Descripción

Incluye en tu capacidad de abordaje los avances más destacados en la atención y cuidado de pacientes con dolor desde la medicina rehabilitadora”   

Conseguir o mantener una adecuada calidad de vida en los pacientes geriátricos pasa por conseguir un manejo del dolor que permita que las personas que lo padecen encuentren el bienestar que necesitan. La medicina rehabilitadora se configura en este sentido, como una vía de actuación de alto interés para conseguirlo. 

Para ello, el profesional deberá valorar y explorar la resistencia y las reservas fisiológicas del paciente  para establecer el marco de acción adecuada, la atención domiciliaria, en centros residenciales, en centro de día o centros sociales o clínicas privadas.   

Este trabajo debe incluir los tratamientos en pre-fragilidad, fragilidad, dolencias que cursen con dolor, traumatológicas, neurológicas, con afectaciones respiratorias y/o afectaciones del suelo pélvico, que pueden cursar con síndromes gerontológicos o deterioro cognitivo, efectos secundarios de los fármacos y/o estados biopsicosociales que pueden acomplejar el cuadro clínico.    

Por ello es fundamental conocer las herramientas de la fisioterapia y la conveniencia de su aplicación en cada caso, como el ejercicio activo, la terapia manual, la electroterapia siendo capaz de trabajar en equipo interdisciplinar, con herramientas de comunicación adecuadas, entender el concepto de atención centrada en la persona, disponer de la más actualizado conocimiento de dispositivos de soporte e, incluso, el soporte de la tecnología actual, pueden ser claves para el éxito en el tratamiento de fisioterapia.    

Aprende desde tu propio ordenador, los últimos avances y actualizaciones en abordaje del dolor derivado del envejecimiento y sus patologías más comunes” 

Esta Especialización en Dolor y Envejecimiento en Medicina Rehabilitadora te ofrece las características de un curso de alto nivel científico, docente y tecnológico.  Estas son algunas de sus características más destacadas:    

  • Última tecnología en software de enseñanza online.    
  • Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión.     
  • Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo.    
  • Sistemas de vídeo interactivo de última generación.    
  • Enseñanza apoyada en la telepráctica.     
  • Sistemas de actualización y reciclaje permanente.    
  • Aprendizaje autoregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones.    
  • Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje.    
  • Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento.    
  • Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual.    
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.    
  • Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del curso.  

Un sistema creado para impulsar tu aprendizaje con la comodidad de una Especialización adaptable a tu ritmo y posibilidades reales de estudio”   

Los temas y los casos clínicos propuestos, así como la resolución de los mismos se basan en la experiencia práctica de los docentes y en los últimos avances en investigación y desarrollo que nutren a este campo de trabajo.     

Todos los conocimientos se presentan a través de contenidos multimedia de alta calidad, análisis de casos clínicos elaborados por los docentes, clases magistrales y técnicas en vídeo que permiten intercambiar conocimientos y experiencias, mantener y actualizar el nivel formativo de sus miembros, crear protocolos de actuación y difundir las novedades más importantes en abordaje desde la medicina rehabilitadora, de las patologías rehabilitables.  
  
Nuestro personal docente está integrado por profesionales de diferentes ámbitos relacionados con esta especialidad. De esta manera nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización capacitativa que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de profesionales especializados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del curso los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de esta Especialización.    

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este máster. Elaborado por un equipo de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas.        

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica:  con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, y el learning from an expert podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al supuesto que estás aprendiendo en ese momento. Un concepto que te permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.    

Una Especialización dinámico y eficaz que te llevará a través de un desarrollo profesional de alto impacto para tu capacidad de trabajo"

Mediante los sistemas audiovisuales más eficientes, esta Especialización te permitirá aprender mediante la observación directa y realista de lo aprendido"

Temario

El desarrollo de la Especialización se ha realizado de acuerdo a los criterios de eficacia capacitativa que te ofrecemos. A través de un temario completo y concreto irás recorriendo todas las áreas imprescindibles de aprendizaje propuestas, adquiriendo de manera paulatina las competencias necesarias para llevar a la práctica los conocimientos necesarios. Un esquema de aprendizaje muy bien desarrollado que te permitirá aprender de manera continuada, eficiente y ajustada a tus necesidades.     

Un programa docente estructurado en unidades didácticas de gran impacto, que incluye todos los aspectos que la medicina rehabilitadora debe contemplar en el cuidado de pacientes con fragilidad”  

Módulo 1. Razonamiento clínico en fisiogeriatría  

1.1. Pasado, presente y futuro de la fisioterapia en geriatría.  

1.1.1. Breve historia de la fisioterapia. 

  1.1.1.1. Origen de la fisioterapia más allá de nuestras fronteras.  
  1.1.1.2. Origen de la fisioterapia en España  
  1.1.1.3. Conclusiones  

1.1.2. Situación actual de la Fisioterapia en Geriatría  
1.1.3. Futuro de la Fisioterapia en Geriatría  

1.2. Envejecimiento activo.  

1.1.1. Introducción.  
1.1.2. Concepto de envejecimiento activo.  
1.1.3. Clasificación.  
1.1.4. El envejecimiento activo desde el punto de vista del paciente.  
1.1.5. Papel del Fisioterapeuta en los programas de Envejecimiento Activo.  
1.1.6. Ejemplo de intervención.  

1.3. Fisioterapia en geriatría y contexto de actuación  

1.3.1. Introducción y definiciones.  
1.3.2. Ámbitos de actuación 

 1.3.2.1. Centros residenciales.  
 1.3.2.2. Sociosanitario.  
 1.3.2.3. Atención primaria.  
 1.3.2.4. Fisioterapia en unidades de paliativos.  

1.3.3. Ámbitos de futuro en Fisiogeriatría.  

 1.3.3.1. Nuevas tecnologías.  
 1.3.3.2. Arquitectura.  

1.3.4. Los equipos interdisciplinarios en geriatría. 

 1.3.4.1. ¿Equipos multidisciplinarios o interdisciplinarios?  
 1.3.4.2. Composición y funcionamiento del equipo interdisciplinario.  
 1.3.4.3. Funciones principales dentro del equipo interdisciplinar  

1.4. Diagnóstico diferencial, signos y síntomas de alarma: Banderas rojas y amarillas en geriatría

1.4.1. Introducción y definiciones. 

 1.4.1.1. Diagnóstico diferencial  
 1.4.1.2. Diagnóstico en Fisioterapia.  
 1.4.1.3. Síndromes geriátricos.  
 1.4.1.4. Red y yelow Flags.  

1.4.2. Red flags más comunes en la práctica clínica. 

 1.4.2.1. Infección Urinaria.  
 1.4.2.2. Patología Oncológica.  
 1.4.2.3. Insuficiencia cardíaca  
 1.4.2.4. Fracturas  

1.5. Planteamiento de la sesión de fisioterapia en geriatría.  

1.5.1. Examen y valoración fisioterápica del paciente geriátrico. 

 1.5.1.1. Componentes de la Valoración.  
 1.5.1.2. Escalas y test más utilizados.  

1.5.2. Determinación de objetivos del tratamiento. 

 1.5.2.1. Organización de la sesión de tratamiento.  
 1.5.2.2. Organización del trabajo propio del fisioterapeuta. 
 1.5.2.3. Seguimiento del tratamiento en el paciente mayor.  

1.6. Farmacología, efectos sobre el sistema neuromusculoesquelético  

1.6.1. Fármacos que influyen sobre el sistema locomotor 

1.6.1.1. Fármacos que influyen sobre la marcha  

1.6.2. Fármacos y riesgo de caídas  

Módulo 2. Atención centrada en la persona (ACP). Una mirada desde la fisioterapia  

2.1. Definición, conceptos y principios básicos.  

2.1.1. Origen y bases conceptuales de la ACP 

 2.1.1.1. Referentes desde la Psicologia  
 2.1.1.2. Referentes desde la intervención social  
 2.1.1.3. Referentes desde la calidad de vida  
 2.1.1.4. Referentes desde el estudio de la discapacidad  
 2.1.1.5. Referentes desde los derechos civiles de las persones  
 2.1.1.6. Referentes desde los recursos gerontológicos  
 2.1.1.7. Referentes desde aspectos jurídicos y normativos  

2.1.2. Decálogo de la atención centrada en las personas  

 2.1.2.1. Que es y que no es ACP. Sus principios  
 2.1.2.2. Aclarando conceptos. Glosario de términos  

2.2. El Modelo de ACP.  

2.2.1. Paradigma y modelo de intervención  

2.3. Las buenas prácticas en la ACP.  

2.3.1. Concepto de buenas prácticas  
2.3.2. Creación de buenas prácticas  

2.4. El proceso de transformación de un modelo de servicios a un modelo de ACP.  

2.4.1. Como de construir un aprendizaje  
2.4.2. Transformación de servicios  
2.4.3. Transformación de las personas  

2.5. rovisión de servicios de fisioterapia en un modelo de ACP.  

2.5.1. Fisioterapia centrada en la persona versus fisioterapia individualizada  
2.5.2. Epistemología de la fisioterapia centrada en la persona  

2.6. Acciones  

2.6.1. Acciones en una residencia de personas mayores  
2.6.2. Acciones en un centro de día  
2.6.3. Acciones en pisos tutelados  
2.6.4. Acciones en un hospital de convalecencia

Módulo 3. Dolor y envejecimiento, actualización según la Evidencia científica actual

3.1. Dolor en gemotría  

3.1.1. Elementos Periféricos 

 3.1.1.1. Nociceptores  
 3.1.1.2. Despolarización Del Nociceptor  
 3.1.1.3. Sensibilización Periférica De Los Nociceptores  
 3.1.1.4. Ganglio Dorsal  

3.1.2. Médula Espinal 

 3.1.2.1. Hasta Posterior  
 3.1.2.2. Vías Ascendentes Del Dolor  

3.1.3. Cerebro  

 3.1.3.1. Concepto de la matriz del dolor  
 3.1.3.2. Áreas cerebrales relacionadas con el dolor  

3.2. Tipos De Dolor  

3.2.1. Dolor Nociceptivo 

 3.2.1.1. Somático  
 3.2.1.2. Visceral  

3.2.2. Dolor Neuropático  
3.2.3. Sensibilización Central  

3.3. Dolor y envejecimiento 
3.4. Síndromes Dolorosos En Geriatría  

3.4.1. Columna Cervical 

 3.4.1.1. Artrosis Cervical  
 3.4.1.2. Neuralgia De Arnold  
 3.4.1.3. Mareo Cervicogénico  

3.4.2. Columna Torácica 

3.4.2.1. Fractura Osteoporótica  

3.4.3. Columna Lumbar 

 3.4.3.1. Artrosis Lumbar  
 3.4.3.2. Estenosis De Canal Central  

3.4.4. Cadera 

 3.4.4.1. Artrosis De Cadera  

3.4.5. Rodilla 

3.4.5.1. Artrosis De Rodilla 

3.4.6. Hombro  

 3.4.6.1. Rotura del manguito rotador  
 3.4.6.2. Síndrome Subacromial  

3.4.7. Dolor Post Fractura 

 3.4.7.1. Síndrome Doloroso Regional Complejo (Sdrc)  

3.5. Valoración Del Dolor  

3.5.1. Historia Clínica Del Dolor  
3.5.2. Cuestionarios Sobre Dolor  
3.5.3 Pruebas De Imagen  
3.5.4. Evaluación Psicológica En El Dolor  

3.6. Tratamiento farmacológico del dolor en el paciente geriátrico  
3.7.  Tratamiento Fisioterapéutico En El Paciente Geriátrico  

3.7.1. Educación Sobre El Dolor  
3.7.2. Reeducación Física  

 3.7.2.1. Terapias Físicas 

 3.7.2.1.1. Ejercicio Terapéutico  

Aprenderás de forma que lo aprendido se fije y se transforme en saber, a través de un estudio estructurado que recorrerá todos los puntos de interés que necesitas para actualizar tu intervención en rehabilitación en geriatría”