Questo programma, MBA in Direzione di Centri Educativi , darà un senso di sicurezza allo svolgimento della tua professione, e ti aiuterà a crescere personalmente e professionalmente” 

Allo stesso modo, il MBA in Direzione di Centri Educativi si distingue per le conoscenze che si otterranno, con l'obiettivo di migliorare l'ambiente di apprendimento e la convivenza generale di tutte le persone, permettendo di comprendere e migliorare lo stato emotivo, l'autostima, la motivazione, la capacità di adattamento, la perseveranza, l'empatia, il processo decisionale, la gratificazione ritardata, la cooperazione, il lavoro di squadra, la prevenzione e la gestione dei conflitti.

Questa specializzazione permette ai professionisti in questo campo di aumentare la loro capacità di successo, il che si traduce in una migliore pratica e azione. Tutto ciò che avrà un impatto diretto sul trattamento educativo, sul miglioramento del sistema educativo e sul beneficio sociale per tutta la comunità.

Il MBA in Direzione di Centri Educativi permetterà agli studenti universitari di:

• Acquisire una preparazione specializzata in direzione di centri e istituti educativi
• Controllare, ispezionare e consigliare la comunità educativa sul piano di gestione della scuola
• Coordinare i diversi dipartimenti di un centro educativo
• Gestire un Piano di Innovazione Educativa, un Piano di Miglioramento e un Piano di Convivenza

Aggiorna le tue conoscenze grazie al programma del MBA in Direzione di Centri Educativi ”

Questo master privato MBA in Direzione di Centri Educativi , possiede il programma più completo e aggiornato del mercato. Le caratteristiche principali del corso sono

• Sviluppo di oltre 75 casi pratici presentati da esperti in direzione di centri educativi
• Contenuti grafici, schematici ed eminentemente pratici in base che forniscono informazioni scientifiche e sanitarie sulle discipline mediche essenziali per l’esercizio della professione
• Novità sulla Direzione di Centri Educativi
• Disponibilità di esercizi pratici che offrono un processo di autovalutazione per migliorare l'apprendimento
• Particolare attenzione alle metodologie innovative in Direzione di Centri Educativi
• Il tutto completato da lezioni teoriche, domande all'esperto, forum di discussione su questioni controverse e compiti di riflessione individuale
• Sarai in grado di accedere ai contenuti da qualsiasi dispositivo, fisso o mobile, con connessione a internet

Questo MBA può essere il miglior investimento che tu possa fare nella scelta di un programma di aggiornamento per due motivi: oltre a rinnovare le tue conoscenze in Direzione di Centri Educativi, otterrai una qualifica di master privato rilasciata da TECH Università Tecnologica”

Il personale docente del programma comprende prestigiosi professionisti che apportano la propria esperienza, così come specialisti riconosciuti e appartenenti a società scientifiche e Università prestigiose.

I contenuti multimediali, sviluppati in base alle ultime tecnologie educative, forniranno al professionista un apprendimento coinvolgente e localizzato, ovvero inserito in un contesto reale.

La progettazione di questo programma è incentrata sull’Apprendimento Basato sui Problemi, mediante il quale lo studente deve cercare di risolvere le diverse situazioni di pratica professionale che gli si presentano durante il corso. A tal fine, il gestore educativo sarà assistito da un innovativo sistema di video interattivo creato da rinomati esperti nel campo della Direzione di Centri Educativi, e con grande esperienza didattica.

Aumenta la tua sicurezza nel processo decisionale aggiornando le tue conoscenze grazie a questo MBA in Direzione di Centri Educativi "

Cogli l’opportunità di conoscere gli ultimi aggiornamenti grazie al MBA in Direzione di Centri Educativi , e migliora la preparazione dei tuoi studenti"

Il MBA in Direzione di Centri Educativi vuole ampliare la formazione dei professionisti dell’insegnamento che desiderano prepararsi a diventare direttori di istituzioni educative pubbliche, private o sovvenzionate dallo Stato.

Questo MBA è progettato per aiutarti ad aggiornare le tue conoscenze in Direzione di Centri Educativi grazie all’uso delle ultime tecnologie educative, contribuendo con qualità e sicurezza al processo decisionale come gestore di tali centri”

Obiettivi generali

• Conoscere le linee strutturali e i principali problemi dei centri educativi
• Confrontare e analizzare il sistema educativo spagnolo con sistemi di altri paesi di riferimento
• Conoscere i nuovi modelli di direzione educativa
• Conoscere le nuove sfide che si affrontano nel sistema educativo attuale
• Conoscere i modelli e i processi di organizzazione dei centri
• Comprendere la struttura generale e organizzativa del centro scolastico
• Conoscere i profili e gli stili di direzione e organizzazione nei diversi sistemi educativi
• Imparare a gestire e dirigere l’elaborazione e lo sviluppo di un Piano di Gestione di un centro educativo
• Saper gestire e dirigere la definizione e l’elaborazione del progetto educativo del centro rispettando i criteri di miglioramento della qualità, l’attenzione alla diversità, la convivenza e la prevenzione di problemi di apprendimento
• Identificare le funzioni dei diversi organi unipersonali e collegiali del centro
• Identificare agenti di cambio e resistenza al cambiamento in un centro educativo, ed essere in grado di gestirli efficacemente
• Conoscere i processi di interazione e comunicazione nel centro ed essere in grado di fornire soluzioni nelle situazioni di conflitto
• Acquisire gli strumenti necessari per il lavoro di squadra, la negoziazione e la conciliazione
• Conoscere i concetti di cultura, clima e valori, e saperli concretizzare e definire in un centro educativo in base alle caratteristiche

Obiettivi specifici

• Conoscere le funzioni proprie della figura del direttore di un centro educativo
• Conoscere i diversi dipartimenti di un centro educativo
• Identificare i profili degli insegnanti appropriati per le diverse posizioni nel dipartimento di gestione
• Analizzare i diversi sistemi educativi di diversi Paesi, inclusa la Spagna
• Valutare il centro educativo come Istituto e Organizzazione
• Conoscere il quadro legale di un centro educativo
• Conoscere le funzioni, gli obblighi e le responsabilità degli organi di direzione del centro
• Analizzare la Scuola come Istituto e come Organizzazione
• Riflettere sulle dimensioni costitutive dell’organizzazione scolastica
• Presentare i diversi modelli di organizzazione educativa
• Scoprire i diversi approcci dei centri educativi
• Riflettere sulla Scuola come Organizzazione che impara
• Definire un Progetto di Gestione
• Dettagliare la natura, gli obiettivi e le risorse del centro
• Determinare i criteri per la configurazione della giornata di lavoro dei docenti
• Esaminare i criteri di gestione dell’insieme della comunità educativa
• Stabilire i criteri di gestione delle risorse materiali e non
• Presentare le caratteristiche della scuola del futuro
• Sviluppare un Progetto di Innovazione Educativa
• Esaminare i fattori chiave dell’innovazione educativa
• Elaborare un piano di Sviluppo di Innovazione Tecnologica
• Presentare il lavoro collaborativo come mezzo per l’attenzione alla diversità e l’educazione inclusiva
• Giustificare la motivazione in aula come motore di apprendimento
• Sviluppare le basi del lavoro collaborativo
• Incorporare la co-valutazione per gruppi e individui
• Presentare i principi di attenzione alla diversità
• Acquisire conoscenze sulle Elevate Capacità Intellettuali
• Sviluppare un piano di prevenzione della violenza in aula
• Stabilire misure per risolvere pacificamente i conflitti
• Spiegare il binomio scuola-famiglia come pilastro dell’educazione
• Imparare a disegnare programmi digitali
• Riflettere sulla creazione di programmi in base alle necessità del centro educativo
• Fomentare la partecipazione di tutta la comunità educativa in chat e fori digitali
• Dirigere e controllare i fori digitali
• Analizzare l’importanza della valutazione iniziale, continua e finale dell’apprendimento
• Trasmettere l’attenzione verso le differenze individuali come obiettivo iniziale e finale
• Presentare il nuovo paradigma dell’educazione
• Mostrare i processi di trasmissione dell’insegnamento
• Mostrare l’espressione orale come competenza da sviluppare in aula
• Imparare a lavorare con le risorse TIC in aula
• Definire il concetto di Programmazione Neurolinguistica
• Spiegare i fondamenti della PNL
• Imparare ad analizzare i sistemi di rappresentazione dei docenti e degli alunni
• Spiegare degli emisferi cerebrali e il rapporto con l'apprendimento

Un'esperienza educativa unica, cruciale e decisiva per crescere professionalmente"