Presentación

Los programas universitarios de idiomas de TECH se ajustan al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, lo que supone una gran motivación para todos aquellos que deseen certificar su nivel de alemán. Esto se debe a que el MCER es el estándar de referencia lingüística más importante del mundo, y es aceptado y muy valorado por todo tipo de instituciones privadas y públicas. 

Por esa razón, este examen de acreditación del Nivel A2 MCER de Alemán es la mejor opción para los estudiantes, puesto que les da acceso a un diploma que será reconocido en todo tipo de procedimientos institucionales, académicos o laborales. 

Los certificados de idiomas adaptados a las normas del MCER tienen validez en numerosas instituciones y procedimientos académicos y laborales de todo el mundo” 

Acredita tu nivel de alemán mediante el MCER, el sistema de reconocimiento de idiomas más importante a nivel internacional, y comienza a acceder a numerosas oportunidades profesionales"

El mundo actual está conectado a través de todo tipo de redes sociales y herramientas de comunicación que facilitan el contacto con amigos, familiares o clientes. En ese contexto, dominar y poder acreditar el dominio de un idioma tan potente y útil como el alemán es algo básico y puede repercutir positivamente a nivel profesional. Por esa razón, esta prueba universitaria de nivel es esencial para todos aquellos que deseen contar con un diploma que acredite la posesión del Nivel A2 MCER de Alemán. 

Además, se trata de un examen que se rige por el sistema del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, que se trata de uno de los métodos de reconocimiento más importantes del mundo y que es válido en todo tipo de procesos académicos o profesionales. 

Realiza el examen universitario cómodamente desde donde quieras y cuando quieras, de la mano de un examinador individual que estará a tu entera disposición"

Está comprobado que aprender idiomas te hace más listo. Las redes neuronales del cerebro se fortalecen como resultado del aprendizaje de lenguas”

José Antonio Marina. 
Filósofo, ensayista y pedagogo.
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Objetivos

Objetivos de comprensión oral 

El candidato es capaz de:  

  • Comprender lo suficiente como para poder enfrentarse a necesidades concretas, siempre que el discurso esté articulado con claridad y con lentitud
  • Comprender frases y expresiones relacionadas con áreas de prioridad inmediata (por ejemplo, información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo) siempre que el discurso esté articulado con claridad y con lentitud
  • Identifica generalmente el tema sobre el que se discute, siempre que se lleve a cabo con lentitud y claridad
  • Captar la idea principal de mensajes y declaraciones breves, claras y sencillas
  • Comprender instrucciones sencillas relativas a cómo ir de un lugar a otro, tanto a pie como en transporte público
  • Comprender y extraer información esencial de pasajes cortos grabados que traten sobre asuntos cotidianos y predecibles y que estén pronunciados con lentitud y claridad

Objetivos de comprensión lectora 

El candidato es capaz de:  

  • Comprender textos breves y sencillos sobre asuntos cotidianos si contienen vocabulario muy frecuente y cotidiano, o relacionado con el trabajo
  • Comprender textos breves y sencillos que contienen vocabulario muy frecuente, incluyendo una buena parte de términos de vocabulario compartidos a nivel internacional
  • Comprender tipos básicos de cartas y faxes de uso habitual (formularios, pedidos, cartas de confirmación, etc.) sobre temas cotidianos
  • Comprender cartas personales breves y sencillas
  • Encontrar información específica y predecible en material escrito de uso cotidiano, como anuncios, prospectos, menús o cartas en restaurantes, listados y horarios
  • Localizar información específica en listados y aislar la información requerida (por ejemplo, sabe utilizar las «Páginas amarillas» para buscar un servicio o un comercio)
  • Comprender señales y letreros que se encuentran en lugares públicos, como calles, restaurantes, estaciones de ferrocarril, y en lugares de trabajo; por ejemplo: indicaciones para ir a un lugar, instrucciones y avisos de peligro
  • Identificar información específica en material escrito sencillo, como, por ejemplo, cartas, catálogos y artículos breves de periódico que describan hechos determinados
  • Comprender normas que estén expresadas con un nivel de lengua sencillo
  • Comprender instrucciones sencillas sobre aparatos de uso frecuente, como, por ejemplo, un teléfono público
  • Identificar la idea principal de las noticias de televisión que informan de acontecimientos, accidentes, etc., cuando hay apoyo visual que complemente el discurso
  • Saber cuándo han cambiado de tema en las noticias de televisión y de formarse una idea del contenido principal

Objetivos de producción oral 

El candidato es capaz de:  

  • Hacer una descripción o presentación sencilla de personas, condiciones de vida o trabajo, actividades diarias, cosas que le gustan o no le gustan, en una breve lista de frases y oraciones sencillas
  • Narrar historias o describir algo mediante una relación sencilla de elementos. Describir aspectos cotidianos de su entorno; por ejemplo, personas, lugares, una experiencia de trabajo o de estudio. Realizar descripciones breves y básicas de hechos y actividades. Describir planes y citas, costumbres, actividades habituales o pertenecientes al pasado y experiencias personales
  • Utilizar un lenguaje sencillo y descriptivo para realizar breves declaraciones sobre objetos y posesiones y para hacer comparaciones. Explicar lo que le gusta y lo que no le gusta respecto a algo
  • Hacer declaraciones ensayadas, muy breves, de contenido predecible y aprendido, que resultan inteligibles para oyentes que están dispuestos a concentrarse
  • Realizar presentaciones breves y ensayadas sobre temas que son de importancia en la vida cotidiana y ofrecer brevemente motivos y explicaciones para expresar ciertas opiniones, planes y acciones
  • Hacer frente a un número limitado de preguntas con respuestas inmediatas y sencillas

Objetivos de producción escrita 

El candidato es capaz de:  

  • Escribir una serie de frases y oraciones sencillas enlazadas con conectores sencillos tales como «y», «pero» y «porque»
  • Escribir una serie de frases y oraciones sencillas sobre su familia, sus condiciones de vida, sus estudios, su trabajo presente o el último que tuvo. Es capaz de escribir breves y sencillas biografías imaginarias y poemas sencillos sobre personas.

Los títulos de otras escuelas de idiomas no tienen validez más que en el país de origen, ni en el resto del mundo. Por eso, necesitas un título MCER con TECH: ¡¡es válido en todo el mundo!!”

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Examen de Nivel A2 MCER de Alemán

Si estás interesado en demostrar tus habilidades lingüísticas en alemán, el examen de certificación del Nivel A2 MCER de Alemán es la opción perfecta para ti. En TECH ofrecemos esta evaluación para que puedas demostrar tu competencia en el idioma, que corresponde al nivel básico en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Este examen se enfoca en habilidades como la comprensión oral y escrita, así como la capacidad para interactuar en situaciones cotidianas. Además, es importante destacar que el examen se realiza en línea, lo que te permite presentarlo desde cualquier lugar y en el momento que mejor te convenga. ¡Aprovecha esta oportunidad para demostrar tus habilidades en alemán!

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