Este Curso Universitario es un programa intensivo que prepara al alumno para superar la certificación del Nivel B1 de Español. Por ello, contará con una serie de actividades que le ayudarán a practicar de cara a la prueba y, posteriormente, afrontar con fluidez y confianza una conversación con nativos del idioma. Asimismo, contará con el acompañamiento de un selecto cuadro de docentes nativos, quienes estarán dispuestos a resolver cualquier duda y acompañar al estudiante durante todo el proceso.  

Certifícate ahora y mejora tu Nivel de Español gracias al contenido de este Curso Universitario” 

El Español se ha convertido en un idioma de interés para muchas personas en todo el mundo. Con más de 400 millones de hablantes, las empresas han fijado la mirada en el público hispano, por lo que valoran positivamente que sus trabajadores posean un nivel moderado en el idioma. Por esta razón, obtener una certificación B1 de Español es una gran opción para aquellos que buscan progresar en sus carreras profesionales. Este Curso Universitario ayudará al estudiante a prepararse para obtener dicha certificación, avalada por el MCER. Así, serán capaces de participar de manera inmersiva en cualquier conversación y entender enunciados más complejos. 

Al finalizar este Curso Universitario, 100% Online, darás un gran paso para manejar con fluidez el idioma Español. No lo dudes más y matricúlate ya.

Contarás con numerosas actividades que el equipo docente de TECH ha preparado para garantizar la superación exitosa del examen de Nivel B1 de Español.

Está comprobado que aprender idiomas te hace más inteligente. Las redes neuronales del cerebro se fortalecen como resultado del aprendizaje de lenguas”

José Antonio Marina.
Filósofo, ensayista y pedagogo.

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Adquiere destrezas y habilidades

Con nuestro método practicarás y consolidarás las competencias requeridas para este Nivel. 

Networking

Comparte en una gran comunidad e intercambia conocimiento y experiencias con alumnos de todo el mundo. 

Este Curso Universitario se ha desarrollado íntegramente para ayudar al estudiante a prepararse para afrontar el examen de Nivel B1 de Español. Para conseguirlo, se le ofrece un enfoque práctico y un seguimiento personalizado que, junto a su esfuerzo y a la excelencia pedagógica del método TECH, podrá alcanzar todas sus metas. 

El objetivo principal de este programa es preparar a sus alumnos para afrontar con seguridad la prueba de Nivel B1 de Español. Adoptando todos los criterios incluidos en el MCER, el personal docente ha elaborado cientos de ejercicios prácticos, guías de trabajo y PDF descargables en los que el alumno puede apoyarse para cumplir su meta. 

Tras el programa serás capaz de certificar tu Nivel B1 y continuar avanzando en el estudio del español” 

Objetivos Generales

• Utilizar el idioma que aprende como medio de comunicación y de expresión personal, tanto en la clase, como en una amplia gama de situaciones presenciales o virtuales y sobre temas tanto concretos, como abstractos, incluidos los culturales 
• Comprender, interactuar y expresarse en esas situaciones, oralmente y por escrito, de forma adecuada, razonablemente flexible, precisa y correcta 
• Describir los aspectos socioculturales relacionados con las situaciones habituales, así como los que se refieran al propio ámbito y utilizar las fórmulas sociales, gestos, registro y tratamiento adecuados en esas situaciones 
• Interiorizar los recursos lingüísticos adecuados y necesarios para las actividades comunicativas previstas, a través de la práctica funcional y formal 
• Fomentar y diversificar el uso de estrategias que agilicen la comunicación y que faciliten el aprendizaje 
• Manejar herramientas para evaluar y mejorar el propio aprendizaje y el uso de la lengua 

Objetivos Específicos

Comprensión oral

• Comprender información concreta relativa a temas cotidianos o al trabajo e identificar tanto el mensaje general como los detalles específicos, siempre que el discurso esté articulado con claridad y con un acento normal 
• Comprender las principales ideas de un discurso claro y en lengua estándar que trate temas cotidianos relativos al trabajo, la escuela o el tiempo de ocio, incluyendo breves narraciones
• Seguir generalmente las ideas principales de un debate largo que ocurre a su alrededor, siempre que el discurso esté articulado con claridad en un nivel de lengua estándar
• Comprender, en líneas generales, discursos sencillos y breves sobre temas cotidianos siempre que se desarrollen con una pronunciación estándar y clara
• Comprender una conferencia o una charla que verse sobre su especialidad, siempre que el tema le resulte familiar y la presentación sea sencilla y esté estructurada con claridad
• Comprender información técnica sencilla, como, por ejemplo, instrucciones de funcionamiento de aparatos de uso frecuente, al igual que seguir indicaciones detalladas
• Comprender las ideas principales de los informativos radiofónicos y otro material grabado más sencillo que trate temas cotidianos pronunciados con relativa lentitud y claridad
• Comprender el contenido de la información de la mayoría del material grabado o retransmitido relativo a temas de interés personal con una pronunciación clara y estándar 

Comprensión lectora

• Leer textos sencillos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con su especialidad con un nivel de comprensión satisfactorio
• Comprender la descripción de hechos, sentimientos y deseos que aparecen en cartas personales lo suficientemente bien como para cartearse habitualmente con un amigo extranjero
• Encontrar y comprender información relevante en material escrito de uso cotidiano, como pueden ser cartas, catálogos y documentos oficiales breves
• Consultar textos extensos con el fin de encontrar la información deseada, y saber recoger información procedente de las distintas partes de un texto o de distintos textos con el fin de realizar una tarea específica
• Reconocer ideas significativas de artículos sencillos de periódico que tratan temas cotidianos
• Identificar las conclusiones principales en textos de carácter claramente argumentativo. Reconocer la línea argumental en el tratamiento del asunto presentado, aunque no necesariamente con todo detalle
• Comprender instrucciones sencillas escritas con claridad relativas a un aparato
• Comprender muchas películas donde los elementos visuales y la acción conducen gran parte del argumento y que se articulan con claridad y con un nivel de lengua sencillo
• Captar las ideas principales de programas de televisión que tratan temas cotidianos cuando se articulan con relativa lentitud y claridad 

En el curso de preparación de la prueba del nivel B1 del MCER de TECH vas a encontrar más de 300 actividades de pronunciación y fonética.

Expresión escrita

• Escribir textos sencillos y cohesionados sobre una serie de temas cotidianos dentro de su campo de interés enlazando una serie de distintos elementos breves en una secuencia lineal 
• Escribir descripciones sencillas y detalladas sobre una serie de temas cotidianos dentro de su especialidad
• Escribir relaciones de experiencias describiendo sentimientos y reacciones en textos sencillos y estructurados 
• Escribir una descripción de un hecho determinado, un viaje reciente, real o imaginado, pudiendo narrar una historia
• Escribir informes muy breves en formato convencional con información sobre hechos habituales y los motivos de ciertas acciones
• Escribir redacciones cortas y sencillas sobre temas de interés. Puede resumir, comunicar y ofrecer su opinión con cierta seguridad sobre hechos concretos relativos a asuntos cotidianos, habituales o no, propios de su especialidad 

Expresión oral

• Llevar a cabo, con razonable fluidez, una descripción sencilla de una variedad de temas que sean de su interés, presentándolos como una secuencia lineal de elementos 
• Realizar descripciones sencillas sobre una variedad de asuntos habituales dentro de su especialidad  
• Realizar con razonable fluidez narraciones o descripciones sencillas siguiendo una secuencia lineal de elementos 
• Realizar relaciones detalladas de experiencias describiendo sentimientos y reacciones 
• Relatar los detalles de acontecimientos impredecibles, como, por ejemplo, un accidente
• Relatar argumentos de libros o películas y describir sus reacciones
• Describir sueños, esperanzas y ambiciones
• Describir hechos reales o imaginados. Narrar historias
• Ofrecer breves razonamientos y explicaciones de opiniones, planes y acciones
• Desarrollar argumentos lo bastante bien como para que se puedan comprender sin dificultad la mayor parte del tiempo
• Hacer breves declaraciones ensayadas sobre un tema pertinente dentro de su especialidad que son claramente inteligibles, a pesar de ir acompañadas de un acento y entonación inconfundiblemente extranjeros
• Hacer una presentación breve y preparada sobre un tema dentro de su especialidad con la suficiente claridad como para que se pueda seguir sin dificultad la mayor parte del tiempo y cuyas ideas principales están explicadas con una razonable precisión. También puede responder a preguntas complementarias, pero puede que tenga que pedir que se las repitan si se habla con rapidez 

Competencia sociocultural y sociolingüística

• Ampliar y diversificar el conocimiento de los aspectos socioculturales relacionados con situaciones, incluso menos habituales y con las del propio ámbito profesional; adecuar, satisfactoriamente, el comportamiento, las reacciones y la actuación lingüística a las diferentes situaciones 
• Utilizar de forma flexible el lenguaje y las fórmulas propias de los intercambios y textos que se manejan, así como las formas de tratamiento y expresiones de cortesía usuales, dentro de un registro estándar amplio, de formalidad e informalidad, con grados de distancia o cercanía 
• Utilizar expresiones que maticen el desacuerdo o las valoraciones negativas si la situación lo requiere
• Comprender los comportamientos y valores diferentes a los propios que subyacen en los rasgos socioculturales habituales y reconocer aspectos y exponentes que resulten ofensivos o sean tabúes en la otra cultura 

Competencia lingüística

• Ampliar y diversificar el conocimiento de los aspectos socioculturales relacionados con situaciones, incluso menos habituales y con las del propio ámbito profesional; adecuar, satisfactoriamente, el comportamiento, las reacciones y la actuación lingüística a las diferentes situaciones 
• Utilizar de forma flexible el lenguaje y las fórmulas propias de los intercambios y textos que se manejan, así como las formas de tratamiento y expresiones de cortesía usuales, dentro de un registro estándar amplio, de formalidad e informalidad, con grados de distancia o cercanía
• Utilizar expresiones que maticen el desacuerdo o las valoraciones negativas si la situación lo requiere
• Comprender los comportamientos y valores diferentes a los propios que subyacen en los rasgos socioculturales habituales y reconocer aspectos y exponentes que resulten ofensivos o sean tabúes en la otra cultura 

Para consolidar todas estas competencias contarás con más de 500 actividades de léxico, vocabulario y sociocultura” 

¿Sabías que?

La competencia comunicativa no se limita al conocimiento y la capacidad para utilizar el código lingüístico, sino que tiene otras dimensiones más amplias, que la ponen en relación directa con otras competencias como son la de tratamiento de la información y competencia digital, la de aprender a aprender, la social y ciudadana o la cultural y artística.

Esto implica una inmersión cultural que solo es posible recrear en el formato online mediante escenarios simulados, storytelling, videos y situaciones reales.

Únicamente TECH ofrece a sus alumnos vídeos con las 250 situaciones concretas que exige conocer el B1 MCER.