通过学习这个独特的技术大学课程，尝试探索各种数字工具，让健康教育更加生动有趣。现在就报名吧”

信息管理、社会环境中的交流以及利用互联网进行学习的能力已成为高度相关的领域。数字能力提供了利用新方法进行更有效、更有激励性和更具包容性学习的能力，也日益成为有意义地参与 21 世纪新知识社会和经济的必要条件。

为了学习相关内容的搜索和辨别、游戏化、社交网络以及其他交流工具，TECH 开发了这个 100% 在线大学课程，为毕业生提供在健康教育领域工作所需的最先进的数字能力。

教师 2.0 将信息和传播技术（ICT）的使用融入到他们的日常工作中，在教学过程中使用数字工具，利用其优势传播和消费与健康习惯有关的信息。在这种情况下，护理人员作为健康领域的教师，也必须掌握现有的数字工具，并通过这些数字媒体创造适用于促进健康的资源。

健康教育中的数字能力大学课程旨在通过学校护理领域专家编写的学习材料，传授新的学习方法和健康教育知识，并在短短几周内提高你的专业素质。

通过 Relearning 方法，你可以轻松自如地更新健康教育中的数字能力的知识”

这个健康教育中的数字能力大学课程包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是：

• 由学校护理学专家介绍实际案例的研究 
• 本课程的内容图文并茂、示意性强、实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息 
• 透过自我评估过程改进学习，提高学习成效 
• 特别强调创新方法  
• 理论课、向专家提问、关于有争议问题的讨论区和个人反思工作 
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容 

TECH 为你提供一个虚拟校园，你可以通过任何可以连接互联网的设备进入查阅课程材料，并可以下载内容。这样，你就能在需要的时候随时获得学习材料” 

课程的教学人员包括来自该领域的专业人士以及领先协会和著名大学的公认专家，他们将自己的工作经验融入到培训中。

我们采用了最前沿的教育技术来开发多媒体内容，使专业人员可以进行情景式学习。这意味着他们将在一个模拟环境中接受身临其境的培训，仿佛置身于真实情境中。

本课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。你将得到一个由著名专家开发的创新互动视频系统的支持。

本学术课程将帮助你了解教学 2.0 的作用及其对幼儿教育协作学习的影响"

通过本 100% 在线大学课程，更新你在管理、分析、评估和创建适用于通过 ICT 促进健康的资源方面的知识"

如今，有必要以一种全面的、因地制宜的方式在学校促进健康，同时纳入技术资源，以促进学习，并让学生参与到这一过程所涉及的活动中。因此，获得本文凭后，毕业生将具备新的数字能力，能够成功介入健康教育领域。 

掌握必要的技能和能力，在学校和社区开展教育和健康促进干预”

总体目标

• 在学校护理的新趋势中更新护理专业人员的知识，以及学习设计、建立和实施教育方案、具体的教育行动，应用和解决针对整个学校人口的护理过程

具体目标

• 根据我们所面对的群体的特点，学习有利于实现健康方面目标的工作方法（通过游戏和玩具的 HPS、通过故事的 HPS、通过电影和戏剧的 HPS、反思性阅读、案例分析、辩论等）
• 审查和更新与学校健康教育和促进有关的技术、战略、方案、多媒体资源和工具

学校护理方面的专家组成了本课程的教学团队，他们将向你传授在健康教育中使用技术资源的最新进展”