Descripción

Al ser un programa 100% online podrás formarte dónde y cuando quieras, pudiendo compaginar tus estudios con tu vida profesional”

Un aprendizaje contextualizado y real que te permitirá llevar a la práctica tus aprendizajes a través de nuevas habilidades y competencias”

El Diplomado en Didáctica de Lengua Castellana y Literatura en Educación Secundaria está diseñado para mejorar las competencias del alumno como futuro profesor a través de la tecnología educativa más innovadora y en régimen de semipresencialidad.

Esta formación se distingue por poder cursarse sus contenidos de forma 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante, de forma asincrónica y completamente autogestionable. El alumno podrá elegir qué días, a qué hora y durante cuánto tiempo dedicarle al curso de los contenidos del programa. Siempre en sintonía con las capacidades y aptitudes dedicadas al mismo.

El orden y distribución de las asignaturas y sus temas está especialmente diseñado para permitir de forma modular que cada estudiante decida su dedicación y autogestione su tiempo. Para ello, dispondrá de materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, clases magistrales y casos prácticos, donde podrá evocar de forma ordenada el conocimiento y entrenar la toma de decisiones que demuestre su capacitación dentro del ámbito de la enseñanza. 

Nuestra metodología didáctica, la más innovadora del mercado actual, te permitirá un aprendizaje contextual con el empleo de la última tecnología educativa” 

Este Diplomado en Didáctica de Lengua Castellana y Literatura en Educación Secundaria contiene el programa educativo más completo y actualizado. Las características más destacadas de la formación son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados en escenarios simulados por expertos en el área de conocimiento, donde el estudiante evocará de forma ordenada el conocimiento aprendido y demuestre la adquisición de las competencias.
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Las últimas novedades sobre la tarea educativa del docente de secundaria.
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje, así como las actividades en diferentes niveles de competencia, según el modelo de Miller.
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras e investigación docente.
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet. 

Este Diplomado es la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos como docente, obtendrás una titulación de la Mayor Universidad Digital del Mundo en español”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Formacióndel Profesorado, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una formación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la sociedad, la familia y la educación secundaria, y con gran experiencia docente.  

Desarrolla tu capacidad docente con el sistema educativo más innovador del mercado online”

Un aprendizaje contextual y realista que te sumergirá en la realidad de una profesión llena de desafíos” 

Plan de estudios

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por los mejores profesionales del sector en Formación del Profesorado, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en la profesión, avalada por el volumen de casos revisados y estudiados, y con amplio dominio de las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia.    

Ponemos a tu disposición el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Buscamos la excelencia y que tú también la logres” 

Módulo 1. Didáctica de lengua castellana y literatura

1.1. Didáctica de la lengua y la literatura

1.1.1. Introducción al concepto de didáctica.
1.1.2. La didáctica específica de la lengua.
1.1.3. La didáctica específica de la literatura.
1.1.4. La didáctica desde un enfoque cultural.

1.2. Teorías del aprendizaje aplicadas a la especialidad i: panorámica general

1.2.1. Las principales corrientes de teorías del aprendizaje.
1.2.2. Teorías del aprendizaje, lengua y literatura.
1.2.3. Nuevas líneas de pensamiento en teorías del aprendizaje.

1.3. Teorías del aprendizaje aplicadas a la especialidad II: el aprendizaje significativo y el aprendizaje del dominio lingüístico

1.3.1. La función del aprendizaje significativo.
1.3.2. Los elementos básicos del aprendizaje significativo.
1.3.3. El aprendizaje significativo en las tareas de enseñanza.
1.3.4. Definición del dominio lingüístico.
1.3.5. Caracterización del dominio lingüístico.
1.3.6. Tareas de enseñanza y dominio lingüístico.

1.4. Didáctica de la lengua oral

1.4.1. Elementos de la comunicación oral.
1.4.2. Las características de la lengua oral.
1.4.3. La didáctica de la comunicación oral.
1.4.4. Propuestas didácticas.

1.5. Didáctica de la lengua escrita

1.5.1. Definición del concepto de lengua escrita.
1.5.2. Elementos clave en la didáctica de la lengua escrita.
1.5.3. Las tic en la didáctica de la lengua.
1.5.4. La evaluación de la lengua escrita.

1.6. Trastornos del desarrollo del lenguaje y habla

1.6.1. La arquitectura de la mente.
1.6.2. El lenguaje.
1.6.3. Desarrollo del lenguaje.
1.6.4. Trastornos de la comunicación.
1.6.5. Trastornos específicos del desarrollo del habla y del lenguaje.
1.6.1. Trastorno específico del desarrollo del lenguaje.
1.6.2. Trastornos del desarrollo del habla.

1.7. La escritura creativa

1.7.1. Enfoques metodológicos de la expresión escrita.
1.7.2. Las fases en el proceso de escritura.
1.7.3. Propuesta de actividades de escritura.
1.7.4. La evaluación de la escritura.

1.8. La lectura

1.8.1. Introducción: ¿qué es la lectura?
1.8.2. La comprensión lectora.
1.8.3. Didáctica de la lectura.

1.9. Tic para lengua y literatura

1.9.1. Esquemas, mapas conceptuales y mentales.
1.9.2. Infografías.
1.9.3. Presentaciones y textos en movimiento.
1.9.4. Creación de vídeos y tutoriales.
1.9.5. Gamificación.
1.9.6. Flipped classroom.

1.10. Evaluación

1.10.1. El aula como contexto de evaluación.
1.10.2. Tipos de evaluación.
1.10.3. Evaluaciones tradicionales.
1.10.4. Evaluaciones actuales.
1.10.5. Cómo evaluar: técnicas e instrumentos.
1.10.6. Elección de los instrumentos y técnicas.
1.10.7. Qué evaluar.
1.10.8. Reuniones de evaluación.
1.10.9. Evaluación de la programación.
1.10.10. Evaluación conjunta del profesorado.

Esta será una formación clave para avanzar en tu carrera”