Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora, una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Especialización en Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora

Actualmente vivimos más que años atrás y, según la INE, se espera que vivamos mucho más, aunque esto no tiene por qué conllevar vivir mejor. 

La ciencia da alas a los medicos rehabilitadores para ser actores indispensables en la acción de dar calidad de vida a las personas a medida que hacen años y siendo estas protagonistas activos y principales de su propio tratamiento. 

El Especialización en Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora tiene como objetivo empoderar al fisioterapeuta de dichas herramientas para valorar y tratar a la persona que ve sus capacidades mermadas partiendo de la complejidad y de los componentes multifactoriales que pueden causarlas, partiendo desde un buen razonamiento clínico que nos lleve a marcarnos unos objetivos a corto, medio y largo plazo, hasta crear un plan de trabajo con enfoque propiamente de la medicina rehabilitadora pero entendiendo esta la necesidad de ser abordada dentro de otros abordajes interdisciplinares y manteniendo como protagonista a la persona necesitada. Además, de empoderar al profesional con una herramienta de gestión del duelo o autodetección de una mala gestión del mismo, necesaria para la salud del propio profesional debido a la cercanía de este a la muerte del paciente.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de Especialización Online Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora"

Este Experto Universitario en Dolor y Envejecimiento en Fisioterapia en Medicina Rehabilitadora contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos. en Dolor y Envejecimiento en medicina rehabilitadora. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional. 
  • Novedades sobre Dolor y Envejecimiento en medicina rehabilitadora. 
  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje. 
  • Con especial hincapié en metodologías innovadoras en Dolor y Envejecimiento en medicina rehabilitadora. 
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual. 
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet. 


Este Especialización puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora obtendrás un título de Especialización por la primera institución educativa de España, TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito del Dolor y Envejecimiento en medicina rehabilitadora, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el estudiante deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el estudiante contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo del abordaje fisioterápico Dolor y Envejecimiento en medicina rehabilitadora y con gran experiencia docente. 

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Especialización”

Especialización en Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Dolor y Envejecimiento en Fisioterapia y mejorar la formación de tus alumnos”

Objetivos

El Especialización está orientado a facilitar la actuación del medico rehabilitador en su práctica diaria relacionada con la Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora.

Especialización en Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora

Este Especialización está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones en este novedoso ámbito”

Objetivo general

  • El objetivo general es el de desarrollar una actitud crítica, razonada y basada en la evidencia científica más reciente hacia el diagnóstico fisioterápico en el paciente anciano y ser capaz da aplicar un tratamiento adecuado con el fin de reducir la impotencia funcional, la fragilidad y el deterioro, favoreciendo así a una mejora de la salud física y mental en la vejez.

Objetivo específicos

  • Explicar el envejecimiento activo desde el punto de vista del paciente. 
  • Definir los ámbitos de actuación de la medicina rehabilitadora en geriatría 
  • Definir el rol de la medicina rehabilitadora en unidades de paliativos. 
  • Definir el empleo de nuevas tecnologías en fisiogeriatría. 
  • Explicar en qué consisten los equipos interdisciplinarios en geriatría 
  • Definir la composición y funcionamiento del equipo interdisciplinario. 
  • Explicar las funciones principales dentro del equipo interdisciplinar 
  • Establecer el diagnóstico diferencial. Red y yellow flags. 
  • Describir los grandes síndromes geriátricos. 
  • Explicar en qué consisten las red y yellow flags. 
  • Definir las red flags más comunes en la práctica clínica. 
  • Explicar el planteamiento adecuado de la sesión de medicina rehabilitadora en geriatría. 
  • Describir el examen y valoración fisioterápica del paciente geriátrico. 
  • Definir los efectos sobre el sistema neuromusculoesquelético de determinados fármacos. 
  • Describir el decálogo de la atención centrada en las personas 
  • Explicar el proceso de transformación de un modelo de servicios a un modelo de ACP. 
  • Explicar la provisión de servicios de medicina rehabilitadora en un modelo de ACP. 
  • Definir la fragilidad desde una visión integral  
  • Explicar la repercusión y detección de la malnutrición y sarcopenia 
  • Definir las herramientas de valoración geriátrica integral de la fragilidad 
  • Aplicar las diferentes escalas de valoración de fragilidad 
  • Explicar la valoración de la fragilidad en medicina rehabilitadora  
  • Explicar la prescripción de actividad física en la persona frágil  
  • Desarrollar estrategias para implementar dinámicas grupales en el paciente frágil o pre-frágil  
  • Definir los factores de riesgo en las caídas 
  • Explicar los test específicos de diagnóstico de riesgos de caídas  
  • Describir los métodos de contención para prevenir las caídas  
  • Explicar en qué consiste el empoderamiento del paciente en el alta.  
  • Definir la coordinación entre niveles asistenciales para la continuidad asistencial con la comunidad.  
  • Definir los factores de riesgo, epidemiología, diagnóstico y tratamiento del Deterioro cognitivo 
  • Definir los factores de riesgo, epidemiología, diagnóstico y tratamiento de la Demencia 
  • Definir los tipos de deterioro cognitivo: posibles clasificaciones 
  • Definir las causas y efectos de deterioro cognitivo.  
  • Describir las intervenciones terapéuticas desde la medicina rehabilitadora  
  • Describir estrategias para fomentar la adherencia al tratamiento por parte de la familia 
  • Definir estrategias para acceder al usuario desorientado y/o desconectado 
  • Explicar la aplicación de la música como herramienta para trabajar con personas con demencia 
  • Definir el origen, las indicaciones y principios básicos de la estimulación basal  
  • Definir las ventajas de la estimulación basal  
  •  Definir la intervención Comunitaria en fisiogeriatría 
  • Explicar la anatomía y fisiología de la trasmisión del dolor 
  • Definir los diferentes tipos de dolor 
  • Describir el dolor y envejecimiento desde un paradigma biopsicosocial 
  • Definir los diferentes síndromes dolorosos en geriatría 
  • Explicar cómo realizar una adecuada valoración del dolor 
  • Explicar el tratamiento farmacológico del dolor en el paciente geriátrico 
  • explicar el tratamiento fisioterapéutico en el paciente geriátrico 
  • Definir y clasificar los diferentes dispositivos de apoyo para las actividades de la vida diaria. 
  • Definir y clasificar los diferentes dispositivos disipadores de presión para la prevención de úlceras por presión. 
  • Explicar las novedades en los diferentes dispositivos diseñados para facilitar la movilidad y el correcto el posicionamiento. 
  • Explicar la aplicación de productos de soporte para la accesibilidad y para supresión de barreras arquitectónicas. 
  • Definir la nueva tecnología de la creación de productos de soporte de bajo coste. 
  • Definir el rol de la medicina rehabilitadora en las fracturas y luxaciones del adulto mayor 
  • Explicar las principales fracturas del adulto mayor y su tratamiento fisioterapéutico 
  • Explicar las principales luxaciones del adulto mayor y su tratamiento fisioterapéutico 
  • Explicar el rol de la medicina rehabilitadora en la artroplastia de cadera, rodilla y hombro. 
  • Definir el rol de la medicina rehabilitadora en la artrosis y la artritis reumatoide 
  • Describir el rol de la medicina rehabilitadora en el paciente amputado. 
  • Definir el rol del medico rehabilitador en el programa de rehabilitación protésica 
  • Explicar las recomendaciones para el manejo a largo plazo del paciente amputado 
  • Definir el abordaje fisioterapéutico del paciente con ACV en fase aguda, subaguda y crónica. 
  • Describir el manejo de complicaciones frecuentes en el paciente con ACV 
  • Explicar las nuevas tendencias en medicina rehabilitadora para pacientes con Enfermedad de Parkinson. 
  • Definir el rol del medico rehabilitador ante la incontinencia urinaria y retención urinaria crónica. 
  • Explicar en qué consiste la Fisioterapia respiratoria en la EPOC. 
  • Explicar en qué consiste la Fisioterapia respiratoria en afecciones neurológicas. 
  • Definir la comunicación como una herramienta para el éxito del tratamiento en medicina rehabilitadora 
  • Definir las bases de la comunicación con la persona mayor. 
  • Explicar las dificultades de la comunicación asociadas a los Síndromes Gerontológicos. 
  • Explicar el abordaje del duelo en el profesional. 

Posgrado en Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos, universidades y empresas del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder intervenir ante situaciones de Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Este Especialización Online en Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Razonamiento clínico en fisiogeriatría

1.1. Pasado, presente y futuro de la fisioterapia en geriatría.

1.1.1. Breve historia de la fisioterapia.

1.1.1.1. Origen de la fisioterapia más allá de nuestras fronteras.
1.1.1.2. Origen de la fisioterapia en España.
1.1.1.3. Conclusiones.

1.1.2. Situación actual de la Fisioterapia en Geriatría.
1.1.3. Futuro de la Fisioterapia en Geriatría.

1.2. Envejecimiento activo.

1.2.1. Introducción.
1.2.2. Concepto de envejecimiento activo.
1.2.3. Clasificación.
1.2.4. El envejecimiento activo desde el punto de vista del paciente.
1.2.5. Papel del Fisioterapeuta en los programas de Envejecimiento Activo.
1.2.6. Ejemplo de intervención.

1.3. Fisioterapia en geriatría y contexto de actuación.

1.3.1. Introducción y definiciones.
1.3.2. Ámbitos de actuación.

1.3.2.1. Centros residenciales.
1.3.2.2. Sociosanitario.
1.3.2.3. Atención primaria.
1.3.2.4. Fisioterapia en unidades de paliativos.

1.3.3. Ámbitos de futuro en Fisiogeriatría.

1.3.3.1. Nuevas tecnologías.
1.3.3.2. Arquitectura.

1.3.4. Los equipos interdisciplinarios en geriatría.

1.3.4.1. ¿Equipos multidisciplinarios o interdisciplinarios?
1.3.4.2. Composición y funcionamiento del equipo interdisciplinario.
1.3.4.3. Funciones principales dentro del equipo interdisciplinar.

1.4. Diagnóstico diferencial. Red y yellow flags.

1.4.1. Introducción y definiciones.

1.4.1.1. Diagnóstico diferencial.
1.4.1.2. Diagnóstico en Fisioterapia.
1.4.1.3. Síndromes geriátricos.
1.4.1.4. Red y yelow Flags.

1.4.2. Red flags más comunes en la práctica clínica.

1.4.2.1. Infección Urinaria.
1.4.2.2. Patología Oncológica.
1.4.2.3. Insuficiencia cardíaca.
1.4.2.4. Fracturas.

1.5. Planteamiento de la sesión de fisioterapia en geriatría.

1.5.1. Examen y valoración fisioterápica del paciente geriátrico.

1.5.1.1. Componentes de la Valoración.
1.5.1.2. Escalas y test más utilizados.

1.5.2. Determinación de objetivos del tratamiento.
1.5.3. Organización de la sesión de tratamiento.
1.5.4. Organización del trabajo propio del fisioterapeuta.
1.5.5. Seguimiento del tratamiento en el paciente mayor.

1.6. Farmacología, efectos sobre el sistema neuromusculoesquelético.

1.6.1. Introducción

1.6.1.1. Fármacos que influyen sobre la marcha

1.6.2. Fármacos y riesgo de caídas

Módulo 2. Atención centrada en la persona (ACP). Una mirada desde la fisioterapia

2.1. Definición, conceptos y principios básicos.

2.1.1. Origen y bases conceptuales de la ACP.

2.1.1.1. Referentes desde la Psicologia.
2.1.1.2. Referentes desde la intervención social.
2.1.1.3. Referentes desde la calidad de vida.
2.1.1.4. Referentes desde el estudio de la discapacidad.
2.1.1.5. Referentes desde los derechos civiles de las persones.
2.1.1.6. Referentes desde los recursos gerontológicos.
2.1.1.7. Referentes desde aspectos jurídicos y normativos.

2.1.2. Decálogo de la atención centrada en las personas.

2.1.2.1. Que es y que no es ACP. Sus principios.
2.1.2.2. Aclarando conceptos. Glosario de términos.

2.2. El Modelo de ACP.

2.2.1. Paradigma y modelo de intervención.

2.3. Las buenas prácticas en la ACP.

2.3.1. Concepto de buenas prácticas.
2.3.2. Creación de buenas prácticas.

2.4. El proceso de transformación de un modelo de servicios a un modelo de ACP.

2.4.1. Como de construir un aprendizaje.
2.4.2. Transformación de servicios.
2.4.3. Transformación de las personas.

2.5. CProvisión de servicios de fisioterapia en un modelo de ACP.

2.5.1. Fisioterapia centrada en la persona versus fisioterapia individualizada.
2.5.2. Epistemología de la fisioterapia centrada en la persona.

2.6. Acciones.

2.6.1. Acciones en una residencia de personas mayores.
2.6.2. Acciones en un centro de día.
2.6.3. Acciones en pisos tutelados.
2.6.4. Acciones en un hospital de convalecencia.

Módulo 3. Dolor y envejecimiento, actualización según la evidencia científica actual

3.1. Anatomía Y Fisiología De La Trasmisión Del Dolor

3.1.1. Elementos Periféricos

3.1.1.1. Nociceptores
3.1.1.2. Despolarización Del Nociceptor
3.1.1.3. Sensibilización Periférica De Los Nociceptores
3.1.1.4. Ganglio Dorsal

3.1.2. Médula Espinal

3.1.2.1. Hasta Posterior
3.1.2.2. Vías Ascendentes Del Dolor

3.1.3. Cerebro

3.1.3.1. Concepto de la matriz del dolor
3.1.3.2. Áreas cerebrales relacionadas con el dolor

3.2. Tipos De Dolor

3.2.1. Dolor Nociceptivo

3.2.1.1. Somático
3.2.1.2. Visceral

3.2.2. Dolor Neuropático
3.2.3. Sensibilización Central

3.3. Dolor y envejecimiento desde un paradigma biopsicosocial

3.3.1. Introducción
3.3.2. El dolor y el envejecimiento

3.4. Síndromes Dolorosos En Geriatría

3.4.1. Columna Cervical

3.4.1.1. Artrosis Cervical
3.4.1.2.Neuralgia De Arnold
3.4.1.3.Mareo Cervicogénico

3.4.2. Columna Torácica

3.4.2.1. Fractura Osteoporótica

3.4.3. Columna Lumbar

3.4.3.1. Artrosis Lumbar
3.4.3.2. Estenosis De Canal Central

3.4.4. Cadera

3.4.4.1. Artrosis De Cadera

3.4.5. Rodilla

3.4.5.1. Artrosis De Rodilla

3.4.6. Hombro

3.4.6.1. Rotura del manguito rotador
3.4.6.2. Síndrome Subacromial

3.4.7. Dolor Post Fractura

3.4.7.1. Síndrome Doloroso Regional Complejo (Sdrc)

3.5. Valoración Del Dolor.

3.5.1. Historia Clínica Del Dolor
3.5.2. Cuestionarios Sobre Dolor
3.5.3. Pruebas De Imagen
3.5.4. Evaluación Psicológica En El Dolor

3.6. Tratamiento farmacológico del dolor en el paciente geriátrico

3.6.1. El dolor en el paciente geriátrico
3.6.2. Tratamiento farmacológico

3.7. Tratamiento Fisioterapéutico En El Paciente Geriátrico

3.7.1. Educación Sobre El Dolor
3.7.2. Reeducación Física

3.7.2.1. Terapias Físicas

3.7.2.1.1. Ejercicio Terapéutico

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los especialistas aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 250.000 médicos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas con independencia la carga de cirugía. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestra Especialización en Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

.. y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de medicina

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Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

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Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

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Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

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Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de la Especialización en Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

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El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

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Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

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Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Experto Universitario en Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Experto Universitario en Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora

Modalidad: online (en línea)

Horas: 525 horas

Duración: aprox. 6 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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