Conoce los últimos avances en Tecnología en el Aula Bilingüe”

Este diplomado en Tecnología en el Aula Bilingüe generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Los gobiernos de toda Europa se han propuesto fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras desde el inicio de la escolarización por lo que en los últimos años han surgido numerosos proyectos de educación bilingüe.

Para llevar a cabo estos proyectos resulta de vital importancia diseñar una metodología apropiada para la enseñanza de lenguas extranjeras en niveles educativos iniciales. Una de las principales características de la enseñanza bilingüe debe ser la coordinación entre la enseñanza de la lengua y la de los contenidos, puesto que los niños pequeños tienden a aprender de un modo holístico.

Esta nueva realidad implica un enorme reto para los docentes que ven complicada su labor docente.

Actualiza tus conocimientos a través del programa de diplomado en Tecnología en el Aula Bilingüe”

Este diplomado en Tecnología en el Aula Bilingüe contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del diplomado son:

• El desarrollo de casos presentados por expertos en enseñanza infantil bilingüe.
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
• Las novedades metodológicas y de aplicación en la enseñanza infantil bilingüe.
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
• El sistema interactivo de aprendizaje basado en la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas.
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
• La disponibilidad de acceso los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este diplomado puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Tecnología en el Aula Bilingüe, obtendrás un título por la mayor Universidad Digital del mundo, TECH”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Tecnología en el Aula Bilingüe, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del diplomado. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Tecnología en el Aula Bilingüe, y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este diplomado”

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Tecnología en el Aula Bilingüe y mejorar la atención a tus alumnos”

El diplomado en Tecnología en el Aula Bilingüe está orientado a facilitar la actuación del docente para otorgarle las competencias precisas para llevar a cabo una educación bilingüe de calidad en el entorno de la educación infantil.

Este diplomado está orientado para que consigas actualizar tus conocimientos en Tecnología en el Aula Bilingüe, con el empleo de la última tecnología educativa, para contribuir con calidad y seguridad a la toma de decisiones y seguimiento de estos alumnos”

Objetivos generales

• Facilitar una formación teórico-práctica en las diferentes áreas relacionadas con la enseñanza dentro un modelo bilingüe basado en una metodología CLIL
• Conocer el marco legislativo que regula la enseñanza de lenguas, así como la enseñanza de aquellas materias que pueden ser impartidas en una segunda lengua extrajera en Infantil y Primaria, así como aplicar dicho marco legislativo a la hora de elaborar programaciones didácticas. 
• Conocer los fundamentos teóricos, metodológicos y prácticos de la enseñanza del inglés como Lengua Extranjera. 
• Conocer los fundamentos teóricos, metodológicos y prácticos de la enseñanza bilingüe y aplicarlos a la enseñanza de diferentes materias curriculares a través de la lengua inglesa. 
• Planificar el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de inglés así como de otras materias impartidas a través de una segunda lengua extranjera.
• Diseño de materiales y recursos para el aula de inglés y de asignaturas impartidas a través de la segunda lengua extranjera utilizando la base metodológica de CLIL. 
• Conocer estrategias y actividades para fomentar el aprendizaje y uso del inglés en el aula no sólo como herramienta de comunicación, sino también como herramienta de aprendizaje.
• Conocer y planificar estrategias que permitan desarrollar objetivos tanto comunicativos como cognitivos en el aula bilingüe. 
• Fomentar actitudes de respeto a otras culturas.
• Conocer estrategias y actividades para transmitir la cultura de los países de habla inglesa de modo motivador. 
• Reflexionar sobre la práctica docente siendo capaces de introducir propuestas de innovación orientadas a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en los entornos bilingües.
• Diseñar y planificar diferentes situaciones educativas en un contexto bilingüe.
• Integrar las tecnologías de la Información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo bilingüe.
• Conocer los diferentes recursos y materiales que un docente bilingüe puede necesitar.
• Saber cómo trabajar y atender a la diversidad en un contexto bilingüe.
• Reflexionar sobre la importancia de la participación de todo el equipo educativo en el proyecto bilingüe del centro.

Objetivos específicos

• Analizar los principales aspectos relacionados con la metodología de enseñanza de una lengua extranjera.
• Definir las características del lenguaje escrito.
• Identificar las dificultades más comunes que presentan los alumnos en las diferentes etapas educativas.
• Definir las principales técnicas y estrategias efectivas de enseñanza del inglés.
• Adquirir estrategias de motivación y manejo de los conflictos en el aula.
• Definir los distintos estilos de aprendizaje.
• Detallar las diferentes estrategias de planificación, temporalización y secuenciación de actividades.
• Escoger los materiales más idóneos para impartir una clase de lengua extranjera.
• Establecer la diferencia entre técnicas e instrumentos de evaluación
• Establecer las estrategias básicas más adecuadas para la comprensión del sentido general, la información esencial o los puntos principales de un texto escrito.
• Definir un repertorio de patrones sonoros, acentuales, rítmicos y de entonación básicos, adaptándolos a la función comunicativa que se quiere llevar a cabo.
• Escoger los materiales más idóneos en función del objetivo educativo que se persigue.
• Proponer la utilización de las nuevas tecnologías para fomentar el aprendizaje de un segundo idioma.
• Definir las características del lenguaje escrito.
• Definir los distintos tipos de e-books adaptados a las diferentes edades.
• Detallar las diferentes estrategias de planificación, temporalización y secuenciación de actividades.
• Escoger los materiales más idóneos para impartir una clase de lengua extranjera.
• Establecer la diferencia entre técnicas e instrumentos de evaluación.
• Definir una guía metodológica de aplicación del juego en función del nivel y etapa educativa del alumnado.
• Definir un repertorio de juegos educativos para el aprendizaje de vocabulario en inglés.
• Proponer una colección básica de juguetes educativos según el objetivo educacional que se persiga.
• Establecer la importancia de la aplicación de las canciones y los ritmos en la enseñanza de un idioma.
• Dotar de herramientas al docente para la introducción de los dibujos y las manualidades como método de enseñanza del inglés.
• Enseñar métodos de búsqueda y selección de información en la web.
• Analizar las principales herramientas de diseño y creación de contenidos y actividades en la web.
• Definir los principales componentes de la pizarra digital y su uso en un contexto educativo.
• Buscar y analizar recursos educativos en la web.
• Utilizar las nuevas tecnologías en la creación de libros digitales.
• Crear y utilizar blogs y wikis.
• Argumentar sobre la importancia del uso de la tecnología para la creación de actividades educativas para logar la excelencia en la enseñanza del inglés.
• Utilizar la pizarra digital como recurso educativo para la enseñanza de un segundo idioma.