Il superamento di questo esame universitario porta al rilascio di un certificato B1 in italiano secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue. Questo sistema di riconoscimento linguistico è il più importante a livello internazionale, quindi avere questo accreditamento darà allo studente la possibilità di accedere a processi di lavoro, esami competitivi, borse di studio e molti altri percorsi pubblici e privati. 

Superando questo esame universitario, otterrai il certificato di italiano del livello B1 stabilito dal QCER, l'unico sistema di riconoscimento linguistico valido in tutto il mondo" 

L'Unione Europea riunisce un gran numero di paesi, culture e lingue. Tuttavia, alcune delle lingue sono più importanti di altre in termini professionali e diplomatici. È il caso dell'italiano, che è la lingua ufficiale della terza potenza economica di questa organizzazione europea. Per questo motivo, avere un certificato di livello B1 in italiano è essenziale per tutti coloro che vogliono aspirare a progredire sia professionalmente che personalmente in questo affascinante paese. 

L'accreditamento linguistico è essenziale al giorno d'oggi: non perdere questa opportunità e ottieni un certificato di livello B1 in italiano secondo quanto stabilito dal QCER.

È stato dimostrato che imparare le lingue rende più intelligenti. Le reti neuronali del cervello si rafforzano come risultato dell'apprendimento delle lingue" 

José Antonio Marina. 
Filosofo, saggista e educatore.

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Struttura, durata e ponderazione delle 4 parti dell'esame

Di seguito è riportata una tabella con le sezioni, le caratteristiche e la durata delle diverse parti del test.

Conoscere la natura del test prima di sostenerlo ti renderà più facile prepararti in modo ottimale"

Struttura dell'esame di Spagnola livello B1

Sarà composto da 4 parti: 

Ascoltare, Parlare, Leggere e Scrivere

La durata totale dell'esame va dai 137 ai 195 minuti, con le prime tre parti che si svolgono una dopo l'altra (1ª Ascolto, 2ª Scrittura, 3ª Lettura). Ci deve essere un minimo di 20 minuti di riposo tra le prime tre parti e la 4ª parte (Parlare), che può svolgersi nello stesso giorno o in un giorno diverso, fino a un massimo di 7 giorni dopo il completamento dell'altro blocco.

Ascolto (Durata: 30-40 minuti)

L'ascolto consiste in 4 esercizi, ognuno dei quali è basato su una registrazione audio che può essere un monologo o una conversazione tra 2 o più persone. Gli esercizi includono di scelta multipla, di completamento di frasi, di completamento di tabelle, grafici o diagrammi e di risposte brevi in una o due frasi. Da notare che in questa parte dell'esame si possono sentire accenti di tutto il mondo, il che aggiunge un notevole grado di difficoltà.

Lettura (Durata: 45-70 minuti)

Consiste in 40 domande raggruppate in 3 sezioni. Ogni testo è di una e due e vengono poste diverse domande a riguardo. I testi sono estratti da libri, articoli di ricerca, giornali e riviste scientifiche. Il tipo di domande, come nella parte orale, è molto vario: scelta multipla; completamento di tabelle, grafici o diagrammi; individuazione di informazioni nel testo; indicare l’opinione dello scrittore, ecc. 

Scrittura (Durata: 50-70 minuti)

Questa parte consiste in due esercizi, un elaborato tra 80 e 200 parole e un altro tra 200 e 350 parole. La prima redazione consiste in una breve relazione su un'informazione fornita all'esaminando in qualsiasi formato (testo, grafico, tabella o diagramma). 
Per il saggio di 200-350 parole, un'informazione viene di solito presentata molto brevemente (un paio di righe), seguita da un'affermazione su di essa, e poi si chiede all'esaminando di spiegare se è d'accordo o meno con l'affermazione, esponendo brevemente gli argomenti necessari. Il secondo esercizio rappresenta due terzi del voto della prova scritta e il primo esercizio un terzo.

Parlato (Durata: 12-15 minuti)

In quest'ultima parte si ha una conversazione con un esaminatore, che vuole essere il più realistica possibile. È diviso in 3 sottoparti. Nella prima, si risponde a domande personali, familiari e/o quotidiane. Nella seconda, l'esaminando parla su un argomento specifico indicato dall'esaminatore. In questo caso si valuta la capacità di produrre un discorso coerente e ordinato. Nell’ultima, sia l'esaminatore che l'esaminato hanno una conversazione di su un argomento specifico, dove vengono valutate l'interazione orale e le capacità di discussione. L'intera parte di conversazione è registrata allo scopo di un'ulteriore revisione.