Presentación

Dominar un idioma es fundamental en la actualidad. Destaca profesionalmente con este programa exhaustivo y da el salto de nivel que necesitas”

En las Clases de Conversación Online de esta capacitación de alto nivel se le plantearán al alumno situaciones comunicativas habituales, totalmente personalizadas. De esta manera será capaz de mantener conversaciones a un nivel intermedio, adquiriendo las capacidades comunicativas necesarias para superar la prueba de Nivel B2 de Chino del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). 

Con este nivel, alcanzará un grado avanzado de dominio del chino: el cuarto nivel en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Su objetivo principal es, por tanto, ayudarle a adquirir las competencias orales necesarias para poder certificar su nivel de chino y conducirle a conseguir un nivel de expresión y comprensión oral fundamental en el idioma. 

Serás capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia importantes” 

Profesores y psicólogos, expertos en idiomas, creen que la mejor forma de estimular el aprendizaje de un idioma es no someter al alumno a un aprendizaje formalizado y lineal (—por ejemplo, con aprendizaje memorístico—), sino fomentando la imaginación y aprendiendo a través de la exploración sensorial para así ser capaces de entender e interpretar lo que hay alrededor.

De esta manera, se permite que el cerebro trabaje y aprenda un segundo idioma de la forma más natural posible, del mismo modo que se aprende la lengua materna. 

Con este programa personalizado de alto nivel el estudiante aprenderá a comunicarse con fluidez, en situaciones que requieren un conocimiento superior del idioma. Contará con un eficaz programa de aprendizaje y profesores nativos expertos en docencia online.

El único programa intensivo 100% específico para preparar tu competencia comunicativa de cara a la obtención del Nivel B2 de Chino del MCER.

 

Contarás con más de 300 actividades de pronunciación y fonética en un programa personalizado que destaca por la calidad de las clases individuales, impartidas por docentes universitarios. 

Está comprobado que aprender idiomas te hace más inteligente. Las redes neuronales del cerebro se fortalecen como resultado del aprendizaje de lenguas”

José Antonio Marina.
Filósofo, ensayista y pedagogo.

Los alumnos de TECH podrán vivir una experiencia única y estimulante 

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Flexible y a la medida 

Podrán realizar el mejor programa de Conversación en Chino, a su ritmo y según su disponibilidad y agenda.

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Adquirir destrezas y habilidades

Con el método de TECH, se practicarán y consolidarán las competencias comunicativas orales requeridas para este nivel.

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Networking

Podrán compartir en una gran comunidad e intercambiar conocimiento y experiencias con alumnos de todo el mundo.

Objetivos

Este programa está diseñado íntegramente por profesores universitarios para que el estudiante adquiera las competencias orales necesarias para enfrentarse al examen que acredite su nivel y superarlo mediante la práctica, el entrenamiento, la reiteración, el seguimiento personalizado, pero, sobre todo, gracias a su esfuerzo y a la excelencia pedagógica del método TECH. 

Mejora tus habilidades y competencias orales con cientos de ejercicios prácticos para la superación del Nivel B2 de Chino del MCER” 

Objetivos generales

  • Comprender, interactuar y expresarse en una extensa gama de situaciones, oralmente y por escrito, con un buen control de los recursos lingüísticos y con un grado de precisión y facilidad que posibilite una comunicación natural con hablantes de la lengua 
  • Adquirir un conocimiento más profundo de los aspectos socioculturales relacionados con esas situaciones y adecuar con flexibilidad el registro, las actitudes y los gestos a cada situación 
  • Interiorizar los nuevos recursos lingüísticos a través de la práctica funcional y formal reforzar el uso de los ya conocidos; reflexionar sobre sus errores para poder autocorregirse 
  • Tomar conciencia de las estrategias de comunicación y aprendizaje que más le ayudan para poder utilizarlas intencionadamente 
  • Desarrollar autonomía en la planificación, realización, evaluación y mejora de su aprendizaje 

 

Objetivos específicos

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Comprensión oral

  • Comprender las ideas principales de un discurso complejo lingüísticamente, que trate tanto temas concretos como abstractos pronunciados en un nivel de lengua estándar, incluyendo debates técnicos dentro de su especialidad
  • Comprender discursos extensos y líneas complejas de argumentación siempre que el tema sea razonablemente conocido y el desarrollo del discurso se facilite con marcadores explícitos
  • Comprender cualquier tipo de habla, tanto conversaciones cara a cara como discursos retransmitidos, sobre temas, habituales o no, de la vida personal, social, académica o profesional. Solo inciden en su capacidad de comprensión el ruido excesivo de fondo, una estructuración inadecuada del discurso o un uso idiomático de la lengua
  • Captar con algún esfuerzo gran parte de lo que se dice a su alrededor, pero puede resultarle difícil participar con eficacia en una discusión con varios hablantes nativos si no modifican su discurso de algún modo
  • Seguir conversaciones animadas entre hablantes nativos
  • Comprender las ideas principales de conferencias, charlas e informes, y otras formas de presentación académica y profesional lingüísticamente complejas
  • Comprender declaraciones y mensajes sobre temas concretos y abstractos, en lengua estándar y con un ritmo normal
  • Comprender la mayoría de los documentales radiofónicos y otro material grabado o retransmitido pronunciado en lengua estándar, y es capaz de identificar el estado de ánimo y el tono del hablante 
  • Comprender grabaciones en lengua estándar con las que puede encontrarse en la vida social, profesional o académica e identificar los puntos de vista y las actitudes del hablante, así como el contenido de la información
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Expresión oral

  • Participar en conversaciones con un grado de fluidez y espontaneidad que posibilita la interacción habitual con hablantes nativos sin suponer tensión para ninguna de las partes. Resalta la importancia personal de ciertos hechos y experiencias, expresa y defiende puntos de vista con claridad, proporcionando explicaciones y argumentos adecuados 
  • Hablar con fluidez, precisión y eficacia sobre una amplia serie de temas generales, académicos, profesionales o de ocio, marcando con claridad la relación entre las ideas. Se comunica espontáneamente y posee un buen control gramatical sin dar muchas muestras de tener que restringir lo que dice y adoptando un nivel de formalidad adecuado a las circunstancias 
  • Comprender con todo detalle lo que se le dice en lengua estándar, incluso en un ambiente con ruido de fondo
  • Abordar de una forma claramente participativa conversaciones extensas sobre la mayoría de temas generales, incluso, en un ambiente con ruidos 
  • Mantener charlas con hablantes nativos, sin divertirlos o molestarlos involuntariamente y sin exigir de ellos un comportamiento distinto al que tendrían con un hablante nativo 
  • Transmitir cierta emoción y resaltar la importancia personal de hechos y experiencias 
  • Seguir el ritmo de discusiones animadas que se dan entre hablantes nativos. Expresar sus ideas y opiniones con precisión, presentar líneas argumentales complejas convincentemente y responder a ellas 
  • Tomar parte activa en discusiones informales que se dan en situaciones cotidianas haciendo comentarios, expresando con claridad sus puntos de vista, evaluando propuestas alternativas, realizando hipótesis y respondiendo a estas  
  • Captar con algún esfuerzo gran parte de lo que se dice en discusiones que se dan a su alrededor, pero le puede resultar difícil participar con eficacia en discusiones con varios hablantes nativos si éstos no modifican su discurso de alguna manera 
  • Expresar y sostener sus opiniones en discusiones proporcionando explicaciones, argumentos y comentarios adecuados 
  • Seguir el ritmo de discusiones animadas e identificar con precisión los argumentos de los diferentes puntos de vista. Expresar sus ideas y opiniones con precisión, presentando líneas argumentales complejas y respondiendo a ellas con convicción 
  • Comprender, con total certeza, instrucciones detalladas. Contribuir al progreso del trabajo invitando a otros a participar, dice lo que piensa, etc.  
  • Esbozar un asunto o un problema con claridad, especulando sobre las causas o consecuencias y comparando las ventajas y desventajas de diferentes enfoques 
  • Negociar la solución de conflictos, como pueden ser reclamar una multa de tráfico injusta, pedir responsabilidad económica por daños causados en un piso o por culpabilidad en un accidente 
  • Desarrollar su argumentación en caso de daños y perjuicios, utilizando un lenguaje persuasivo para reclamar una indemnización y establecer con claridad los límites de cualquier concesión que esté dispuesto a realizar 
  • Explicar un problema que ha surgido y deja claro que el proveedor del servicio o el cliente debe hacer concesiones 
  • Comprender e intercambiar información compleja y consejos sobre todos los asuntos relacionados con su profesión. Comunica con total certeza información detallada 
  • Realizar descripciones claras y detalladas acerca de la forma de llevar a cabo un procedimiento. Sintetizar y comunicar información y argumentos procedentes de varias fuentes 
  • Realizar entrevistas eficaces y fluidas, incluso alejándose espontáneamente de las preguntas preparadas, siguiendo el hilo y dando repuestas interesantes 
  • Tomar la iniciativa en una entrevista y ampliar y desarrollar sus ideas, bien con poca ayuda, bien obteniéndola si la necesita del entrevistador

Competencia sociocultural y sociolingüística 

  • Ampliar y diversificar el conocimiento de los aspectos socioculturales de las comunidades donde se habla la lengua, especialmente de los relacionados con los ámbitos programados y adquirir una actuación natural y segura que no llame la atención ni exija un trato especial
  • diferente al de los nativos, ajustando su comportamiento, reacciones, actitud, mensaje y formulación a los cambios de situación, estilo y énfasis 
  • Identificar los aspectos más sobresalientes de una variedad de registros frecuentes formales e informales; orales y escritos. Utilizar con propiedad expresiones, pronunciación y entonación de los registros más comunes y de los que se está más en contacto 
  • Percibir las características diferenciadoras del patrón de lengua con el que se está en contacto en relación con otros patrones extendidos o cercanos 

 

Competencia lingüística 

  • Manejar un repertorio de recursos lingüísticos amplio y variado, incluso de sintaxis compleja y de gramática textual, para abordar, con naturalidad, precisión, claridad y cohesión, textos sobre una vasta gama de situaciones y temas, casi sin mostrar que tenga que limitar lo que quiere decir 
  • Adaptarse con flexibilidad a los cambios de dirección, registro y énfasis, aunque todavía se pueden provocar vacilaciones y circunloquios 
  • Utilizar con eficacia una variedad de conectores y marcadores discursivos para señalar con claridad las relaciones que existen entre las ideas y cohesionar el discurso de forma flexible y eficaz 
  • Poseer un buen control de los recursos lingüísticos con fallos escasos. Al utilizar estructuras complejas, especialmente en el desarrollo del discurso, sobre todo oral, o en situaciones menos habituales, puede aparecer algún error de cohesión o de adecuación a nuevos registros, así como deslices esporádicos o algún error “resistente” en situaciones de menor monitorización, que es capaz de autocorregir

Para consolidar todas estas competencias contarás con 40 sesiones diseñadas por profesores expertos y basadas 100% en el MCER” 

Clases Individuales de Preparación del del Nivel B2 en Chino MCER

Alcanzar un nivel intermedio superior en el idioma chino permite a cualquier estudiante poder desenvolverse con facilidad en situaciones de comunicación cotidianas, por tal motivo, obtener una certificación en este grado es la manera más efectiva de comenzar a sacar provecho de las habilidades idiomáticas dentro de un entorno laboral especializado. Si esta es tu meta, encontrarás sumamente gratificantes las Clases Individuales de Preparación del Nivel B2 en Chino MCER que te brinda TECH: un programa 100 % online que adapta innovadoras metodologías de enseñanza multilingüe a un modelo de lecciones flexibles basadas en conversaciones directas con profesores nativos. Este sistema ha permitido que nuestra universidad, la mayor dentro del panorama global de la educación a distancia, faculte con éxito a innumerables profesionales, ayudando a que accedan a mejores cargos y empleos. Durante cuatro meses te ejercitaremos de una forma práctica para que optimices tus destrezas en lingüística y expresión oral de forma dinámica, inmersiva y eficiente. ¿Quieres hablar chino de manera fluida? TECH es la respuesta.

Mejora tu dominio del idioma chino con TECH

A diferencia de otros cursos en donde se enseña de forma generalizada a un grupo estudiantil, enfatizando en la gramática y sin ahondar lo suficiente el aspecto de la oralidad, en TECH proponemos un cambio de paradigma novedoso que utiliza la tutoría personalizada a través de clases individuales donde tiene una mayor prevalencia el desarrollo de habilidades verbales. A lo largo de cuatro meses, en sesiones de una hora, vas a poder interactuar con un docente experto en la lengua china que te ayudará, no solo a corregir facetas como la fonética y el vocabulario, sino que te brindará herramientas cognitivas ideales para que prepares tu prueba de certificación con total seguridad. Una vez completado el curso, sabrás construir conversaciones y discusiones más avanzadas, potenciando la gramática y habilidades auditivas, tratar temas sobre cómo aprender a lidiar con el estrés y la fatiga, equilibrando el trabajo y ocio, y expresar pensamientos, comprendiendo temas de conversación más profundos.