Descripción

Conoce los últimos avances en Comunicación Oral y Didáctica de la Lengua en Infantil y Primaria”

Esta formación hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el tratamiento educativo, en la mejora del sistema educativo y en el beneficio social para toda la comunidad”

El presente Diplomado presta una atención especial a la didáctica de ELE ya que uno de los objetivos principales es preparar a los docentes para la enseñanza en grupos multiculturales y donde conviven varios idiomas.

Por todo ello, se presentan diferentes enfoques metodológicos para facilitar la labor del docente y la creación de actividades en este marco específico. La interacción es primordial para minimizar el impacto multicultural y posibilitar el paso aula como espacio docente a espacio social.

Por último, se enfatizará la relevancia de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito docente. Su presencia en el aula reporta amplios beneficios y ayuda a la exposición de contenidos. Nuevamente, la labor del docente es fundamental en su uso ya que debe crear una base de recursos digitales que sea fiable y esté orientada a la enseñanza en secundaria y bachillerato.

En conclusión, se observa que Diplomado en Comunicación Oral y Didáctica de la Lengua en Infantil y Primaria se centra en desarrollar las competencias y habilidades lingüísticas de comprensión y producción oral y escrita. La elaboración de una planificación de didáctica, y sus correspondientes unidades, deben orientarse hacia la consecución de una serie de objetivos igualmente establecidos al comienzo del año lectivo.

La relevancia de la preparación del profesorado para la enseñanza de ELE y la aplicación práctica de dichos fundamentos en un grupo multicultural que tenga un contacto limitado con la lengua española prima en el presente Diplomado pues, a menudo, el educador se enfrenta a dicha situación actualmente.

En último lugar, se presentan los beneficios que reporta el uso de una base de recursos digitales propia que resulte práctica y fiable por sus contenidos.

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Este Diplomado en Comunicación Oral y Didáctica de la Lengua en Infantil y Primaria contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Diplomado son:

  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades sobre Comunicación Oral y Didáctica de la Lengua en Infantil y Primaria.
  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
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Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Comunicación Oral y Didáctica de la Lengua en Infantil y Primaria, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Diplomado. Para ello, el educador contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Comunicación Oral y Didáctica de la Lengua en Infantil y Primaria y con gran experiencia docente.

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Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación innovadora, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. La comunicación oral

1.1. ¿Qué es el disDiplomado oral? Características y géneros.

1.1.1. Definición.
1.1.2. Características.
1.1.3. Elementos compositivos.

1.2. La competencia oral como base para el aprendizaje.

1.2.1. Aprender a pensar.
1.2.2. Aprender a leer y a escribir.
1.2.3. Aprender a hablar como objetivo académico.
1.2.4. La interacción del grupo.
1.2.5. Aprender en grupo.

1.3. El código oral: del ámbito familiar al ámbito escolar.

1.3.1. El contexto comunicativo.
1.3.2. La comunicación en el ámbito familiar.
1.3.3. La comunicación en el ámbito académico.

1.4. El habla del profesor.

1.4.1. Características.
1.4.2. Objetivos.
1.4.3. Contextualización.

1.5. El lenguaje verbal y el lenguaje no verbal.

1.5.1. Fundamentos del lenguaje verbal.
1.5.2. Fundamentos del lenguaje no verbal.
1.5.3. Aplicación práctica.

1.6. Actividades para el desarrollo de la competencia oral.

1.6.1. Por su función.

1.6.1.1. Hablar para aprender y para aprender a pensar.
1.6.1.2. Hablar para leer y escribir.
1.6.1.3. Hablar para regular la vida social escolar.
1.6.1.4. Hablar para aprender a hablar.

1.6.2. Actividades para Infantil.
1.6.3. Actividades para Primaria.

1.7. El diagnóstico de la competencia oral y su evaluación.

1.7.1. Atención a la diversidad.
1.7.2. Evaluación.

1.8. El folklore y la literatura oral.

1.8.1. Características y tipos.
1.8.2. El juego dramático.
1.8.3. El teatro.
1.8.4. El juego simbólico.

1.9. Trastornos en el lenguaje oral.

1.9.1. ¿Qué son los trastornos en el lenguaje oral?
1.9.2. Síntomas.
1.9.3. Tipología.

1.9.3.1. Las dificultades en el lenguaje receptivo.
1.9.3.2. Las dificultades en el lenguaje expresivo.
1.9.3.3. Las dificultades en el lenguaje expresivo-receptivo.

1.9.4. TPA.

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