Descripción

La teoría completa de la Oración Simple en Latín en un curso creado a la medida del docente de esta disciplina”

El conocimiento de las lenguas clásicas es un saber del que el estudiante en ramas humanistas no puede prescindir. Significan el acceso directo a los documentos más valiosos de la historia filosófica y científica de la humanidad. Pero además, son la puerta de entrada a la comprensión del desarrollo artístico y humano de nuestra civilización. En este contexto, la figura del docente de latín y cultura clásica se presenta como una buena oportunidad laboral. 


Esta formación te proporcionará una aproximación completa y acertada a la docencia de esta lengua, con un programa intensivo que, desde tu propio computador, te permitirá formarte con eficacia y comodidad.  


A lo largo de este completo curso, podrás adquirir las habilidades necesarias para plantear la docencia de esta asignatura contando con los métodos didácticos más desarrollados y eficaces. Una forma sencilla, de llegar a tu alumnado con la seguridad de conseguir los retos que te propongas. 


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No nos conformamos con la teoría: te llevamos al Saber Hacer más práctico y competente”

Este CURSO ONLINE te ofrece las características de un curso de alto nivel científico, docente y tecnológico.  Estas son algunas de sus características más destacadas:  

  • Última tecnología en software de enseñanza online.  
  • Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión.   
  • Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo.  
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  • Enseñanza apoyada en la telepráctica.   
  • Sistemas de actualización y reciclaje permanente.  
  • Aprendizaje autoregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones.  
  • Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje.  
  • Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento.  
  • Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual.  
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con   conexión a internet.  
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Un aprendizaje contextualizado y real que te permitirá llevar a la práctica tus aprendizajes a través de nuevas habilidades y competencias”

Nuestro personal docente está integrado por profesionales en activo. De esta manera nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización formativa que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de profesores formados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del curso los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de esta formación.  


Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este Curso. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu formación.   


El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica:  con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, y el learning from an expert podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al supuesto que estás aprendiendo en ese momento. Un concepto que te permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.  

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este curso"

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en Enseñanza de la Cultura de Grecia y Roma y mejorar la atención a tus alumnos."

Temario

El temario del curso está creado para, de manera gradual, ir recorriendo todos los temas imprescindibles en el aprendizaje de esta materia: desde los conocimientos teóricos hasta la parte más práctica de su enseñanza. Un planteamiento completo y totalmente enfocado a su aplicación en la práctica. 

Adquiere la seguridad de los mejores docentes de Latín, con el dominio de la asignatura y su enseñanza que te ofrecemos en este completísimo curso”

Módulo 1. La oración simple I 

1.1. Morfosintaxis latina.

1.1.1. Sistema morfosintáctico español.
1.1.2. Sistema nominal español.
1.1.3. Sistema verbal español.
1.1.4. Sistema morfosintáctico latino.
1.1.5. Sistema nominal latino.
1.1.6. Sistema verbal latino.

1.2. ¿Cómo se traduce el latín?

1.2.1. ¿Traducción del latín o traducción al latín?
1.2.2. Traducción literal.
1.2.3. Traducción libre.
1.2.4. Estructura del diccionario de latín.
1.2.5. Uso del diccionario de latín.

1.3. Casos latinos I.

1.3.1. Nominativo.
1.3.2. Vocativo.
1.3.3. Acusativo.
1.3.4. Genitivo.
1.3.5. Dativo.
1.3.6. Ablativo.
1.3.7. Locativo.

1.4. Primera declinación.

1.4.1. Tema en ‑a.
1.4.2. Ejemplos prácticos aplicados al aula.

1.5. Segunda declinación.

1.5.1. Tema en ‑o.
1.5.2. Ejemplos prácticos aplicados al aula.

1.6. Derivación I.

1.6.1. Cultismos vs vulgarismos.
1.6.2. Derivaciones vocálicas.
1.6.3. Derivaciones del diptongo.

1.7. Derivación II.

1.7.1. Derivaciones consonánticas.
1.7.2. Consonantes sordas.
1.7.3. Consonantes sonoras.
1.7.4. Grupos consonánticos.

Módulo 2. La oración simple II 

2.1. Presente e imperfecto de indicativo.

2.1.1. Concordancia entre sujeto y verbo.
2.1.2. Presente de indicativo activo.
2.1.3. Imperfecto de indicativo activo.
2.1.4. Ejemplos prácticos aplicados al aula.

2.2. El adjetivo y el adverbio.

2.2.1. Concordancia entre sustantivo y adjetivo.
2.2.2. Adjetivos de tres terminaciones.
2.2.3. Grados del adjetivo.
2.2.4. Adverbios latinos.
2.2.5. Ejemplos prácticos aplicados al aula.

2.3. Los pronombres I.

2.3.1. Pronombres personales.
2.3.2. Pronombres demostrativos propios.
2.3.3. Pronombre demostrativo anafórico.
2.3.4. Pronombres posesivos.
2.3.5. Ejemplos prácticos aplicados al aula.

2.4. Tercera declinación.

2.4.1. Temas en consonante.
2.4.2. Tema en ‑i.
2.4.3. Adjetivos de la tercera declinación.
2.4.4. Ejemplos prácticos aplicados al aula.

2.5. Las preposiciones.

2.5.1. Uso de preposiciones.
2.5.2. Preposiciones de acusativo.
2.5.3. Preposiciones de genitivo.
2.5.4. Preposiciones de dativo.
2.5.5. Preposiciones de ablativo.
2.5.6. Ejemplos prácticos aplicados al aula.

2.6. Futuro imperfecto y pretérito perfecto de indicativo.

2.6.1. Futuro imperfecto de indicativo.
2.6.2. Pretérito perfecto de indicativo.
2.6.3. Ejemplos prácticos aplicados al aula.

2.7. Cuarta y quinta declinación.

2.7.1. Tema en –u.
2.7.2. Tema en ‑e.
2.7.3. Ejemplos prácticos aplicados al aula.

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