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Descripción

Actualízate en el manejo del paciente con patología infecciosa por coronavirus”

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En la década de 1960 se describieron por primera vez en las cavidades nasales de pacientes con resfriado común y, hasta ahora, solo se conocían 6 especies de coronavirus que podían infectar a humanos (HCoV) y causar enfermedades respiratorias, hasta la pandemia actual:

  • HCoV-229E, HCoV-OC43, HCoV-NL63 y HKU1 provocan infecciones leves del tracto respiratorio superior; solo en casos raros pueden provocar infecciones graves en población pediátrica y adultos de edad avanzada. Son endémicos a nivel global y suponen un 10-30% de las infecciones del tracto respiratorio superior en adultos.
  • Los más conocidos por su patogenicidad son el MERS-CoV (coronavirus causante del Síndrome Respiratorio de Oriente Medio) y el SARS-CoV (responsable del Síndrome Respiratorio Agudo y Severo). Investigaciones detalladas sobre los mismos concluyeron que el SARS-CoV se transmitió por primera vez a humanos desde civetas –una especie de gato oriunda del sudeste asiático– y el MERS-CoV desde dromedarios.
  • El coronavirus identificado a finales de 2019 y causante del originariamente bautizado como “brote de Wuhan”. Fue provisionalmente denominado 2019-nCoV, pero ha sido bautizado posteriormente por la OMS como SARS-CoV-2.

El brote surgió en la ciudad china de Wuhan, una metrópoli de 11 millones de habitantes en la provincia de Hubei, donde las autoridades locales inicialmente refirieron un origen desconocido del brote, pero que posteriormente se relacionó con un gran mercado de animales y marisco de esa ciudad.
Las primeras informaciones recibidas por la oficina de la OMS en China sobre una serie de casos de neumonía de etiología desconocida tuvieron lugar el 31 de diciembre de 2019, identificándose como causa el virus en cuestión, el día 7 de enero de 2020; científicos de Shanghái publicaron tres días más tarde los datos genómicos completos del nuevo coronavirus SARS-CoV-2, cuyos análisis preliminares sugieren cierta homología en aminoácidos respecto al SARS, según la cual es capaz de usar la proteína ACE2 como receptor, con importantes implicaciones a la hora de predecir su potencial de generar una pandemia. El mismo día 10 de enero, la OMS publicó una serie de orientaciones provisionales para todos los países sobre cómo prepararse ante la posible llegada de este virus, respecto a la forma de controlar a las personas enfermas, el análisis de muestras, el tratamiento de pacientes y el control de la infección en centros de salud.

Finalmente, el brote no se pudo contener en China, se diseminó por todo el mundo y la OMS declaró la emergencia sanitaria por alcanzar magnitud de pandemia, que llegó a ser de centenares de miles de casos de COVID-19 y decenas de miles de fallecidos en China, Italia, España y Estados Unidos, y en otros 160 países de todos los continentes.

Constituye actualmente la principal preocupación sanitaria desde el punto de vista infeccioso con un impacto importante en la morbilidad, mortalidad y economía del mundo entero, con una respuesta global en esfuerzos de prevención, investigación de vacunas y medicamentos para su tratamiento, liderado por la OMS y los Ministerios de Salud de todos los países.

Este Diplomado Online en Actualidad de la infección por coronavirus, refrenda los últimos avances de la investigación y la máxima evidencia científica, con un robusto y didáctico programa docente que lo posiciona como un producto docente del más alto rigor científico a nivel internacional, dirigido a profesionales de la salud, que en su práctica clínica diaria enfrentan la atención de pacientes o poblaciones con enfermedades infecciosas, incluyendo los casos de la pandemia actual; además, se apoya este programa docente en un enfoque multidisciplinario de sus temas, que permite una capacitación y superación profesional diferentes áreas.

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Ponte al día en coronavirus y adquiere las competencias necesarias para dominar el abordaje de la infección, tanto en el paciente con sintomatolgoía leve como con cuadros respiratorios de gravedad"

Objetivos

El objetivo principal que tiene el experto universitario es la superación de los especialistas, basado en la adquisición de los conocimientos científicos más actualizados y novedosos en el campo de las infecciones por SARS-CoV-2 que le permitan desarrollar las habilidades y competencias profesionales que conviertan su práctica clínica diaria en un baluarte de los estándares de la mejor evidencia científica disponible, con un sentido crítico, innovador, multidisciplinario e integrador según los recientes avances en las investigaciones del SARS-CoV-2.

Incorpora a tus competencias los conocimientos y abordajes relacionados con Actualidad de la infección por SARS-COV-2 y ofrece a tus pacientes una atención mucho más integral y holística”

Objetivo general

  • Garantizar la superación profesional, a través de la actualidad y profundidad de la mejor evidencia científica en la microbiología, epidemiología, clínica, diagnóstico y tratamiento que permita desarrollar acciones de salud integrales (prevención, diagnóstico, tratamiento, rehabilitación) con un enfoque multidisciplinario e integrador que facilite brindar una atención médica con el más elevado estándar de calidad para el control de las infecciones por SARS-CoV-2 .

Objetivos especificos

  • Brindar a los participantes una información avanzada, profunda, actualizada y multidisciplinaria que permita enfocar integralmente el proceso salud-enfermedad infecciosa en las infecciones por coronavirus.
  • Proporcionar una capacitación y superación teórica práctica que permita ejecutar un diagnóstico clínico de certeza apoyada en la utilización eficiente de los métodos diagnóstico para indicar una efectiva terapéutica integral.
  • Crear habilidades para la implementación de planes profilácticos para la prevención de las infecciones por SARS-CoV-2.
  • Valorar e interpretar las características y condiciones epidemiológicas, climatológicas, sociales, culturales y sanitarias de los países que favorecen la aparición y desarrollo de las infecciones por SARS-CoV-2.
  • Explicar las complejas interrelaciones entre los gérmenes etiológicos y los factores de riesgo para la adquisición de estas infecciones.
  • Abordar el importante papel de la microbiología, microbiología, epidemiología y todo el personal sanitario en el control de las infecciones por SARS-CoV-2.
  • Resaltar la importancia de la morbilidad y mortalidad por infecciones por SARS-CoV-2 en el viajero internacional.
  • Explicar los mecanismos patogénicos y fisiopatología de las infecciones por SARS-CoV-2.
  • Describir las características clínicas, diagnósticas y de tratamiento de las infecciones por SARS-CoV-2.
  • Abordar con detalle y profundidad la evidencia científica más actualizada del desarrollo y expansión del SARS-CoV-2.
  • Fundamentar la importancia en el control de las enfermedades por coronavirus para la disminución de la morbimortalidad mundial.
  • Destacar el papel de la inmunidad en las infecciones por SARS-CoV-2 y sus complicaciones.
  • Resaltar el desarrollo de vacunas para la prevención de las infecciones por coronavirus.
  • Enfatizar en el desarrollo de antivirales para el futuro y otras modalidades terapéuticas para las infecciones por coronavirus.

Un impulso a tu CV que te aportará la competitividad de los profesionales mejor formados del panorama laboral”

Temario

El programa docente, ha sido creado por un grupo de profesores y profesionales de la medicina, de varias especialidades médicas, con amplia experiencia médica, investigativa y profesoral, en varios países de África, Centroamérica y Sudamérica, interesados que los conocimientos científicos más novedosos y actuales de la infectología clínica y la terapéutica antimicrobiana, se integren, para garantizar la capacitación y superación profesional que permita mejorar la práctica clínica diaria de los profesionales que atienden pacientes o poblaciones con enfermedades infecciosas.

Este programa tiene el plan de estudios más completo del panorama universitario”

1.1. Descubrimiento, evolución y microbiología de los coronavirus

1.1.1. Descubrimiento de los coronavirus
1.1.2. Evolución mundial de las infecciones por coronavirus
1.1.3. Características microbiológicas generales
1.1.4. Genoma
1.1.5. Principales factores de virulencia

1.2. Surgimiento y comportamiento mundial del SARS-COV-2.

1.2.1. Surgimiento y evolución del brote de SARS-COV-2 en China
1.2.2. Situación epidemiológica internacional actual de la pandemia por SARS-COV-2.
1.2.3. Definiciones operaciones: caso sospecho y caso confirmado
1.2.4. Escenarios y mecanismos de transmisión y patrón de diseminación en los países más afectados
1.2.5. Algoritmo de reporte de casos.

1.3. Ultimas recomendaciones internacionales para la prevención y control de la infección por SARS-COV-2 en la población.

1.3.1. Recomendaciones de la OMS para la prevención de la transmisión y control de la infección a nivel comunitario.
1.3.2. Recomendaciones de aislamiento prehospitalario
1.3.3. Impacto de las medidas de control en frontera en las infecciones por SARS-COV-2.
1.3.4. Experiencias internacionales: China, Europa, América

1.4. Recomendaciones internacionales para el uso de los medios de protección personal en las instituciones de salud.

1.4.1. Recomendaciones para la prevención de la transmisión en los trabajadores sanitarios y las instituciones de salud
1.4.2. Recomendaciones específicas sobre el uso de los medios de protección personal para los trabajadores sanitarios.
1.4.3. Recomendaciones de aislamiento hospitalario.

1.5. El sistema inmune y las infecciones por SARS-CoV-2.

1.5.1. Mecanismos inmunológicos implicados en la respuesta inmune al SARS-CoV-2
1.5.2. Tormenta de citoquinas en las infecciones por coronavirus e inmunopatología
1.5.3. Modulación del sistema inmune en las infecciones por coronavirus

1.6. Historia natural de las infecciones por SARS-CoV-2

1.6.1. Etapas de la infección por SARS-CoV-2

1.7. Patogenia y fisiopatología de las infecciones por SARS-CoV-2

1.7.1. Alteraciones fisiopatológicas y patogénicas de las infecciones por SARS-CoV-2
1.7.2. Implicaciones clínicas de las principales alteraciones fisiopatológicas.

1.8. Manifestaciones clínicas del SARS-COV-2.

1.8.1. Síntomas y signos en pacientes no complicados
1.8.2. Criterios de gravedad en las infecciones por SARS-COV-2.
1.8.3. Complicaciones más frecuentes.
1.8.4. Manifestaciones clínicas en los pacientes pediátricos
1.8.5. Manifestaciones clínicas en la mujer embarazada
1.8.6. Cuadro clínico en pacientes no graves sin complicaciones tratados en la comunidad u hospitalizados no graves
1.8.7. Cuadro clínico en pacientes graves con complicaciones tratados en los servicios de cuidados intensivos

1.9. Utilización de las pruebas diagnósticas para coronavirus.

1.9.1. Indicación de las pruebas diagnósticas según los algoritmos definidos por las definiciones operacionales
1.9.2. Técnica y recomendaciones para la toma de muestras microbiológicas para el diagnóstico de SARS-COV-2

1.10. Recomendaciones actualizadas en el tratamiento de las infecciones por SARS-COV-2.

1.10.1. Recomendaciones para el manejo y tratamiento de los casos sospechosos o confirmados de SARS-COV-2
1.10.2. Uso de antivirales y otros antimicrobianos en las infecciones por SARS-COV-2
1.10.3. Recomendaciones sobre el uso de medicamentos para el control de otras enfermedades en pacientes con infección por SARS-COV-2

1.11. Últimas recomendaciones en el manejo de la ventilación mecánica en pacientes con infecciones por SARS-COV-2.

1.11.1. Actualidad en la ventilación mecánica de los pacientes graves con insuficiencia respiratoria aguda o distrés respiratorio.

Aprovecha la oportunidad y da un paso adelante como profesional”

Método

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los especialistas aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 250.000 médicos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas con independencia la carga de cirugía. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestro Diplomado en Actualidad de la infección por SARS-COV-2, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

.. y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de medicina

Material Material de estudio 30%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas Técnicas quirúrgicas y procedimientos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en técnicas médicas. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

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Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis Análisis de casos elaborados y guiados por expertos 20%

El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

Testing Testing & Retesting 17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo del Diplomado en Actualidad de la infección por SARS-COV-2, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guides Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

El alumno podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Diplomado en Actualidad de la infección por SARS-COV-2. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Diplomado en Actualidad de la infección por SARS-COV-2

Modalidad: online (en línea)

Horas: 150 horas

Duración: aprox. 1 mes

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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