Descripción

Aprende todas las características diferenciales de la Atención Centrada en la Persona y comienza a trabajar de una forma más humanizada que ofrece grandes beneficios al paciente”   

El médico que trabaja en medicina rehabilitadora sabe muy bien que cada paciente es un mundo. Por ello, la atención centrada en la persona coloca en el foco de cualquier intervención la mirada de profesional sobre individuo que recibe la atención, como aspecto diferenciador y humanizante. No existen enfermedades, sino enfermos es el resumen de este paradigma. 

Para ello, el profesional deberá valorar y explorar la resistencia y las reservas fisiológicas del paciente  para establecer el marco de acción adecuada, la atención domiciliaria, en centros residenciales, en centro de día o centros sociales o clínicas privadas.   

Por ello es fundamental conocer las herramientas de la fisioterapia y la conveniencia de su aplicación en cada caso, como el ejercicio activo, la terapia manual, la electroterapia siendo capaz de trabajar en equipo interdisciplinar, con herramientas de comunicación adecuadas, entender el concepto de atención centrada en la persona, disponer de la más actualizado conocimiento de dispositivos de soporte e, incluso, el soporte de la tecnología actual, pueden ser claves para el éxito en el tratamiento de fisioterapia. 

Un tipo de intervención que aumenta el acierto y la sensación de bienestar general que los tratamientos de la medicina rehabilitadora consiguen”   

Este Diplomado en Atención Centrada en la Persona en Medicina Rehabilitadora te ofrece las características de un Diplomado de alto nivel científico, docente y tecnológico. Estas son algunas de sus características más destacadas:    

  • Última tecnología en software de enseñanza online.  
  • Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión.   
  • Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo.  
  • Sistemas de vídeo interactivo de última generación.  
  • Enseñanza apoyada en la telepráctica.   
  • Sistemas de actualización y reciclaje permanente.  
  • Aprendizaje autoregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones.  
  • Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje.  
  • Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento.  
  • Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual.  
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.  
  • Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del Diplomado.  

Un impulso holístico de alta calidad que te permitirá incluir una mirada más amplia en el tratamiento con pacientes geriátricos”   

Los temas y los casos clínicos propuestos, así como la resolución de los mismos se basan en la experiencia práctica de los docentes y en los últimos avances en investigación y desarrollo que nutren a este campo de trabajo.     

Todos los conocimientos se presentan a través de contenidos multimedia de alta calidad, análisis de casos clínicos elaborados por los docentes, clases magistrales y técnicas en vídeo que permiten intercambiar conocimientos y experiencias, mantener y actualizar el nivel formativo de sus miembros, crear protocolos de actuación y difundir las novedades más importantes en abordaje desde la medicina rehabilitadora, de las patologías rehabilitables.    

Nuestro personal docente está integrado por profesionales de diferentes ámbitos relacionados con esta especialidad. De esta manera nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización formativa que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de profesionales especializados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del Diplomado los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de este Diplomado.    

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este máster. Elaborado por un equipo de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas.     

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica:  con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, y el learning from an expert podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al supuesto que estás aprendiendo en ese momento. Un concepto que te permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.    

Un planteamiento metodológico apoyado en técnicas de enseñanza contrastadas por su eficacia para permitirte aprender de forma dinámica y eficaz"

Con el apoyo de sistemas audiovisuales de alta calidad, el propósito de este Diplomado  es que no sólo adquieras los conocimientos, sino que, al finalizar, poseas la habilidad de trabajo que necesitas en este campo"

Temario

De acuerdo a los criterios de eficacia formativa que te ofrecemos, incorporamos al temario temas de total actualidad y otros que supondrán un repaso y una solidificación de conocimientos básicos imprescindible. A través de una estructura completa y concreta irás recorriendo todas las áreas imprescindibles de aprendizaje propuestas, adquiriendo de manera paulatina las competencias necesarias para llevar a la práctica los conocimientos necesarios. Un esquema de aprendizaje muy bien desarrollado que te permitirá aprender de manera continuada, eficiente y ajustada a tus necesidades.     

Estudia y asimila todos los aspectos de la atención centrada en la persona, que la medicina rehabilitadora debe contemplar en el cuidado de pacientes geriátricos”  

Módulo 1. Atención centrada en la persona (ACP). Una mirada desde la fisioterapia  

1.1. Definición, conceptos y principios básicos.  

1.1.1. Origen y bases conceptuales de la ACP 

 1.1.1.1. Referentes desde la Psicologia  
 1.1.1.2. Referentes desde la intervención social  
 1.1.1.3. Referentes desde la calidad de vida  
 1.1.1.4. Referentes desde el estudio de la discapacidad  
 1.1.1.5. Referentes desde los derechos civiles de las persones  
 1.1.1.6. Referentes desde los recursos gerontológicos  
 1.1.1.7. Referentes desde aspectos jurídicos y normativos  

1.1.2. Decálogo de la atención centrada en las personas  

 1.1.2.1. Que es y que no es ACP. Sus principios  
 1.1.2.2. Aclarando conceptos. Glosario de términos  

1.2. El Modelo de ACP.  

1.2.1. Paradigma y modelo de intervención  

1.3. Las buenas prácticas en la ACP.  

1.3.1. Concepto de buenas prácticas  
1.3.2. Creación de buenas prácticas  

1.4. El proceso de transformación de un modelo de servicios a un modelo de ACP.  

1.4.1. Como de construir un aprendizaje  
1.4.2. Transformación de servicios  
1.4.3. Transformación de las personas  

1.5. rovisión de servicios de fisioterapia en un modelo de ACP.  

1.5.1. Fisioterapia centrada en la persona versus fisioterapia individualizada  
1.5.2. Epistemología de la fisioterapia centrada en la persona  

1.6. Acciones  

1.6.1. Acciones en una residencia de personas mayores  
1.6.2. Acciones en un centro de día  
1.6.3. Acciones en pisos tutelados  
1.6.4. Acciones en un hospital de convalecencia

Aprenderás de forma que lo aprendido se fije y se transforme en saber, a través de un estudio estructurado que recorrerá todos los puntos de interés que necesitas para actualizar tu intervención en rehabilitación en geriatría”