Un diplomado que te permitirá enseñar la aritmética de un número natural y las técnicas de cálculo mental de manera eficiente a tus alumnos”

Desde sus inicios en la Antigua Grecia, mediante el rigor, demostraciones matemáticas y su amplia extrapolación a las diferentes ramas de las ciencias, se han desarrollado numerosas estrategias para implementar un método de estudio efectivo de las matemáticas. Sin embargo, aunque ha ido evolucionando a lo largo de los años y debido a la complejidad que presenta la integración de sus conceptos y procedimientos, no se alcanzaron los objetivos para los que fueron diseñadas. Y es aquí donde entra la innovación pedagógica actual, donde se hace al alumno partícipe activo en un entorno dinámico y enriquecido para favorecer su aprendizaje más eficiente utilizando la herramienta más divertida, el juego.

Por ello, se torna fundamental la actualización constante del docente especializado en esta materia y de sus habilidades comunicativas para poder transmitir los conocimientos de manera eficiente, sin perder un ápice de rigurosidad y ganando adeptos. Por ello, TECH ha creado este diplomado, para posibilitar al alumno el acceso a una enseñanza que amplie sus competencias a la hora de enfrentarse a las dificultades y errores en el aprendizaje de las operaciones matemáticas en Educación Infantil.

Todo esto, gracias a una metodología 100% online, que habilitará al alumno para obtener un aprendizaje eficiente gracias a la gestión de sus horarios de estudio a su antojo. Asimismo, los contenidos didácticos de los que dispondrá en esta titulación están elaborados por los mejores expertos en Aritmética, Álgebra, Geometría y Medida, por lo que los conocimientos que adquirirá serán completamente aplicables en sus experiencias laborales.

Aprende en un entorno dinámico, mediante actividades colaborativas y los “case studies” que te ofrece TECH en este exclusivo diplomado"

Este diplomado en Aritmética, Álgebra, Geometría y Medida en Educación Primaria. El Juego contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Aritmética, Álgebra, Geometría y Medida
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información didáctica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorarel aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Las matemáticas pueden ser divertidas y tú puedes lograr transmitirlo mediante las herramientas que adquirirás con este diplomado”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Profundiza en el juego como estrategia para el aprendizaje lógico- matemático y conviértete en un docente especializado y dinámico”

Invierte en tu educación, adquiere las destrezas y habilidades necesarias para actualizarte y mejora tu futuro profesional”

El diseño del contenido de este Curso Universitario ha corrido a cargo de un equipo de docentes expertos en Matemáticas, concretamente en la docencia de la Aritmética, Álgebra, Geometría y Medida para Educación Primaria. Así, han incluido 150 horas del mejor contenido teórico, práctico y adicional presentado en diferentes formatos audiovisuales. Con el empleo de la revolucionaria metodología pedagógica de TECH el Relearning, el alumno asistirá a una enseñanza natural y progresiva, sin necesidad de invertir horas memorizando. De este modo, se garantiza al egresado una experiencia académica sin parangón, adaptada a exigencias y necesidades de todos los alumnos que accedan a este programa.

Educarás de forma práctica y amena con esta titulación Universitaria diseñada por expertos en Aritmética, Álgebra, Geometría y Medida”

Módulo 1. Aritmética, Álgebra y Medida. El juego

1.1. El número natural y su didáctica

1.1.1. Números naturales y sistemas de numeración decimal en el currículo escolar
1.1.2. Correspondencia
1.1.3. Número natural
1.1.4 Uso del número
1.1.5. Sistemas de numeración
1.1.6. Sistema de numeración decimal
1.1.7. Dificultades y errores
1.1.8. Etapas y estrategias de enseñanza
1.1.9. Materiales

1.2. Aritmética de un número natural

1.2.1. Estructura aditiva
1.2.2. Dificultades y errores en el proceso y aprendizaje de las operaciones aditivas
1.2.3. Estructura de la multiplicación y la división
1.2.4. Dificultades y errores en el aprendizaje de las operaciones multiplicativas
1.2.5. Propiedades
1.2.6. Problemas aditivos
1.2.7. Clasificación problemas multiplicativos
1.2.8. Currículo escolar
1.2.9. Técnicas de cálculo mental

1.3. Enseñanza y aprendizaje de los números racionales

1.3.1. Número racional y el currículo
1.3.2. Fracciones
1.3.3. Operaciones con fracciones
1.3.4. Equivalencia
1.3.5 Comparaciones de fracciones
1.3.6. Enseñanza
1.3.7. Materiales

1.4. Enseñanza y aprendizaje de los números decimales

1.4.1. Los números decimales en el currículo oficial
1.4.2. Historia de la notación decimal
1.4.3. Los números decimales
1.4.4. Ampliando el sistema de numeración
1.4.5. Operaciones con decimales números decimales
1.4.6. La aproximación decimal
1.4.7. ¿Cuántos decimales tiene una fracción?
1.4.8. La introducción de los decimales a partir de la medida

1.5. La medida de magnitudes y su didáctica

1.5.1. Contexto e historia
1.5.2 Magnitudes y medida. Medidas directas
1.5.3. Objetivos de la enseñanza de las magnitudes y su medida en Primaria
1.5.4. Aprendizaje de la medida de magnitudes
1.5.5. Dificultades y errores en el aprendizaje de las magnitudes y su medida
1.5.6. Unidad de medida
1.5.7. Medida directa. Procedimientos de medida
1.5.8. Medida indirecta y proporcionalidad
1.5.9. Proporcionalidad aritmética

1.6. Geometría en el plano

1.6.1. La geometría en el currículo
1.6.2. El inicio de la geometría
1.6.3. Elementos de la geometría
1.6.4. Poligonales
1.6.5. Polígonos
1.6.6. Triángulos
1.6.7. Cuadriláteros
1.6.8. Figuras curvilíneas

1.7. Geometría en el espacio y movimientos geométricos en el plano

1.7.1. Consideraciones curriculares
1.7.2. Reconocimiento de objetos. Objetos geométricos
1.7.3. Ángulos en el espacio
1.7.4. Poliedros
1.7.5. Cuerpos redondos
1.7.6. Las isometrías en el currículo
1.7.7. ¿Qué es la simetría?
1.7.8. Transformaciones geométricas

1.8. Las aportaciones de Piaget y del matrimonio Van Hiele al campo de la geometría

1.8.1. Las investigaciones de Piaget sobre el desarrollo de conceptos geométricos
1.8.2. El matrimonio Van Hiele
1.8.3. Nivel 0. Visualización del reconocimiento
1.8.4. Nivel 1. Análisis
1.8.5. Nivel 2. Deducción informal
1.8.6. Nivel 3. Deducción formal
1.8.7. Nivel 4. Rigor
1.8.8. Teoría cognitiva de Duval

1.9. Estadística y probabilidad

1.9.1. La estadística y probabilidad en el currículo escolar
1.9.2. Estadística y sus aplicaciones
1.9.3. Conceptos básicos
1.9.4. Tablas y gráficos
1.9.5. El lenguaje del cálculo de probabilidades
1.9.6. Enseñanza de la estadística y probabilidad
1.9.7. Etapas del aprendizaje de la estadística y probabilidad
1.9.8. Errores y dificultades en el aprendizaje de la estadística y probabilidad

1.10. Aprendizaje de las Matemáticas a través del juego

1.10.1. Introducción
1.10.2. El juego como recurso para el aprendizaje
1.10.3. El juego como estrategia para el aprendizaje lógico- matemático
1.10.4. La importancia de los rincones en Educación Infantil
1.10.5. LEGO como recurso
1.10.6. Geometría y fracciones con piezas de LEGO
1.10.7. EntusiasMat
1.10.8. ABN

Estás a un clic de convertirte en un docente experto en estadística y probabilidad en Educación Primaria”