Descripción

Adquiere las habilidades necesarias para lograr detectar las dificultades comunicativas de tus alumnos. Lograrás una mejoría a nivel profesional y ayudar a los escolares en su proceso de aprendizaje”

En este Diplomado se proporciona al futuro docente conocimientos y herramientas para que sea capaz de diagnosticar diferentes trastornos y patologías relacionadas con el lenguaje y la comunicación que puedan presentar sus alumnos, afectando a su desarrollo académico. Asimismo, se aprenderán las bases neuropsicológicas del lenguaje y su desarrollo normal y se conocerán los principales trastornos del habla y del lenguaje en la etapa de Educación Infantil. 

Además, se estudiará la evaluación del lenguaje oral, partiendo de las diferentes dimensiones, y se abordarán los diversos trastornos y dificultades que afectan al lenguaje y a la comunicación. Por otro lado, también habrá espacio para conocer la evaluación y el diagnóstico de los trastornos del lenguaje escrito relacionados con las dificultades de aprendizaje, trabajando diversos instrumentos de evaluación con el fin de conocer su utilización dentro del ámbito educativo.

Esta formación se distingue por poder cursarse en un formato 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante, de forma asincrónica y completamente autogestionable. El alumno podrá elegir qué días, a qué hora y cuánto tiempo dedicarle al estudio de los contenidos del programa.

Siempre en sintonía con las capacidades y aptitudes dedicadas al mismo.

El orden y distribución de las asignaturas y sus temas está especialmente diseñado para permitir que cada estudiante decida su dedicación y autogestione su tiempo. Para ello, dispondrá de materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, clases magistrales y casos prácticos, donde podrá evocar de forma ordenada el conocimiento y entrenar la toma de decisiones que demuestre su capacitación dentro del ámbito de la enseñanza.

Adquiriere un nivel profesional superior que te permita competir con los mejores gracias a la realización de este completísimo Diplomado” 

Este Diplomado en Dificultades Comunicativas en Educación Infantil contiene el programa educativo más completo y actualizado. Las características más destacadas de la formación son: 

  • El desarrollo de casos prácticos presentados en escenarios simulados por expertos en el área de conocimiento, donde el estudiante evocará de forma ordenada el conocimiento aprendido y demuestre la adquisición de las competencias.
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Las últimas novedades sobre la tarea educativa del docente de secundaria.
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje, así como las actividades en diferentes niveles de competencia, según el modelo de Miller.
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras e investigación docente.
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Mejorar las habilidades de los docentes es fundamental para ofrecer a los alumnos formaciones de calidad”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Formación del Profesorado, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una formación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la sociedad, la familia y la educación secundaria, y con gran experiencia docente. 

Te ofrecemos la mejor metodología docente con multitud de casos prácticos para que desarrolles tu estudio como si estuvieras enfrentándote a casos reales"

El programa invita a aprender y a crecer, a desarrollarnos como docentes, a conocer herramientas y estrategias educativas en relación a las necesidades más habituales en nuestras aulas"

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por los profesionales de primer nivel dentro del panorama educativo, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en la profesión, avalada por su experiencia, y con amplio dominio de las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia. 

Los mejores contenidos para capacitar a los mejores profesores” 

Módulo 1. Dificultades del lenguaje y la comunicación: evaluación y diagnóstico

1.1. Las dimensiones del lenguaje

1.1.1. Forma del lenguaje
1.1.2. Contenido del lenguaje
1.1.3. Uso del lenguaje

1.2. Evaluación del lenguaje oral

1.2.1. Conceptos básicos del proceso de evaluación 
1.2.2. Evaluación de las dimensiones del lenguaje

1.3. Trabajo interdisciplinario de las dificultades del lenguaje y la comunicación

1.3.1. Profesionales dentro del ámbito educativo
1.3.2. Profesionales externos al ámbito educativo
1.3.3. La familia

1.4. Evaluación de los trastornos del habla y la fluidez 

1.4.1. Evaluación de las dislalias
1.4.2. Evaluación de las disglosias
1.4.3. Evaluación de las disartrias
1.4.4. Evaluación de las disfemias

1.5. Evaluación de los trastornos de voz 

1.5.1. Tipos de disfonías
1.5.2. Pautas para su evaluación en el aula

1.6. Evaluación del lenguaje y la comunicación en los trastornos del lenguaje oral

1.6.1. Retraso simple del lenguaje (RSL) 
1.6.2. Trastorno específico del lenguaje (TEL)
1.6.3. Proceso de evaluación del retraso simple del lenguaje y del TEL

1.7. Evaluación de los trastornos del lenguaje escrito

1.7.1. Evaluación de los trastornos de lectura: dislexias
1.7.2. Evaluación de los trastornos de escritura

1.8. Evaluación del lenguaje y la comunicación en el trastorno del espectro autista (TEA) y otros trastornos del neurodesarrollo

1.8.1. Trastornos motóricos
1.8.2. Trastornos del desarrollo intelectual (TDI)
1.8.3. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
1.8.4. Trastorno del espectro autista (TEA)
1.8.5. Proceso de evaluación del lenguaje y la comunicación en niños con TEA

1.9. Evaluación del lenguaje y la comunicación en la discapacidad sensorial 

1.9.1. Discapacidad auditiva
1.9.2. Sordoceguera

1.10. Elaboración de informes educativos sobre la evaluación y el diagnóstico de las dificultades del lenguaje y la comunicación

1.10.1. ¿Por qué es necesario el informe?
1.10.2. Partes de un informe de evaluación
1.10.3. Modelo de informe

Esta será una formación clave para avanzar en tu carrera”