Descripción

El conocimiento profundo de las Técnicas e Instrumentos de Recogida y Análisis de Datos en Investigación Cualitativa en Educación y en sus múltiples implicaciones, en un completísimo Diplomado creado para impulsarte a otro nivel profesional”

Este Diplomado proporciona los conocimientos necesarios para la formación de profesionales en investigación educativa. Profundiza en la reflexión y prácticas metodológicas, haciendo hincapié en las últimas novedades de la Investigación Educativa. 

Este programa de alto nivel aporta a los estudiantes el conocimiento y las herramientas necesarias para el análisis de la educación y sus vínculos entre investigación y la formación. 

A lo largo de esta formación, el alumno recorrerá todos los planteamientos actuales en Técnicas e Instrumentos de Recogida y Análisis de Datos en Investigación Cualitativa en Educación en los diferentes retos que su profesión como docente plantea.   

La investigación experimental será el tema de trabajo y estudio que el alumno podrá integrar en su formación. Un paso de alto nivel que se convertirá en un proceso de mejora, no solo profesional, sino personal.  

Este reto es uno de los que en TECH Universidad Tecnológicaasumimos como compromiso social: ayudar a la formación de profesionales altamente cualificados y desarrollar sus competencias personales, sociales y laborales durante el desarrollo la misma.  

No solo te llevaremos a través de los conocimientos teóricos que te ofrecemos, sino que te mostraremos otra manera de estudiar y aprender, más orgánica, más sencilla y más eficiente. Trabajaremos para mantenerte motivado y para crear en ti pasión por el aprendizaje. Y te impulsaremos a pensar y a desarrollar el pensamiento crítico.  

Una formación creada para profesionales que aspiran a la excelencia y que te permitirá adquirir nuevas competencias y estrategias de manera fluida y eficaz”

Este Diplomado enTécnicas e Instrumentos de Recogida y Análisis de Datos en Investigación Cualitativa en Educación contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas de la formación son:

  • Última tecnología en software de enseñanza online.   
  • Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión.    
  • Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo.   
  • Sistemas de vídeo interactivo de última generación.   
  • Enseñanza apoyada en la telepráctica.    
  • Sistemas de actualización y reciclaje permanente.   
  • Aprendizaje autoregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones.   
  • Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje.   
  • Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento.   
  • Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual.   
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con    conexión a internet.   
  • Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del Diplomado.

Una inmersión profunda y completa en las estrategias y planteamientos enTécnicas e Instrumentos de Recogida y Análisis de Datos en Investigación Cualitativa en Educación ”

Nuestro personal docente está integrado por profesionales en activo. De esta manera nos aseguramos ofrecerte el objetivo de actualización formativa que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de especialistas formados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del Diplomado los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de este Diplomado.   

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este Diplomado. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu formación.   

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica: con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, y el learning from an expert podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al supuesto que estás aprendiendo en ese momento. Un concepto que te permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.

Alcanza el éxito profesional con esta formación de alto nivel"

Los procesos básicos del desarrollo cognitivo en relación con el aprendizaje y la evolución escolar, en una formación intensiva y completa"

Temario

Los contenidos de esta formación han sido desarrollados por los diferentes profesores de este Diplomado, con una finalidad clara: conseguir que nuestro alumnado adquiera todas y cada una de las habilidades necesarias para convertirse en verdaderos expertos en esta materia.  

El contenido de este Diplomado te permitirá aprender todos los aspectos de las diferentes disciplinas implicadas es esta área. Un programa completísimo y muy bien estructurado que te llevará hacia los más elevados estándares de calidad y éxito.   

A través de un desarrollo completo pero muy bien compartimentado, podrás acceder a los conocimientos más avanzados en Técnicas e Instrumentos de Recogida y Análisis de Datos en Investigación Cualitativa en Educación del momento”  

Módulo 1. Técnicas e instrumentos de recogida de datos en investigación cualitativa

1.1. Introducción

1.1.2. Metodología de la investigación cualitativa
1.1.3. Técnicas de la investigación cualitativa
1.1.4 Fases de la investigación cualitativa

1.2. La observación

1.2.1. Introducción
1.2.2.  Categorías de la observación
1.2.3.  Tipos de observación: Etnográfica, participante y no participante
1.2.4.  Qué, cómo y cuando observar
1.2.5.  Consideraciones éticas de la observación
1.2.6.  Análisis del contenido

1.3. Técnicas de la entrevista

1.3.1  Introducción
1.3.2  Concepto de entrevista
1.3.3  Características de la entrevista
1.3.4  El objetivo de la entrevista
1.3.5  Tipos de entrevistas
1.3.6  Ventajas e inconvenientes de la entrevista

1.4. Técnica de grupos de discusión y grupos focales

1.4.1  Introducción
1.4.2  Grupos de discusión
1.4.3  Objetivos que pueden plantearse: Ventajas e inconvenientes
1.4.4  Cuestiones a debatir

1.5. Técnica DAFO y DELPHI

1.5.1  Introducción
1.5.2  Características de ambas técnicas
1.5.3  Técnica DAFO
1.5.4  Técnica DELPHI
1.5.5.  Tareas previas antes de iniciar un DELPHI

1.6. Método de Historia de la Vida

1.6.1  Introducción
1.6.2  Historia de la vida
1.6.3  Características del método
1.6.4  Tipos
1.6.5  Fases

1.7. El método Diario de Campo

1.7.1  Introducción
1.7.2  Concepto de diario de campo
1.7.3  Característica del diario de campo
1.7.4  Estructura del diario de campo

1.8. Técnica de análisis del disDiplomado e imágenes

1.8.1  Introducción
1.8.2  Características
1.8.3  Concepto de análisis del discurso
1.8.4  Tipos de análisis del discurso
1.8.5  Niveles del discurso
1.8.6  Análisis de imágenes

1.9. El método de estudio de casos

1.9.1  Introducción
1.9.2  Concepto de estudios de casos
1.9.3  Tipos de estudio de casos
1.9.4  Diseño del estudio de caso

1.10. Clasificación y análisis de los datos cualitativos

1.10.1  Introducción
1.10.2  Categorización de los datos
1.10.3  Codificación de los datos
1.10.4  Teorización de los datos
1.10.5  Triangulación de los datos
1.10.6  Exposición de los datos
1.10.7  Redacción de reflexiones analíticas. Memoing