Mediante la realización de esta prueba, el alumno podrá comprobar cuál es su nivel actual de alemán. De esta forma, conocerá detalladamente cuál es su desempeño con este idioma según los criterios que estable el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, un sistema de reconocimiento de idiomas de prestigio internacional. Al finalizar este test, el estudiante podrá decidir qué camino seguir en lo que respecta al aprendizaje de idiomas, ya que contará con la gran cantidad de información que le aportará el informe final de TECH.

Toma las decisiones sobre tu futuro con toda la información disponible: esta Evaluación Online te permitirá conocer tu nivel real de alemán de forma rápida y sencilla”

Está comprobado que aprender idiomas te hace más inteligente. Las redes neuronales del cerebro se fortalecen como resultado del aprendizaje de lenguas”

José Antonio Marina.
Filósofo, ensayista y pedagogo.

Hoy en día resulta imprescindible acreditar tu nivel de alemán mediante un certificado para postularte a gran cantidad de ofertas laborales, doctorados, evaluación de nivel de idiomas e, incluso la capacitación de grado.

Sin embargo, muchas personas se quejan de que, tras años estudiando un determinado idioma, siguen sin saber exactamente qué nivel ostentan. Por eso, esta prueba es ideal para todos aquellos que quieran acceder a nuevas oportunidades internacionales para las cuales deban tener un determinado nivel en alemán.

Para conseguir esto, TECH ofrece una fórmula sencilla, pero rigurosa que permite determinar el nivel del estudiante, realizando un examen individualizado, virtual, en el momento que él prefiera y con un informe de resultados exhaustivo en menos de 72 horas.

Por fin podrás demostrar cuánto alemán sabes

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Realizamos nuestra prueba de nivel de forma presencial e individualizada pero si lo prefieres, puedes realizarla totalmente Online sin tener que desplazarte.

Sin esperas

Una vez realizada la prueba obtendrás tu certificado de nivel en menos de 72 horas.

A continuación, se describe la estructura, contenidos y duración de la prueba de nivel:
La prueba tiene una duración de 100 minutos y se divide en 4 partes:

• Escuchar: 20-30 minutos
• Hablar: 10-15 minutos
• Leer: 20-30 minutos
• Escribir: 20-30 minutos

En TECH se atiene a lo establecido por la Ley 23/2006, de 7 de julio, sobre Propiedad Intelectual”

A continuación, se describen las especificaciones del modelo de examen de nivel de TECH

Destrezas evaluadas

El examen consta de cuatro partes destinadas a evaluar las competencias lingüísticas y estratégicas de los examinandos en las siguientes destrezas:

• Comprensión escrita
• Comprensión oral
• Producción escrita. Esta destreza es evaluada por dos examinadores
• Producción oral. En cuya evaluación se tendrán en cuenta tanto la exposición oral como la interacción entre los candidatos. La evaluación de esta destreza es evaluada de forma presencial por dos examinadores

Temática

Las áreas y subcategorías temáticas que se usan en la prueba de nivel son heterogéneas y están basadas en lo descrito en el MCER. La siguiente es una lista de algunas de las áreas y subcategorías usadas hasta el momento, que está basada en el capítulo 7 (“Nociones Específicas”) de la misma bibliografía usada en la redacción del MCER:

• Tiempo libre y ocio (tiempo libre, hobbies e intereses, radio, TV, cine, deportes)
• Viajes (transporte público, transporte privado, vacaciones, alojamiento, equipaje, documentos de viaje)
• Relaciones con otras personas (invitaciones, correspondencia, gobierno y política, asuntos sociales)
• Salud y consciencia física (partes del cuerpo, confort personal, higiene, servicios médicos)
• Educación (colegio, asignaturas, calificaciones)
• Compras (instalaciones, alimentos, ropa, moda, artículos de primera necesidad, precios)
• Comida y bebida (tipos de comidas y bebidas, comer y beber fuera de casa)
• Servicios (correo electrónico, teléfono, bancos, policía, hospitales)
• Lugares (preguntar y dar indicaciones sobre ubicaciones)
• Lenguaje (habilidades, comprensión y expresión)
• Tiempo meteorológico (entender predicciones metereológicas e intercambiar información sobre las mismas, clima)

Características de los textos utilizados en la prueba

Los textos son auténticos, es decir, muestras de la lengua real que no han sido producidos especialmente para la enseñanza de la lengua y que pueden estar sujetos a mínimas adaptaciones puntuales. Los materiales son recogidos de fuentes tan diversas como internet, revistas, periódicos, guías, novelas, anuncios, cartas, correos electrónicos, etc., que se adaptan a los dominios contextuales de uso descritos por el MCER.

Criterios de evaluación

Las calificaciones de cada destreza se expresan en porcentajes, que aparecen reflejados en el certificado expedido a quien supera la prueba. El criterio para considerar que el candidato reúne las condiciones para la acreditación es el de haber obtenido un 50% o más en todas y cada una de las cuatro destrezas (comprensión lectora, comprensión oral, producción escrita y producción oral), además de obtener al menos una media de 60% en el conjunto del examen. A continuación se detallan los distintos criterios de puntuación para cada una de las destrezas:

Comprensión oral y escrita: Cada ítem (mínimo de 25 y máximo de 30) correcto equivale a un punto. El número total de ítems correctos de un candidato en esta destreza es ponderado para obtener la correspondiente calificación en porcentajes.

Producción escrita: En la corrección de los dos ejercicios que los examinandos han de realizar se tienen en cuenta los aspectos de: adecuación al tema, cohesión y coherencia, léxico y gramática.
Cada aspecto es valorado con una puntuación que oscila entre 0 y 5 puntos (20 puntos como máximo total) con posterioridad, la suma de estas calificaciones es ponderada para obtener el porcentaje correspondiente a cada una de las dos pruebas.

Producción oral: Los examinadores (entrevistador y observador), una vez concluida la entrevista, otorgan al conjunto de la prueba una puntuación de entre 0 y 5 puntos por cada uno de los cuatro aspectos evaluados: gramática y vocabulario, gestión del discurso, pronunciación y comunicación interactiva.
Cada aspecto tiene el mismo peso en la evaluación de las destrezas. La suma total se divide por dos y se pondera al igual que en la corrección de la producción escrita. Todas las entrevistas son grabadas.

Tipos de tareas

Las tareas propuestas en esta prueba buscan valorar si los candidatos son capaces de:

• Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar que traten sobre cuestiones que les son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio (leer folletos informativos, leer carteles de aviso, leer mensajes de texto, comprender noticias radiofónicas o de televisión)
• Desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que puedan surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua (identificar horarios e indicaciones mediante la lectura o la interacción oral, preguntar por indicaciones, etc.)
• Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que les son familiares o en los que tienen un interés personal
• Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes

Naturaleza de los ejercicios

A continuación, se detallan las configuraciones de ejercicios para cada una de las destrezas:

Comprensión escrita: está compuesta por dos ejercicios, cada uno de los cuales está basado en la lectura de un texto. A su vez, estos dos ejercicios pueden estar subdivididos en hasta tres secciones diferenciadas según la tipología de las preguntas/ítems en ellos contenidos.

Así, el primero de los dos ejercicios de un examen podría contener una primera sección de preguntas/ítems tipo verdadero-falso, una segunda sección de preguntas con respuesta corta, y una tercera sección de preguntas/ítems de opción múltiple, por citar solo una de las diferentes configuraciones posibles.

Comprensión oral: está compuesto por dos ejercicios, cada uno de los cuales está basado en la audición de un texto que se podrá escuchar hasta en dos ocasiones.

Producción escrita: está compuesto por dos ejercicios de redacción/composición. El candidato ha de completar ambos obligatoriamente.

Producción oral: está compuesta por cuatro ejercicios:

• El primero es una conversación sobre información personal que cada uno de los candidatos establece de manera individual con uno de los dos examinadores presentes en la prueba 
• El segundo es un ejercicio de interacción entre los dos candidatos que se examinan (para poder evaluar la competencia en interacción de los candidatos, éstos se examinan en parejas)
• El tercero es un ejercicio de monólogo sostenido de cada uno de los candidatos 
• El cuarto ejercicio es una conversación entre los dos candidatos y uno de los dos examinadores presentes en la prueba

Número de palabras

Comprensión escrita: mínimo de 900 palabras en total entre los textos de los dos ejercicios.

Comprensión oral: no procede. Se usa un texto sonoro de cinco minutos de duración máxima por cada uno de los dos ejercicios.

Producción escrita: los candidatos habrán de producir dos textos, uno que contenga entre 120 y 150 palabras, y el otro entre 150 y 180.

Producción oral: las instrucciones que el examinador proporciona a los candidatos al comienzo de cada uno de los cuatro ejercicios no superan las 50 palabras. En este caso, es asimismo relevante la duración de cada uno de los cuatro ejercicios: conversación personal entre 2 y 3 minutos; interacción entre candidatos entre 2 y 3 minutos; monólogo sostenido de 3 minutos (uno y medio por candidato) y conversación de 3 minutos entre examinador y candidatos.

Duración de la prueba

La duración máxima total de la prueba, incluyendo las cuatro destrezas evaluadas, será de 100 minutos, distribuidos en diferentes periodos para cada parte de la prueba (comprensión escrita, comprensión oral, producción escrita y producción oral).

Comprensión escrita: entre 20 y 30 minutos.
Comprensión oral: entre 20 y 30 minutos.
Producción escrita: entre 20 y 30 minutos.
Producción oral: entre 10 y 15 minutos.

Instrucciones básicas

Al comienzo de la evaluación de cada una de las cuatro destrezas se dan instrucciones por escrito sobre el procedimiento de examen específico para cada una de ellas.

Soportes utilizados y formato del examen

Las cuatro pruebas de que consta el examen están diseñadas con un formato común que TECH utiliza expresamente para este examen, con el objetivo de facilitar la lectura del contenido y la presentación de las respuestas.

El examen contiene hojas diferentes de “preguntas” para cada prueba o destreza (con instrucciones, textos, gráficos y preguntas) y una hoja de respuestas diferente para cada destreza, en las que los candidatos han de escribir sus contestaciones.