Una buena motivación para estudiar chino puede ser la de, eventualmente, emigrar. El interés por los idiomas extranjeros en China está en aumento e idiomas como el inglés, japonés, coreano, portugués o español son de los más aprendidos en el país. Para poder desarrollar una buena vida profesional e incluso social en China es necesario tener un nivel de conocimientos adecuado y una soltura moderada en el habla. Estas Clases de Conversación Online de TECH proponen un completo temario dividido en bloques para repasar todos los conocimientos orales del idioma al Nivel B1 según el MCER.

Este programa universitario te permitirá dominar el Nivel B1 de Chino, pudiendo superar la prueba oral de acreditación del MCER gracias a él”

Se estima que más de 1.100 millones de personas hablan chino, con un aumento progresivo a lo largo de los años. Esto hace que este lenguaje sea una apuesta segura al futuro, pues no solo tiene una relevancia imperante en el ámbito industrial, comercial y tecnológico, sino que cada vez más personas lo aprenden o lo hablan de forma natural. Es precisamente la naturalidad en el idioma en lo que se centra este programa universitario, con una práctica extensiva sobre temas como la naturaleza, el trabajo, la familia o los gustos personales.

Las clases grupales de TECH te permitirán interactuar con otros estudiantes y con profesores nativos, asegurando que tu proceso de aprendizaje sea el más efectivo. 

Este programa universitario te preparará para superar la prueba oral del Nivel B1 de Chino del MCER a través de la realización de más de 100 actividades.

Está comprobado que aprender idiomas te hace más inteligente. Las redes neuronales del cerebro se fortalecen como resultado del aprendizaje de lenguas” 

José Antonio Marina.
Filósofo, ensayista y pedagogo.

Los alumnos de TECH podrán viviruna experiencia única y estimulante

Flexible y a la medida

Podrán realizarel mejor programa de Conversación en Chino, a su ritmo y según su disponibilidad y agenda.

Adquirir destrezas y habilidades

Con el método de TECH, se practicarán y consolidarán las competencias comunicativas orales requeridas para este nivel.

Networking

Podrán compartir en una gran comunidad e intercambiar conocimiento y experiencias con alumnos de todo el mundo.

La principal meta de este programa universitario es lograr que el alumno obtenga las competencias orales de chino correspondientes al Nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para Las Lenguas. Para conseguir ese objetivo, TECH pone a su disposición los mejores materiales didácticos, un profesorado nativo de alto nivel y un grupo reducido de conversación con el que poner en práctica todo lo aprendido, mejorando la expresión y la fluidez en chino. De este modo, podrá superar la prueba de nivel conducente al certificado B1 de Chino del MCER.

Practica con garantías las habilidades y competencias orales que te exige el B1 MCER: más de 100 ejercicios diferentes”

Objetivos generales

• Utilizar el idioma que aprende como medio de comunicación y de expresión personal, tanto en la clase, como en una amplia gama de situaciones presenciales o virtuales y sobre temas tanto concretos, como abstractos, incluidos los culturales
• Comprender, interactuar y expresarse en esas situaciones, oralmente de forma adecuada, razonablemente flexible,
  precisa y correcta
• Describir los aspectos socioculturales relacionados con las situaciones habituales, así como los que se refieran al propio ámbito y utilizar las fórmulas sociales, gestos, registro y tratamiento adecuados en esas situaciones
• Interiorizar los recursos lingüísticos adecuados y necesarios para las actividades comunicativas previstas, a través de la práctica funcional y formal
• Fomentar y diversificar el uso de estrategias que agilicen la comunicación y que faciliten el aprendizaje
• Manejar herramientas para evaluar y mejorar el propio aprendizaje y el uso de la lengua

Objetivos específicos

Comprensión oral

• Comprender información concreta relativa a temas cotidianos o al trabajo e identificar tanto el mensaje general como los detalles específicos, siempre que el discurso esté articulado con claridad y con un acento normal 
• Comprender las principales ideas de un discurso claro y en lengua estándar que trate temas cotidianos relativos al trabajo, la escuela o el tiempo de ocio, incluyendo breves narraciones 
• Seguir generalmente las ideas principales de un debate largo que ocurre a su alrededor, siempre que el discurso esté articulado con claridad en un nivel de lengua estándar 
• Comprender, en líneas generales, discursos sencillos y breves sobre temas cotidianos siempre que se desarrollen con una pronunciación estándar y clara 
• Comprender una conferencia o una charla que verse sobre su especialidad, siempre que el tema le resulte familiar y la presentación sea sencilla y esté estructurada con claridad 
• Comprender información técnica sencilla, como, por ejemplo, instrucciones de funcionamiento de aparatos de uso frecuente, al igual que seguir indicaciones detalladas 
• Comprender las ideas principales de los informativos radiofónicos y otro material grabado más sencillo que trate temas cotidianos pronunciados con relativa lentitud y claridad 
• Comprender el contenido de la información de la mayoría del material grabado o retransmitido relativo a temas de interés personal con una pronunciación clara y estándar 

En el curso de preparación de la prueba del nivel B1 del MCER de TECH Universidad Tecnológica vas a encontrar más de 100 actividades enfocadas a desarrollar tus competencias orales de chino. 

Expresión oral

• Llevar a cabo, con razonable fluidez, una descripción sencilla de una variedad de temas que sean de su interés, presentándolos como una secuencia lineal de elementos 
• Realizar descripciones sencillas sobre una variedad de asuntos habituales dentro de su especialidad 
• Realizar con razonable fluidez narraciones o descripciones sencillas siguiendo una secuencia lineal de elementos 
• Realizar relaciones detalladas de experiencias describiendo sentimientos y reacciones 
• Relatar los detalles de acontecimientos impredecibles, como, por ejemplo, un accidente 
• Relatar argumentos de libros o películas y describir sus reacciones 
• Describir sueños, esperanzas y ambiciones 
• Describir hechos reales o imaginados. Narrar historias 
• Ofrecer breves razonamientos y explicaciones de opiniones, planes y acciones 
• Desarrollar argumentos lo bastante bien como para que se puedan comprender sin dificultad la mayor parte del tiempo 
• Hacer breves declaraciones ensayadas sobre un tema pertinente dentro de su especialidad que son claramente inteligibles, a pesar de ir acompañadas de un acento y entonación inconfundiblemente extranjeros 
• Hacer una presentación breve y preparada sobre un tema dentro de su especialidad con la suficiente claridad como para que se pueda seguir sin dificultad la mayor parte del tiempo y cuyas ideas principales están explicadas con una razonable precisión 
• Ser capaz de responder a preguntas complementarias, aunque pueda que tenga que pedir que se las repitan si se habla con rapidez  

Competencia sociocultural y sociolingüística 

• Saber llevar a cabo una gran diversidad de funciones lingüísticas, utilizando los exponentes más habituales de esas funciones en un registro neutro 
• Ser consciente de las normas de cortesía más importantes y actuar adecuadamente 
• Ser consciente de las diferencias más significativas que existen entre las costumbres, los usos, las actitudes, los valores y las creencias que prevalecen en la comunidad en cuestión y en la suya propia, y saber identificar tales diferencias 
• Saber llevar a cabo funciones básicas de la lengua como, por ejemplo, intercambiar y solicitar información; asimismo, expresar opiniones y actitudes de forma sencilla 
• Adaptar su expresión para abordar situaciones menos habituales e incluso difíciles. Utilizar una gran diversidad de elementos lingüísticos sencillos con flexibilidad para expresar gran parte de lo que se quiere 
• Intervenir en debates sobre temas cotidianos utilizando una frase apropiada para tomar la palabra. Iniciar, mantener y terminar conversaciones sencillas cara a cara sobre temas cotidianos o de interés personal 
• Realizar, con razonable fluidez, narraciones o descripciones sencillas, mediante una secuencia lineal de elementos
• Enlazar una serie de elementos breves, concretos y sencillos para crear una secuencia cohesionada y lineal 
   

Competencia lingüística

• Disponer de suficientes elementos lingüísticos como para describir situaciones impredecibles, para explicar los puntos principales de una idea o un problema con razonable precisión y para expresar pensamientos sobre temas abstractos o culturales, tales como la música y las películas
• Disponer de suficientes elementos lingüísticos como para desenvolverse y de suficiente vocabulario como para expresarse con algunas dudas y circunloquios sobre temas como la familia, aficiones e intereses, trabajo, viajes y hechos de actualidad, pero las limitaciones léxicas provocan repeticiones e incluso, a veces, dificultades en la formulación
• Tener suficiente vocabulario para expresarse con algún circunloquio sobre la mayoría de los temas pertinentes para su vida diaria, como, por ejemplo, familia, aficiones e intereses, trabajo, viajes y hechos de actualidad 
• Manifestar un buen dominio del vocabulario elemental, aunque se cometan errores importantes cuando se expresan pensamientos más complejos, o cuando se abordan temas y situaciones poco frecuentes 
• Comunicarse con razonable corrección en situaciones cotidianas; generalmente tener un buen control gramatical, aunque con una influencia evidente de la lengua materna 
• Utilizar con razonable corrección un repertorio de «fórmulas» y estructuras habituales relacionadas con las situaciones más predecibles 
• Tener una pronunciación claramente inteligible, aunque a veces resulte evidente su acento extranjero y se cometan errores de pronunciación esporádicos  

Para consolidar todas estas competencias contarás con 40 sesiones diseñadas por profesores expertos y basadas 100% en el MCER”

¿Sabías que?

La competencia comunicativa no se limita al conocimiento y la capacidad para utilizar el código lingüístico, sino que tiene otras dimensiones más amplias, que la ponen en relación directa con otras competencias como son la de tratamiento de la información y competencia digital, la de aprender a aprender, la social y ciudadana o la cultural y artística.

Esto implica una inmersión cultural que solo es posible recrear en el formato online mediante escenarios simulados, storytelling, videos y situaciones reales. 

Matricúlate y observa cómo TECH hace mejorar tu nivel de chino de forma rápida y fluida.